oduaaa美術課程標準-免費閱讀
【正文】 七：課程內容：鉛筆，彩鉛，炭筆，碳粉，色粉筆等?！皟和瘎?chuàng)意素描”是一個新鮮的名詞，是一個嶄新的學科。一、課程：創(chuàng)意素描二、對象：812歲三、繪畫特征：視覺寫實期（9歲以上）這一時期，開始向寫實方向轉化，關心自己作品的好壞，否定過去自己畫過的畫，注重所描繪物體的逼真性，愛欣賞有立體感，有明暗變化豐富，色彩真實感強的作品。學習水彩，油畫，丙烯，版畫等多種繪畫課程。多元藝術，拓寬視野。并能憑記憶把所見事物加以概括和重新組合表現出來。一、課程：少兒美術（大班）二、對象：710歲三、繪畫特征：主觀感覺表現期（5至9歲）主觀感覺期是孩子學習兒童畫的黃金時期。六、教學內容寒假班：以主題內容創(chuàng)作，運用線描知識，把所見事物加以概括和重新組合表現出來。兒童繪畫由于受“自我中心”的影響，處理畫面空間關系時就不能根據物象的真實情景描畫，也不懂畫畫需要固定在一個視點上觀察，他們常根據需要移動視點去表現要說明的事物，X光線式的透明畫法是兒童繪畫常見的形式，當兒童認為事物的內部情景特別重要時，就把看不到的內部和外部一起畫出來，于是就產生了大人看起來奇怪可笑的畫面。認識不同形狀，如：圓，方，三角及多種形狀的組合，并運用擬人手法進行簡單的趣味造型，對大小高矮胖瘦方向多少的認識和排列，增強構圖意識，提高美感能力。三、教學目標：學會使用各種繪畫工具（水粉筆、水粉顏料、剪刀等），掌握初步的繪畫方法（如何調色、怎樣拼貼等）。五、重點難點：以游戲和體驗式教學為主導通過語言、音樂、生活化情景及美的環(huán)境等多種形式，激發(fā)幼兒繪畫表達的沖動，通過不同質地的材料運用，增強幼兒對點、線、面、形、色的好奇與認知，在表達中感覺形，感覺色，感覺美。由于動作不夠協(xié)調，畫在紙上的是一些凌亂的線條，有時會把線條涂到紙外；或者是在紙上重復地畫一些圓圈，有時幼兒邊畫邊自語或做出表情，表現自己想畫的東西。七：課程內容：色彩、粘土、拼貼、蠟筆，拓印，刮畫等一、課程：少兒美術(小班)二、對象：三：繪畫特征：4歲左右的孩子處在象征期（表象符號期），這一時期孩子的繪畫是根據記憶創(chuàng)造象征符號，進行說
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