六年級數(shù)學第十一冊教學計劃范文-在線瀏覽
2024-12-03 22:23本頁面
【正文】 生思路開闊，反應敏捷，其中部分學生尤為突出，是校數(shù)奧隊的骨干。差生較多，優(yōu)生偏少。但也有個別學生頭腦靈活，反應敏捷。六年級數(shù)學第十一冊教學計劃范文 一、學生情況分析： 六（1）班學生普遍水平不是很高。其中有一部分學生的基礎較為簿弱，思維不夠活躍，且學生的態(tài)度不夠很端正，學習習慣也需進一步加強訓練。 六（2）班學生情況和六（1）班差不多。有很多學生學習習慣不是很好，紀律意識較為簿弱，需在今后的教學中進行強化訓練。但也有極個別的差生。 二、教材分析： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘，除法，分數(shù)四則混合運算和應用題，圓，百分數(shù)。 再計算方面，教學分數(shù)乘，除法，分數(shù)四則混合運算和應用題，百分數(shù)及其運用。 在幾何初步知識方面，教學圓的認識，圓的周長和面積的計算，扇形的認識，對稱的初步概念，軸對稱圖形。 。 ，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。 ，初步認識軸對稱圖形。 ，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數(shù)的實際問題。 2使學生掌握分數(shù)乘加，乘減混合運算，理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用，并能應用這些定律進行一些簡便運算。 4使學生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。 難點：分數(shù)應用題。 2使學生能夠用方程或算術方法解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題。 重點：分數(shù)除
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