【正文】 8。四所中職學(xué)校學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位個(gè)，生均個(gè)，較上年增加個(gè)；數(shù)字化教案資源，較上年增加。年度，全區(qū)中職學(xué)校專任教師為人，生師比為：；專業(yè)課及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共人；“雙師型”教師教師占專任教師比例（人）；兼職教師占專任教師比例（人）；專任教師本科以上學(xué)歷人數(shù)比例為（人）；專任教師碩士以上學(xué)歷比例為（人）；專任教師高級(jí)職稱教師比例為（人）。.學(xué)生發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，根據(jù)中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的各種活動(dòng)，放手讓學(xué)生自主管理，促進(jìn)了學(xué)生的自我教育、自我管理和自主發(fā)展。學(xué)校組織了學(xué)生的德育知識(shí)競(jìng)賽、“邁好中職第一步”演講比賽、“讀書(shū)先立志”演講會(huì)。（）針對(duì)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)自信心教育。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、好動(dòng)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較低、學(xué)習(xí)信心嚴(yán)重不足的實(shí)際，學(xué)校千方百計(jì)采取措施加強(qiáng)學(xué)生自信心的培養(yǎng)和教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是在學(xué)生大會(huì)上，在升旗儀式上，在深入到班級(jí)的講話中，反復(fù)論述提高學(xué)生的自信心問(wèn)題。廣業(yè)職高開(kāi)展了學(xué)生儀表儀容整治，繼續(xù)開(kāi)展“文明校園我有責(zé)”活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)和值星班組織建設(shè)，學(xué)生自主管理能力得到提高。（）不斷創(chuàng)新，探索特色化發(fā)展的道路。學(xué)生理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度均達(dá)到以上。在實(shí)際工作中，不斷探索具有學(xué)校特色的發(fā)展道路，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。安徽文源職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)生管理上實(shí)施半軍事化管理。學(xué)校年起，開(kāi)始實(shí)行“五個(gè)統(tǒng)一”管理：統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一日用品、統(tǒng)一食宿、統(tǒng)一接送、統(tǒng)一就業(yè)。在實(shí)施半軍事化管理的同時(shí)，注重開(kāi)展主題教育活動(dòng)和大課間活動(dòng)。近年來(lái)全區(qū)中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高，以及家長(zhǎng)和社會(huì)的重視度的提升，學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步提升，涌現(xiàn)了一批批勤學(xué)苦干，樂(lè)于鉆研的學(xué)生。廣業(yè)職高整個(gè)校園呈現(xiàn)積極向上氛圍，好人好事天天都有，學(xué)生比較遵紀(jì)守規(guī)，文明禮貌，受到同行的高度稱贊。文源職校加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)不斷提升。就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生發(fā)展。年，宣州區(qū)中職學(xué)校畢業(yè)生參加對(duì)口高考進(jìn)入實(shí)用性本科院校學(xué)習(xí)的有人，進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)的有人。宣城市金威汽車零部件有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)趙強(qiáng)明，是“宣城市杰出青年”，資產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到萬(wàn)元，員工多人。宣城市第二屆人大代表——宣城市中良棗業(yè)有限公司總經(jīng)理張學(xué)良，是安徽省青年致富帶頭人、安徽省優(yōu)秀農(nóng)技協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)，擁有廠區(qū)及苗圃基地多畝。再來(lái)看幾個(gè)中職優(yōu)秀畢業(yè)生的案例：技術(shù)骨干——張兵張兵，孫埠鎮(zhèn)人，宣城市生物工程學(xué)校屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)。銷售之星——吳德平吳德平，宣州濟(jì)川辦事處人，是宣城市生物工程學(xué)校屆財(cái)經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生，持之以恒的敬業(yè)精神與永不滿足的鉆研精神得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的首肯，年被任命為駐河北、浙江銷售部總經(jīng)理。年輕的女副總——陳芳年，陳芳同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)被池州學(xué)院錄取，畢業(yè)后她被江蘇文峰集團(tuán)錄用，擔(dān)任收銀員。經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，由一名普通的前臺(tái)收銀員，發(fā)展為文峰集團(tuán)昆山分部的經(jīng)理，及至文峰集團(tuán)副總經(jīng)理，成為企業(yè)上層管理人員，年薪達(dá)百萬(wàn)以上，相信不斷進(jìn)取的她一定會(huì)創(chuàng)造出更突出的佳績(jī)。宣州區(qū)建立健全了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求有效銜接，專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密對(duì)接，在專業(yè)類別、數(shù)量等方面實(shí)行整體優(yōu)化，有重點(diǎn)、分層次、滾動(dòng)建設(shè)，目前全區(qū)中職學(xué)校共開(kāi)設(shè)個(gè)專業(yè)，涉及個(gè)大類個(gè)不同專業(yè)。宣城市生物工程學(xué)校的園林技術(shù)、服裝制作與生產(chǎn)管理兩個(gè)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會(huì)計(jì)等個(gè)專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。全區(qū)中職學(xué)校積極貫徹執(zhí)行教育部倡導(dǎo)的“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)新模式，推行“學(xué)中做、做中學(xué)”理論實(shí)踐一體化教案方式，突出技能教案，樹(shù)立“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)技能”的理念。以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)踐教案，著力促進(jìn)知識(shí)傳授與生產(chǎn)實(shí)踐的緊密銜接，構(gòu)建具有鮮明特色的實(shí)踐教案環(huán)境。各中職學(xué)校加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，讓教師走入企業(yè)，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝、新方法；引進(jìn)企業(yè)的優(yōu)秀人才參與專業(yè)教案、課程設(shè)置，初步實(shí)現(xiàn)專業(yè)教案過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的“零距離”對(duì)接。宣城市生物工程學(xué)校學(xué)校把車間搬到課堂，把課堂延伸到農(nóng)場(chǎng)，和幾十家大中型企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期聯(lián)合辦學(xué)的協(xié)議，建立了多個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。各中職學(xué)校加強(qiáng)訂單教育教案研究，以實(shí)際工作崗位需求為依據(jù)，以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置與課程體系改革，以學(xué)生為主體，加強(qiáng)行動(dòng)導(dǎo)向教案法研究，改變傳統(tǒng)的單向灌輸式教案，探索課堂教案實(shí)行項(xiàng)目教案、案例式教案、仿真教案、模擬教案和崗位教案等多樣化教案方法，注重運(yùn)用多元智能理論，因材施教，重視學(xué)生在教案活動(dòng)中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提升教案質(zhì)量。宣城市信息工程學(xué)校李民強(qiáng)老師“網(wǎng)站建設(shè)與管理”專業(yè)的《網(wǎng)頁(yè)制作》課程被確定為安徽省年度中等職業(yè)教育精品課程建設(shè)項(xiàng)目。宣州區(qū)出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)中等職業(yè)教育教案改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》（職成教[]號(hào)），組織開(kāi)展了中等職業(yè)學(xué)校教案評(píng)估和全區(qū)中職學(xué)校各級(jí)技能大賽、文明風(fēng)采大賽、信息化教案大賽、“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)等，宣州區(qū)中職學(xué)校代表隊(duì)參加全市第八屆中職技能大賽獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，參加年全省職業(yè)院校技能大賽獲得個(gè)二等獎(jiǎng)、個(gè)三等獎(jiǎng)，獲得市教體局大賽資金萬(wàn)元，取得了優(yōu)異成績(jī)。教師培養(yǎng)培訓(xùn)，教科研活動(dòng)開(kāi)展情況。宣城市信息工程學(xué)校通過(guò)制度引導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)支持，把教育改革與特色建設(shè)作為系統(tǒng)工程來(lái)抓，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教科研活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性，并取得了豐碩的成果。其中：中國(guó)職教案會(huì)課題項(xiàng)，省級(jí)課題 項(xiàng)；市級(jí)課題 項(xiàng)，市統(tǒng)計(jì)局課題 項(xiàng)；申請(qǐng)獲市級(jí)立項(xiàng)課題項(xiàng)，專任教師主編、參編的校本教材 本；建成了校級(jí)精品課程門。本年度共有篇論文在各級(jí)期刊上發(fā)表。學(xué)校堅(jiān)持統(tǒng)籌安排上級(jí)組織的培訓(xùn)、體驗(yàn)式培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，并倡導(dǎo)自我培訓(xùn)，做到四類培訓(xùn)一盤棋。該校涌現(xiàn)出了多名優(yōu)秀教師，殷明勇、胡先琳、宋德敏、周士君、杜可蘭、汪俊等多名教師獲得市區(qū)兩級(jí)模范教師、優(yōu)秀班主任、骨干教師、“十杰百優(yōu)”專業(yè)技術(shù)人才等榮譽(yù)稱號(hào)，施華理老師獲得年國(guó)家專利，王貴中、董思貴、程學(xué)發(fā)、周駿、費(fèi)世龍等多名教師獲市論文評(píng)選和中職論壇一、二等獎(jiǎng)，王麗、劉召云、徐平、陳文姬等多名教師獲市教案比賽一、二等獎(jiǎng)。學(xué)年，該校有教職工人，其中專任教師人， 高級(jí)職稱人。有特級(jí)教師人、省級(jí)專業(yè)帶頭人人、省級(jí)教壇之星人、市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師人。同時(shí)，該校教師通過(guò)參加培訓(xùn)、邀請(qǐng)專家講座、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的方式參與國(guó)內(nèi)培訓(xùn)的教師比例達(dá)。－學(xué)年，共投入經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元，組織了 名教師下企業(yè)鍛煉，名教師參加教師信息化應(yīng)用能力和班主任培訓(xùn)，提升了學(xué)校教師的整體水平。宣州區(qū)人民政府轉(zhuǎn)發(fā)了安徽省人民政府《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，出臺(tái)了《關(guān)于貫徹落實(shí)全國(guó)、全省職業(yè)教育工作會(huì)議及相關(guān)文件精神的通知》。一系列政策舉措，強(qiáng)力促成中職學(xué)校與本地企業(yè)結(jié)對(duì)合作，推動(dòng)本地行業(yè)企業(yè)參與產(chǎn)教融合。校企合作開(kāi)展情況和效果，現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。市信息工程學(xué)校與宣酒集團(tuán)、安徽博瑞特?zé)崮苡邢薰鞠群箝_(kāi)設(shè)的訂單班，學(xué)生在學(xué)校兩年的學(xué)習(xí)期間里，文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課是由我校老師上，專業(yè)課由企業(yè)派師傅來(lái)校上，企業(yè)并設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金，頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)就安排在企業(yè)。該校通過(guò)市、區(qū)兩級(jí)人社部門組織聯(lián)系市、區(qū)兩級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)用人企業(yè)，成功舉辦三次較大規(guī)模的校園招聘會(huì)。該校還與中行國(guó)際教育集團(tuán)合作，今年開(kāi)設(shè)了民航、高鐵乘務(wù)班，學(xué)生的學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)與就業(yè)或再升學(xué)等都有雙方根據(jù)協(xié)議合作安排。學(xué)校與企業(yè)都簽訂了“定向培養(yǎng)”訂單，使學(xué)生各自對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，有方向、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和鍛煉，極大程度提高了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課堂效益。全區(qū)中職學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)主要采取“雙元制”職業(yè)教育模式，即學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，主要采用以下具體模式。訂單式即學(xué)校與企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，共同組織教案，學(xué)生畢業(yè)后直接到企業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)的人才培養(yǎng)模式。（）“”式。全區(qū)中職學(xué)校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生都采用這種模式。即學(xué)校與合作單位雙向介入，將學(xué)生的在校理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練與企業(yè)的實(shí)際工作交錯(cuò)式有機(jī)結(jié)合。宣城市生物工程學(xué)校把車間搬到課堂，把課堂延伸到農(nóng)場(chǎng)，和幾十家大中型企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期聯(lián)合辦學(xué)的協(xié)議，建立了多個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。（）校內(nèi)實(shí)習(xí)。如年、年宣州區(qū)人民政府進(jìn)一步加大對(duì)宣城市生物工程學(xué)校的支持力度，撥款萬(wàn)元建設(shè)園林技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，撥款萬(wàn)元建設(shè)服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。宣州區(qū)鼓勵(lì)各中職學(xué)校通過(guò)送出進(jìn)修，加強(qiáng)培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師下企業(yè)鍛煉、參與職業(yè)認(rèn)證等途徑，快速提高學(xué)校教師的學(xué)歷層次和教案水平。 集團(tuán)化辦學(xué)情況。市信息工程學(xué)校先后與安徽省電子技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)、皖南信息職教集團(tuán)、皖南機(jī)電職教集團(tuán)、衡山制造職教集團(tuán)、安徽宣酒集團(tuán)、安徽博瑞特?zé)崮茉O(shè)備有限公司、安徽祥利機(jī)械有限公司、安徽韓宣電子商務(wù)有限公司、宣城東海汽車轉(zhuǎn)向有限公司、宣城貝斯特有限公司、宣城金威汽車零部件有限公司、宣城合源汽車模具設(shè)計(jì)有限公司、宣城文華電腦有限公司、宣城市區(qū)各大幼兒園、宣城市人民醫(yī)院、宣城市中心醫(yī)院等有一定影響的幾十家企業(yè)（公司、醫(yī)院、學(xué)校、幼兒園）建立校校合作、校企合作關(guān)系，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)學(xué)研合作基地。.社會(huì)貢獻(xiàn)技術(shù)技能人才培養(yǎng)。在課程體系設(shè)置上，通過(guò)企業(yè)調(diào)研、行業(yè)專家參與，共同制定人才培養(yǎng)方案，推動(dòng)了“辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式、教育教案模式、內(nèi)部管理模式、教育評(píng)價(jià)模式”全面創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)多贏。全區(qū)中職學(xué)校培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生遍布省內(nèi)外，市生物工程學(xué)校等為宣州區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生：全國(guó)農(nóng)民專業(yè)合作社示范社——宣城木子禽業(yè)專業(yè)合作社社長(zhǎng)李朝木，現(xiàn)有社員多戶，每年創(chuàng)造社會(huì)效益多萬(wàn)元。安徽省首個(gè)專業(yè)從事芳香植物種植開(kāi)發(fā)的企業(yè)家——宣城躍平科技生態(tài)公司董事長(zhǎng)陶少林，擁有平方的種苗繁育馴化中心以及畝的種植基地。還有宣城市晨鐘建材機(jī)械有限責(zé)任公司總經(jīng)理吳繩忠、宣城市市政建設(shè)公司副總經(jīng)理鳳兆琪等都是擁有相當(dāng)實(shí)力的優(yōu)秀企業(yè)家。宣州區(qū)四所中等職業(yè)學(xué)校均為區(qū)農(nóng)委、區(qū)人社局的定點(diǎn)勞動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多年來(lái)承擔(dān)并出色完成了我區(qū)主要的勞動(dòng)培訓(xùn)任務(wù)，每年完成的新型農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等各類培訓(xùn)任務(wù)均在人次以上。宣州區(qū)是全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，西林街道成功創(chuàng)建成為全國(guó)社區(qū)教育示范街道，鰲峰、濟(jì)川、雙橋、澄江、敬亭山五個(gè)街道是安徽省社區(qū)教育示范街道。全區(qū)中職學(xué)校在社區(qū)教育和農(nóng)村成人文化技術(shù)教育中發(fā)揮了重要作用。另三所中職學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)校與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)合作，為當(dāng)?shù)丶爸苓呧l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民提供農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，市生物工程學(xué)校利用學(xué)校的涉農(nóng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供各類農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)，深受大家歡迎。此外，多家非學(xué)歷社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如宣州墨池書(shū)畫(huà)培訓(xùn)學(xué)校、宣城市皖南花鼓戲培訓(xùn)學(xué)校等經(jīng)常深入社區(qū)，廣泛參與社區(qū)的教育培訓(xùn)和文化展示等活動(dòng)，為宣城市創(chuàng)建書(shū)法城市，為宣州的文化傳承與傳播作出重大貢獻(xiàn)。年底經(jīng)過(guò)摸底調(diào)查，宣州區(qū)還有很多貧困村有培訓(xùn)需求（見(jiàn)下表），根據(jù)摸底情況，區(qū)教育局組織三所農(nóng)村職業(yè)學(xué)校與相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技校結(jié)對(duì)幫扶，為貧困村農(nóng)民提供相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，深得貧困村農(nóng)民好評(píng)。宣州區(qū)高度重視現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，著力保障職業(yè)教育投入。年中職生均公共財(cái)政預(yù)算教育事業(yè)費(fèi)達(dá)元，比年（元）增長(zhǎng)；年中職生均公共財(cái)政預(yù)算公用經(jīng)費(fèi)達(dá)元，比年（元）增長(zhǎng)；城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的達(dá)萬(wàn)元，比上年度（萬(wàn)元）增加了，用于職業(yè)的比重也由上年的上升到。政策措施。在區(qū)政府國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和年度重點(diǎn)工作安排中，均把現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展工作列入重要工作日程，并將大力推進(jìn)宣州現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展工作寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》和“十三五”規(guī)劃。.特色創(chuàng)新案例一 夯實(shí)基礎(chǔ)，立足應(yīng)用，學(xué)校信息化建設(shè)走特色發(fā)展之路—宣城市信息工程學(xué)校信息化建設(shè)典型案例一、 實(shí)施背景《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（)》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（年）》、《安徽省教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》等文件的出臺(tái)為教育信息化工作帶來(lái)了發(fā)展的良機(jī)。雖然學(xué)校在信息建設(shè)過(guò)程中取得了一些成績(jī)，但我們也屢遇困境，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：)意識(shí)問(wèn)題。教育信息化的管理隊(duì)伍不健全，相關(guān)管理制度有待完善，權(quán)責(zé)有時(shí)劃分不夠明確；)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。專職人員隊(duì)伍建設(shè)不足，崗位編制、評(píng)聘體系等方面尚未理順；)應(yīng)用問(wèn)題。教育部副部長(zhǎng)魯昕在年月全國(guó)職業(yè)教育信息化建設(shè)工作會(huì)議上批評(píng)了部分教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育信息化實(shí)施過(guò)程中“重建設(shè)輕應(yīng)用”、“重硬件輕資源”的傾向，呼吁完善制度政策，加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化。學(xué)校針對(duì)自身特點(diǎn)，積極探索信息時(shí)代下的學(xué)校教育、教案和管理工作的新模式，提出學(xué)校信息化建設(shè)的目標(biāo)是要將學(xué)校建設(shè)成環(huán)境信息化、管理信息化、教案信息化、生活信息化，能充分使用信息化手段，以資源和數(shù)據(jù)共享為主導(dǎo)的智慧型現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。學(xué)校建立了全校信息員制度，各系部、職能處室、班級(jí)均設(shè)有信息員，明確了各層次信息員工作職責(zé)。.創(chuàng)新制度，明確職責(zé)根據(jù)學(xué)校教育信息化建設(shè)要求全面創(chuàng)新和完善學(xué)校教育信息化方面的各項(xiàng)制度，制定了《學(xué)校信息化建設(shè)管理辦法》、《上網(wǎng)認(rèn)證管理辦法》、《網(wǎng)站信息發(fā)布管理辦法》、《網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》、《信息員管理制度》、《教育教案信息資源建設(shè)管理制度》等涵蓋學(xué)校教育信息化各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)的制度，以制度來(lái)規(guī)范和約束教育信息化建設(shè)全過(guò)程。.加大投入，體現(xiàn)績(jī)效近年來(lái)，學(xué)校積極籌措資金，逐年加大教育信息化建設(shè)專項(xiàng)投入，做到每年有預(yù)算有投入，近二年教育信息化專項(xiàng)投入累計(jì)超過(guò)萬(wàn)，占到學(xué)?？傤A(yù)算的，在學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃中又將這個(gè)數(shù)字明確提高到。（二）加強(qiáng)信息化應(yīng)用的基礎(chǔ)建設(shè)信息化