中學生心理輔導記錄[1]doc-在線瀏覽
2024-09-11 03:21本頁面
【正文】 步學生，’99愛科學月獲學校科幻漫畫一等校，多幅美術(shù)作品參賽參展，參加班上墻報制作三次獲三次校級第一名。 相信自己是優(yōu)秀的 案例介紹 王某，男，15歲，某中學初二年級學生。性格較內(nèi)向，輕度口吃，特別是上課回答問題情緒更緊張，面紅耳赤，語無倫次，言不達意，幾乎不敢在同學面前發(fā)表自己的想法，更不敢與同學爭論問題。家境較差，父為下崗工人，母為臨時工，均膽小內(nèi)向，不敢大聲說話，與世無爭，對孩子的期望值不高。他在這集體的大家庭中感受到了師生的關(guān)愛，更感到自己也占了一份空間。充滿自信使他的學習成績遙遙領(lǐng)先。 “我是全班最自卑的人” 案例介紹 王紅紅，女，某職高學生。“我感到自己是全班最自卑的人。 ”王紅紅接著對我說：“我自己長得不好看，我很自卑。’我聽了心理很不好受，難道我就不能與別人一樣生活嗎?‘我就低人一等嗎?’” 說著，王紅紅忍不住淌出淚來，她用手捂著臉，鼻子一抽一抽的。”她仍飲泣不止，雙眉緊鎖，一直擦著眼淚。身材瘦小，穿著很寬松的校服，顯得有些發(fā)育不良似的，她的臉瘦長瘦長的，布滿了粉刺，她的皮膚頗為粗糙，頭發(fā)有些蓬亂，她的神態(tài)顯得很疲倦，眼圈略有些發(fā)黑，表明她連日來睡眠不足。 案例分析 輔導方法 針對王紅紅的心態(tài)，我采取了三個咨詢步驟。 我竭力引導王紅紅把比較的視野從別人身上轉(zhuǎn)向自己，這是使她重建信心的關(guān)鍵。 他怕見重點中學的同學 案例介紹 王某，男，市某職高烹飪專業(yè)高一學生。初一年級時從朋友處得知自己是被人抱養(yǎng)的，從此便抱怨父母隱瞞自己身世。特別是中考僅差幾分而上不了普高，原先考重點中學讀大學的理想破滅了，他對讀職高也失去了信心，很少與同學交往，特別害怕看見讀重點中學的同學。 情緒輔導 臉上很少見笑容的男孩 案例介紹 孟某，男，某中學初一(4)班學生。鑒于他在小學有過任班干的經(jīng)驗，班主任委派他擔任班級勞動委員。小學成績優(yōu)秀的他，課堂上卻總是沉悶無語，不是低垂雙眼，就是雙手揪著頭發(fā)沉重地伏在課桌上，甚至課后的作業(yè)也交不上了，成績也逐漸下滑。遇到集體外出的活動，他也總是交來家長簽字的請假條而拒絕參加。為他提供融入集體的契入口創(chuàng)造機會，把握契機幫助他重塑自信： 充分發(fā)揮家長的作用輔導效果 由于老師、家長、同學的密切配合，孟某自閉現(xiàn)象明顯改變，和父母、同學的關(guān)系都大有改觀，能積極的參加集體活動，與幾個同學組織了數(shù)學小組，學習成績有了較大的進步，還參加了班級的籃球隊，甚至成為主力人員。 案例介紹 吳某，男，16歲，某普通高中高一年級學生。由于訓練時不慎傷到了腿，經(jīng)廣州三家醫(yī)院確診傷勢涉及到韌帶，因此建議他不要參加劇烈運動。對此，他從心理上、行動上都不愿意接受，情緒相當?shù)吐?，對學習也提不起興趣，學習成績是直線下降。 輔導方法 個別會談 集體幫助與家長聯(lián)系心理咨詢 興趣轉(zhuǎn)移及自我調(diào)適輔導效果 由于教師、學生、家長的密切配合，吳某逐漸能面對腿傷不能打籃球這一現(xiàn)實，現(xiàn)在他能很好的配合醫(yī)生進行治療，學習成績也提高了。學習成績居中，喜愛寫詩，樂于助人。課余時間獨處一角，不與人搭話，幾次測驗成績均有退步。鼓勵其尋回自信，向失敗作挑戰(zhàn)組織班集活動，進行男女交往方面的輔導。不用說，李某很好的恢復了自己的自信心。 她擺脫了“綠眼妖魔”的桎梏 案例介紹 梁某，女，16歲，某中學高一學生，打籃球是主力，愛打扮，學習成績差，但嫉妒心卻很重。每次張某考試得第一名時，梁某就在背后議論張某是事先知道了題目，不然就是碰巧的。只要張某積極主動為班上做好事，梁某心里更不舒服，說張某是愛出風頭，愛表現(xiàn)自己。久而久之，梁某的嫉妒心越來越強，凡是別人有比她強的地方，她便心生怨恨，妨火中燒，不僅背后議論人，還惱得晚上失眠。 輔導方法 案例教育 找出自己的閃光點 化嫉妒心理為競爭意識 參加有益的活動 輔導效果 案例介紹 學生基本情況： 女，17歲。高二年級，非常關(guān)鍵的一年，文、理分班后，同學們都加足馬力投入學習，而她卻精神恍惚，無法集中精力進行學習，人群中心事重重的，獨來獨往，一聲不吭，學習開始走下坡路。她究竟怎么了? 輔導過程： 第一次咨詢：采用來詢者中心療法進行指導。第三次咨詢：主要采用行為療法。 問題行為輔導 他抵抗住了游戲機的誘惑 案例介紹 小敏，男，15歲，市某中學初二(1)班學生，成績中等，中上智商，性格內(nèi)向。不論是平常上學，還是搞集體活動，他都經(jīng)常遲到。老師問其父母他是否假日幫父母的忙，說是悶在家里，那兒也不去。 輔導方法 給予適當?shù)膶W習和工作任務。 在班級舉行如何抵抗電子游戲機誘惑的心理輔導課。
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