oduaaa美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(更新版)
【正文】 在這里必須強(qiáng)調(diào)的是：家長(zhǎng)與教師要跟據(jù)孩子的年齡階段特點(diǎn)，抓住不同的黃金期來(lái)輔導(dǎo)孩子的繪畫方向，千萬(wàn)不能做拔苗助長(zhǎng)的事。簡(jiǎn)單地說就是用素描的技法表現(xiàn)兒童創(chuàng)作畫的構(gòu)思；用開放的思路，不限題材，不限手法來(lái)描繪自己身邊的事物。這一時(shí)期孩子的想象力及形象記憶能力方面發(fā)展逐漸減慢。著力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)作能力、藝術(shù)興趣和志向，充分發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力，增強(qiáng)繪畫表現(xiàn)手法的同時(shí)全面提高藝術(shù)修養(yǎng)。集體協(xié)作，自主意識(shí)等為主。視覺寫實(shí)期（9歲以上）這一時(shí)期，開始向?qū)憣?shí)方向轉(zhuǎn)化，關(guān)心自己作品的好壞，否定過去自己畫過的畫，注重所描繪物體的逼真性，愛欣賞有立體感，有明暗變化豐富，色彩真實(shí)感強(qiáng)的作品。這時(shí)期年齡小一點(diǎn)的孩子能夠畫其所想，稍大一點(diǎn)的畫其所見。增強(qiáng)構(gòu)圖意識(shí)，提高美感能力。隨著他們參加社會(huì)活動(dòng)的增多和知識(shí)面的不斷擴(kuò)大，繪畫創(chuàng)作達(dá)到高潮，進(jìn)入兒童繪畫的黃金時(shí)代。認(rèn)識(shí)三原色、三間色及冷暖色，學(xué)習(xí)單色和多色的平涂著色方法。通過不同質(zhì)地的材料運(yùn)用，增強(qiáng)對(duì)點(diǎn)、線、面、形、色的好奇與認(rèn)知，在表達(dá)中感覺形，感覺色，感覺美。通過游戲認(rèn)識(shí)身邊的事物及色彩的豐富和多變性，通過培養(yǎng)色彩感覺，鼓勵(lì)幼兒自我表述，大膽涂鴉，不受拘束，保護(hù)原發(fā)性創(chuàng)造，讓幼兒在繪畫游戲中建立常規(guī)，享受美感和快樂。他們畫畫的原因一是幼兒自身運(yùn)動(dòng)的要求，二是源于模仿。用擬人的手法和豐富的材料進(jìn)行展開教學(xué)，體現(xiàn)趣味，激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)想象力。多多提供給學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，鍛煉他們手腦的協(xié)調(diào)性。學(xué)會(huì)用夸張變形、擬人化、抽象、象征等的手法表現(xiàn)出自己所感、所知、所想的事物。綜合運(yùn)用材料。他們能夠表達(dá)自己的想法，并且有明顯的寫實(shí)傾向。不再適合學(xué)習(xí)純粹的兒童畫。用夸張變形、擬人化、抽象、象征等的手法表現(xiàn)出自己所感、所知、所想的事物。結(jié)合色彩知識(shí)，用夸張變形、擬人化、抽象、象征等的手法表現(xiàn)出自己所感、所知、所想的事物。（當(dāng)孩子學(xué)完彩色的兒童創(chuàng)作畫后還應(yīng)該再學(xué)什么？有的人試圖利用材質(zhì)的變化來(lái)抓住孩子的興趣，然而那是短暫的；有的人試圖讓孩子學(xué)習(xí)高考生所畫的東西，以為那就是提升；還有的人以為教孩子簡(jiǎn)單的素描就是基礎(chǔ)。五、重點(diǎn)難點(diǎn)：創(chuàng)意素描是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，開發(fā)創(chuàng)意思維，掌握畫面構(gòu)圖，注意物體的形狀與結(jié)構(gòu)，不僅是動(dòng)手，觀察能力的培養(yǎng)尤為重要。
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