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六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第十一周備課-在線瀏覽

2024-09-14 14:35本頁(yè)面
  

【正文】 厘米、毫米)(3)1厘米有多長(zhǎng)?1分米有多長(zhǎng)?1米呢?(用手比劃比劃)(4)它們之間的進(jìn)率是什么?(1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米)面積。(2)我們學(xué)過(guò)哪些面積單位?(平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米)(3)我們的教室面積大約是多少?用什么單位最合適?(4)它們之間的進(jìn)率。(1)體積:物體所占空間的大小。(2)體積計(jì)量單位:立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升(3)1立方厘米有多大?1立方分米有多大?1立方米呢?(4)進(jìn)率。(1)常見(jiàn)單位:克(g) 千克(kg) 噸(t)(2)進(jìn)率:1噸=1000千克 1千克=1000克(3)估一估。(1)常見(jiàn)單位:世紀(jì)、年、月、日、時(shí)、分、秒。有30天的月份是:4,6,9,11。閏年的二月有29日。)教師補(bǔ)充:季度、旬、星期。(三) 講解說(shuō)明,總結(jié)規(guī)律師:同學(xué)們整理得都很好,也很全面,那么多的計(jì)量單位,單位間都有進(jìn)率,這么多進(jìn)率,我們?cè)趺从涀∷鼈兡兀块L(zhǎng)度:除1千米=1000米以外,相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率都是10。體積(容積):相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率都是1000。時(shí)間:除時(shí)分秒每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是60以外,其余都很特殊。同學(xué)們還記得怎樣改寫嗎?(1) 出示要求:獨(dú)立完成教材第87頁(yè)“做一做”,然后小組內(nèi)交流想法。(結(jié)果女生贏)教師補(bǔ)充:介紹名數(shù)、單名數(shù)、復(fù)名數(shù),引導(dǎo)學(xué)生一起歸納改寫規(guī)律?!咳?、解決問(wèn)題師:下面就讓我們進(jìn)入數(shù)學(xué)小考場(chǎng),解決與生活有聯(lián)系的問(wèn)題吧,數(shù)學(xué)小考場(chǎng)的口號(hào)是:聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用,人人動(dòng)腦,敢想敢說(shuō)!第一關(guān):在橫線上填上合適的單位名稱:一枚硬幣的厚度約是2( ?。├蠋煹囊粧€約是1( ),老師指甲蓋的大小約是1(  )(出示裝光盤的袋子)這個(gè)袋子的大小約是1( )(指著電腦桌的蓋子)教室電腦桌的大小約是1(  )老師用長(zhǎng)1米的木條靠墻角搭一個(gè)棱長(zhǎng)1米的正方體的空間是1( )一盒牛奶的含量約是500(?。┑厍蜃赞D(zhuǎn)一周約是1( ),地球公轉(zhuǎn)一周約是1(?。├蠋煆闹v臺(tái)走到門口約需3( ),老師沿學(xué)校操場(chǎng)跑一圈約需3(?。?,西漢高速通車后洋縣到西安約需3(?。┮淮雏}的重量是500(?。?,一袋餃子粉的重量是5( ),一頭大象重4( )。(?。?)1噸鐵比1000千克棉花重。( )(4)一份協(xié)議的鑒定日期是2005年2月29日。()(6)一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)4米,它的面積和周長(zhǎng)相等。( )(9)鐘表上分針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是時(shí)針的60倍。(?。┫铝心攴葜校? )是閏年?!康诙P(guān):一條10厘米長(zhǎng)的線段,這條線段長(zhǎng)( )分米,是1米的( )分之( )。1立方米的正方體的棱長(zhǎng)是( );如果用1立方分米的正方體木塊堆成這樣的正方體,需要( )塊。=( )米( )分米( )厘米 5公頃40平方米=( )平方米85000毫升=( )升=( )立方米   2時(shí)40分=( )時(shí)第三關(guān):在下面括號(hào)里填上合適的單位名稱,使式子成立?!克?、拓展延伸再現(xiàn)課前引入日記。也像王明一樣寫一段話,其中可以含有一些計(jì)量單位?!驹O(shè)計(jì)意圖:首尾相應(yīng),顯得很完整?!堪鍟O(shè)計(jì): 常見(jiàn)的量長(zhǎng)度單位:面積單位:體積(容積)單位:時(shí)間單位:重量單位:教后反思: 《整理和復(fù)習(xí)》第9課時(shí) 比和比例東城實(shí)小 康萬(wàn)燕課型:復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:比和比例教材分析:學(xué)生學(xué)習(xí)了比例的意義和比例的基本性質(zhì),還掌握了解比例等方法,進(jìn)一步鞏固用比例來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,因此安排一節(jié)比和比例的練習(xí)課。教學(xué)目標(biāo):依據(jù)比和比例知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)部特征,引導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,分類整理,在進(jìn)一步理解知識(shí)概念的同時(shí),掌握復(fù)習(xí)的方
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