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【正文】 色、怎樣拼貼等）。多多提供給學生動手操作的機會，鍛煉他們手腦的協(xié)調(diào)性。認識不同形狀，如：圓，方，三角及多種形狀的組合，并運用擬人手法進行簡單的趣味造型，對大小高矮胖瘦方向多少的認識和排列，增強構圖意識，提高美感能力。兒童繪畫由于受“自我中心”的影響，處理畫面空間關系時就不能根據(jù)物象的真實情景描畫，也不懂畫畫需要固定在一個視點上觀察，他們常根據(jù)需要移動視點去表現(xiàn)要說明的事物，X光線式的透明畫法是兒童繪畫常見的形式，當兒童認為事物的內(nèi)部情景特別重要時，就把看不到的內(nèi)部和外部一起畫出來，于是就產(chǎn)生了大人看起來奇怪可笑的畫面。學會用夸張變形、擬人化、抽象、象征等的手法表現(xiàn)出自己所感、所知、所想的事物。六、教學內(nèi)容寒假班：以主題內(nèi)容創(chuàng)作，運用線描知識，把所見事物加以概括和重新組合表現(xiàn)出來。綜合運用材料。一、課程：少兒美術（大班）二、對象：710歲三、繪畫特征：主觀感覺表現(xiàn)期（5至9歲）主觀感覺期是孩子學習兒童畫的黃金時期。他們能夠表達自己的想法，并且有明顯的寫實傾向。并能憑記憶把所見事物加以概括和重新組合表現(xiàn)出來。不再適合學習純粹的兒童畫。多元藝術，拓寬視野。用夸張變形、擬人化、抽象、象征等的手法表現(xiàn)出自己所感、所知、所想的事物。學習水彩，油畫，丙烯，版畫等多種繪畫課程。結合色彩知識，用夸張變形、擬人化、抽象、象征等的手法表現(xiàn)出自己所感、所知、所想的事物。一、課程：創(chuàng)意素描二、對象：812歲三、繪畫特征：視覺寫實期（9歲以上）這一時期，開始向?qū)憣嵎较蜣D(zhuǎn)化，關心自己作品的好壞，否定過去自己畫過的畫，注重所描繪物體的逼真性，愛欣賞有立體感，有明暗變化豐富，色彩真實感強的作品。（當孩子學完彩色的兒童創(chuàng)作畫后還應該再學什么？有的人試圖利用材質(zhì)的變化來抓住孩子的興趣，然而那是短暫的；有的人試圖讓孩子學習高考生所畫的東西，以為那就是提升；還有的人以為教孩子簡單的素描就是基礎?！皟和瘎?chuàng)意素描”是一個新鮮的名詞，是一個嶄新的學科。五、重點難點：創(chuàng)意素描是一種創(chuàng)造性活動，開發(fā)創(chuàng)意思維，掌握畫面構圖，注意物體的形狀與結構，不僅是動手，觀察能力的培養(yǎng)尤為重要。七：課程內(nèi)容：鉛筆，彩鉛，炭筆，碳粉，色粉筆等。
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