【摘要】猜謎語:一物到處有,用棒趕不走;眼睛看不見,手摸也沒有;咀嚼無滋味,沒它活不了第二節(jié)生命的氣體---氧氣1、觀察一瓶氧氣的顏色和狀態(tài)2、用手輕輕地在瓶口扇動,使少量氧氣飄進鼻孔,聞一聞它的氣味。你能描述氧氣是一種什么樣的物質(zhì)的嗎?
2025-02-10 13:29
【摘要】空氣和氧氣空氣和氧氣1、下圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分數(shù))示意圖。下列說法正確的是()A.地球和火星的大氣中O2的體積分數(shù)相同B.地球和火星的大氣中都含有N2C.地球和火星的大氣中CO2的體積分數(shù)相同D.地球和火星的大氣組成完全相同地球的大氣組成火星的大氣組成
2025-01-13 02:14
【摘要】3月12號練習(xí):氧氣和氧化題班級姓名一、選擇題1:硫磺在氧氣中燃燒,說明它發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是()A.有剌激性氣味氣體產(chǎn)生C.發(fā)出明亮的藍紫色火焰3:下列說法不正確的是()A.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體、固
2025-01-18 19:34
【摘要】《氧氣和氧化》第一課時說課稿我今天說課的內(nèi)容是浙教版八年級下冊科學(xué)第二章第二節(jié)《氧氣和氧化》。一、教材分析本節(jié)課分為氧氣的物理性質(zhì)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)和氧化物的概念三部分。二、學(xué)情分析本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的起始點,也為進一步掌握物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)提供了事實材料。三、教學(xué)目標根據(jù)新課標的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)
2025-02-10 22:03
【摘要】奇妙奇妙真奇妙,看不見來摸不著,無孔不入變化多,動物植物都需要。第二章空氣與生命第一節(jié)如果我們生活的地球上沒有空氣,那我們的地球會是什么樣子?受到流星的襲擊溫差很大沒有生命….…沒有天氣的變化空氣是一種重要的天然資源可怕的想象
2025-01-13 02:58
【摘要】氧氣、二氧化碳的制備復(fù)習(xí)課試一試,練一練:1、寫出反應(yīng)生成氧氣的化學(xué)方程式,看誰寫得多2、寫出實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式3、工業(yè)上制大量的氧氣和二氧化碳用什么方法?2、常見氣體的實驗室制法一般設(shè)計思路1、回顧氧氣(以加熱分解高錳酸鉀為例)和二氧化碳的實驗室制取的一般方法和思路(
2025-01-12 12:38
【摘要】1、空氣的主要成分是和。空氣中能使帶火星的木條復(fù)燃;能使澄清石灰水變渾濁;能用來制炸藥;能制成各種用途的電光源。2、空氣中含量最多,且性質(zhì)又較穩(wěn)定的是()
【摘要】生銹的銅幣生銹的鐵制品金魚這些現(xiàn)象的產(chǎn)生與什么物質(zhì)有關(guān)呢?急救寫出下列符號:1、氧元素2、一個氧分子3、2個氧原子OO22O你能描述氧氣是一種什么樣的物質(zhì)的嗎?觀察氧氣氧氣是一種_____色____味的氣體.無無瓶底留少量
2025-01-31 01:52
【摘要】第2節(jié)氧氣與氧化第二課時復(fù)習(xí)回憶:1、請講述氧氣的物理性質(zhì)有哪些?2、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,你能舉例說明嗎?并寫出反應(yīng)式。思考:以上四個化學(xué)反應(yīng)有哪些共同之處?都有氧氣參加二、氧化反應(yīng)1、定義:物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。說明:氧不一定指氧氣
2024-09-14 18:01
【摘要】第三節(jié)氧氣的制法杭軍一、實驗室制法原料:氯酸鉀(白色固體)或高錳酸鉀(紫黑色固體)雙氧水(液體)方法:在一定條件下加熱氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱KCl+O2KClO3
【摘要】第4課時一、列表比較CO和CO2項目COCO2組成___同結(jié)構(gòu)___同物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途二、CO和CO2的轉(zhuǎn)化(請用化學(xué)方程式表示,下同)三、除雜:CO中混有少量CO2怎么除?CO2中混有少量CO怎么除?四、寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:⑷⑸⑹⑴
2024-07-30 03:16
【摘要】實驗室用的少量氧氣的制取和收集方法二:加熱高錳酸鉀(氯酸鉀)法方法一:分解雙氧水法加熱高錳酸鉀法酒精燈大試管步驟:檢、裝、夾、點、收、移、熄檢:檢驗裝置的氣密性裝:往試管里裝藥品夾:把試管夾在鐵架臺上點:點燃酒精燈,給藥品加熱收:用排水法收集氧氣移:從水槽中移出導(dǎo)管
【摘要】燃燒、滅火與火災(zāi)自救一篇關(guān)于火的文章中有這樣一段話:“火在宇宙中永存,沒有人時就有火,人類在其生產(chǎn)和生活的實踐中認識火,用火、駕馭火……從而創(chuàng)造了高度文明的社會,火是創(chuàng)造萬物的上帝,也是毀滅它們的死神,人們可要小心用火呀!”你認為火有哪些益處?又有哪些害處?燃燒定義:思考燃
2025-06-15 01:15
【摘要】一百份體積的空氣一、空氣的組成(體積分數(shù))氧氣(O2)21%氮氣(N2)78%稀有氣體%二氧化碳%其他氣體雜質(zhì)%一、空氣里有什么?空氣的組成成分二氧化碳氮氣稀有氣體其他氣體二、空氣的應(yīng)用
2025-01-10 02:15
【摘要】氧氣和二氧化碳學(xué)習(xí)目標掌握氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)及用途掌握實驗室制取氧氣、二氧化碳的原理、裝置和操作知道檢驗氧氣、二氧化碳氣體的方法知識要點:空氣1、法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物??諝獾慕M成:(體積比)氮氣:78%、氧氣:21%、稀有氣體:%、二氧化碳:%、%。2、空氣的利用:氮是構(gòu)成生命體蛋白質(zhì)的主要元素(氮氣用
2024-07-30 03:33