長春市第一六二中學(xué)李海英-在線瀏覽
2024-09-11 14:22本頁面
【正文】 支持實(shí)踐的基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)踐部分是指這些知識(shí)在解決問題上的運(yùn)用。每一個(gè)范疇的研究基本上是各自獨(dú)立的。開發(fā)范疇亦較為成熟，其他幾個(gè)范疇的理論仍引用其他相關(guān)領(lǐng)域的研究。過程就是用于產(chǎn)出和指導(dǎo)特定學(xué)習(xí)結(jié)果的一系列操作或活動(dòng)，是一個(gè)包括輸入、行為和輸出的序列，包括了設(shè)計(jì)和傳遞過程。當(dāng)過程由一系列有序的步驟組成時(shí)，它是程序化的；當(dāng)活動(dòng)順序不是很有序時(shí)，過程就是非程序化的。 資源是支持學(xué)習(xí)的資料來源，或資料庫，它包括支持系統(tǒng)和教學(xué)材料與環(huán)境。可以說它包括了一切有助于個(gè)人有效學(xué)習(xí)和操作的因素。這個(gè)組成部分所用的術(shù)語是為了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的結(jié)果，闡明學(xué)習(xí)是教學(xué)的目的，教學(xué)是完成學(xué)習(xí)的一種手段。定義中的學(xué)習(xí)是指“由經(jīng)驗(yàn)引起的個(gè)人知識(shí)或行為”，心理學(xué)中的定義。 理論與實(shí)踐 關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià) 關(guān)于過程和資源 為了促進(jìn)學(xué)習(xí) AECT’94的教育技術(shù)概念 一般地說 ,教育技術(shù)指的
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