柘林學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃-柘林學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃-在線瀏覽
2024-08-30 03:24本頁面
【正文】 ，教師缺乏工作成就感，教育觀念比較落后，專業(yè)能力比較薄弱。徘徊不前的教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo) 學(xué)校前一個三年規(guī)劃的完成，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。這個思索和追求需要一個碰撞、磨合和形成共識的過程，學(xué)校的發(fā)展方向只有在全體教師達(dá)成共識后才會有共同的追求。辦學(xué)指導(dǎo)思想以人為本，以質(zhì)立校。工作策略 人人對學(xué)生關(guān)愛，事事對學(xué)生負(fù)責(zé)，處處為學(xué)生著想。（二）學(xué)校自主發(fā)展的分階段目標(biāo)2007學(xué)年：規(guī)范管理，鞏固區(qū)文明單位榮譽(yù)。少先隊工作考核A級，團(tuán)組織工作成績優(yōu)良，成為區(qū)“五四”紅旗團(tuán)支部。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，出臺《柘林學(xué)校教學(xué)常規(guī)條例》。建立教師培養(yǎng)工作制度。爭創(chuàng)區(qū)規(guī)范教育收費(fèi)優(yōu)秀達(dá)標(biāo)單位，保持“上海市安全文明校園”的榮譽(yù)。 引進(jìn)1—2名緊缺學(xué)科老師，加大對中青年教師、校級骨干教師的培養(yǎng)力度。學(xué)科調(diào)研成績接近西片鄉(xiāng)鎮(zhèn)六校的平均水平；%；九年級畢業(yè)考合格率在07學(xué)年上提高3個百分率。2009學(xué)年：繼續(xù)引進(jìn)1—2名緊缺學(xué)科老師，進(jìn)一步完善師資隊伍的合理配置，加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)和學(xué)歷進(jìn)修，初步形成能代表學(xué)校水平的教學(xué)骨干群體。五年級畢業(yè)考合格率97%；九年級畢業(yè)考合格率在08學(xué)年上提高3個百分點。三、學(xué)校自主發(fā)展指標(biāo)及分值一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)07學(xué)年目標(biāo)08學(xué)年目標(biāo)09學(xué)年目標(biāo)責(zé)任人1師資隊伍15分11師德素養(yǎng)4分111制度建設(shè)2分出臺柘林學(xué)校教職工師德規(guī)范，學(xué)習(xí)—認(rèn)同—踐行。完善校級師德建設(shè)的各項制度，使之常規(guī)化、規(guī)范化。創(chuàng)區(qū)師德先進(jìn)集體。12 教師培養(yǎng)8分121校本研修2分初步建構(gòu)“信息技術(shù)與學(xué)科整合”及“有效課堂教學(xué)”的校本研修課程并予以實施。完善校本培訓(xùn)課程，45歲以下教師100%能制作多媒體課件，60%的教師認(rèn)同新課程理念，并付諸于課堂教學(xué)行為中。黃佳麟徐民琴金劍良122隊伍結(jié)構(gòu)2分合理安排每個崗位，力求人盡其才。繼續(xù)引進(jìn)12名緊缺學(xué)科教師。力爭鎮(zhèn)優(yōu)秀中青年教師5名左右、區(qū)級優(yōu)秀中青年教師2名、區(qū)骨干教師2名。保持2008年水平，增加高級職稱教師的人數(shù)。50%的新教師成為合格教師。75%的新教師成為合格教師。100%的新教師成為合格教師。增加生對師的評價，將學(xué)生的提高與教師自身的發(fā)展相結(jié)合。吳波楊品蓮2教學(xué)管理15分21教學(xué)常規(guī)8分211備課2分建立、實施教師備課規(guī)范要求及
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