【摘要】第二節(jié)電生磁第二課時(shí)握螺線管。指向北極方向。指電流方向,右手拇指四指環(huán)通電螺線管的N極和電流方向的關(guān)系右手螺旋定則(安培定則)方法:N電磁鐵:帶有鐵芯的螺線管。:線圈鐵芯為什么插入鐵芯后磁性大
2025-02-10 03:00
【摘要】可怕的觸電.mp4美好的電氣時(shí)代體驗(yàn):用手連接兩節(jié)干電池的正負(fù)極,體驗(yàn)并談?wù)劯惺堋](méi)有感覺(jué)是不是代表沒(méi)有電流通過(guò)人體?注意:上表不是直接從實(shí)驗(yàn)得來(lái)的,而是從觸電事故的統(tǒng)計(jì)資料分析得來(lái)的.分析表格中的數(shù)據(jù)得出:通過(guò)人體的電流,造成的危害程度也。越大越大安全
2025-02-09 21:29
【摘要】第5節(jié)表示元素的符號(hào)浙教版八年級(jí)下冊(cè)回顧:符號(hào)的作用和意義能簡(jiǎn)單明了地表示事物可避免由于外形不同引起的混亂可避免表達(dá)的文字語(yǔ)言不同而引起的混亂符號(hào)2、物質(zhì)由______組成1、物質(zhì)由__________________構(gòu)成分子、原子、離子元素目前發(fā)現(xiàn)的元素有110多種,如何表示組成物質(zhì)
【摘要】康杰初中司南戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,出現(xiàn)了用天然磁石琢制的“司南”,它的樣子象一只勺,底圓,可以在平滑的底盤(pán)上自由旋轉(zhuǎn),當(dāng)它靜止時(shí),勺柄指的就是南方。西東北南學(xué)習(xí)目標(biāo)、磁體及分布磁體除了可以吸引鐵,還可以吸引其他物質(zhì)嗎
2025-02-10 14:05
【摘要】復(fù)習(xí):雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)莖的結(jié)構(gòu)樹(shù)皮形成層:木質(zhì)部外側(cè):韌皮部?jī)?nèi)側(cè):保護(hù)作用篩管:韌皮纖維:運(yùn)輸有機(jī)物支持作用細(xì)胞能分裂增生,使莖加粗。導(dǎo)管:木纖維:輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽有很強(qiáng)的支持作用
【摘要】基礎(chǔ)梳理.知識(shí)點(diǎn)睛:如圖所示2.原理:通過(guò)改變_______________________來(lái)改變電阻的大小.連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度金屬棒滑片瓷筒電阻絲::5.使用方法(1)滑動(dòng)變阻器要與被控制的用電器_
2025-02-10 01:11
【摘要】QQ:44782118閱讀課文回答問(wèn)題:1雖然我們的身體經(jīng)常收到來(lái)自環(huán)境中微生物威脅,但卻不一定會(huì)患傳染病這是什么原因?2有哪兩類(lèi)方法可幫助我們免受病害?3通過(guò)讀圖了解我們身體防御病原體入侵人體的方法,請(qǐng)根據(jù)圖示將相應(yīng)的內(nèi)容填在書(shū)上。1防止病原體進(jìn)入體內(nèi);2抵抗已進(jìn)入的病原體。讀圖:找出人體防御病原體入侵的防線有哪
2025-02-10 10:10
【摘要】1927年12月21日,英國(guó)倫敦由于地面結(jié)了冰,汽車(chē)和電車(chē)的行駛都發(fā)生了困難。大約有1400人摔壞了手腳,被送進(jìn)醫(yī)院。在海德公園附近,三輛汽車(chē)跟兩輛電車(chē)相撞。由于汽車(chē)爆炸,車(chē)輛全部燒毀。你知道造成這一慘劇的禍?zhǔn)资鞘裁磫??進(jìn)入大氣層的流星為什么會(huì)燃燒?第六節(jié)摩擦的利和弊將木塊放在桌面上推一下,
2025-02-10 02:00
【摘要】【自主學(xué)習(xí)】1、空氣的組成成分有哪些?其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。2、在自然界,一切生物都在不斷地呼吸,吸進(jìn),放出。植物的光合作用需要吸收和,制成有機(jī)物,同時(shí)
【摘要】“說(shuō)”,是古代的一種文體,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn),寫(xiě)法靈活,跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運(yùn)用托物寓意的手法。說(shuō)韓愈韓愈(768——824)字退之,唐代散文家、詩(shī)人,河陽(yáng)(現(xiàn)在河南孟州)人,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美譽(yù),與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者,并稱(chēng)“韓柳”,
2025-02-10 12:32
【摘要】第3節(jié)力的存在(1)1組--用兩個(gè)手指夾住科學(xué)書(shū),并盡可能抬高手臂;2組—用手提凳子,使凳子離地;3組—雙手相對(duì)放于胸前,并相互擠壓;4組—與同桌單手拉起,并呈拔河狀活動(dòng)1力能使物體發(fā)生形變各種物體在力的作用下都會(huì)發(fā)生形變嗎?1、用手指擠壓礦泉水瓶壁。2、用手拉伸和壓縮彈簧。3
【摘要】“康德—拉普拉斯星云說(shuō)”太陽(yáng)系是由一塊星云收縮形成的,先形成的是太陽(yáng),然后,剩余的星云物質(zhì)進(jìn)一步收縮演化,形成地球等行星。這是一個(gè)恒星太陽(yáng)主序星這些都是恒星,你認(rèn)識(shí)嗎?一、天文觀測(cè)發(fā)現(xiàn)的各種恒星行星狀星云紅巨星黑洞黑矮星白矮星超新星中子星恒星的一生恒星不永恒二、恒
2025-02-10 01:59
【摘要】安全電流和電壓觸電是指通過(guò)人體的電流達(dá)到一定值時(shí)對(duì)人體的傷害事故。100~200微安對(duì)人體無(wú)害,醫(yī)院電療時(shí)能治病1毫安左右引起麻的感覺(jué)不超過(guò)10毫安時(shí)人尚可擺脫電源超過(guò)30毫安時(shí)感到劇痛,神經(jīng)麻痹,呼吸困難,有生命危險(xiǎn)達(dá)到100毫安時(shí)只要很短時(shí)間使人心跳停止
2025-03-05 05:58
【摘要】中圖版地理八年級(jí)?下冊(cè)第六章認(rèn)識(shí)區(qū)域探索活動(dòng)你能夠判斷這兩幅圖片分別是哪兩個(gè)地區(qū)的自然景觀嗎?說(shuō)說(shuō)判斷的理由?這是從哪個(gè)角度看地球?你能指出地球的自轉(zhuǎn)方向嗎?讀圖這又是從哪個(gè)角度看地球
2025-02-10 00:45
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)卡門(mén)序曲法比捷百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)思考問(wèn)題:1、這段音樂(lè)的情緒如何?2、使你聯(lián)想到了什么樣的場(chǎng)面?百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)作品介紹:主人公卡門(mén)她是位煙草女工。衛(wèi)隊(duì)下級(jí)軍官
2025-02-10 15:57