柘林學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃-柘林學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃-wenkub
2022-08-17 03:24:17 本頁(yè)面
【正文】 專業(yè)能力比較薄弱。一是教師嚴(yán)重老化，在3年內(nèi)退休的教師近二十人，目前這些教師在教育教學(xué)上已很難適應(yīng)當(dāng)前教改形勢(shì)。隨著城鄉(xiāng)一體化的飛速發(fā)展，南橋城區(qū)師資、設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教育資源的不斷擴(kuò)展，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥械燃爸械纫陨系膶W(xué)生基本上都流入南橋。通過(guò)深化學(xué)校人事制度改革，實(shí)行按崗聘任，合理分流，追求較合適的教師資源配置，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)困難在逐步緩解之中。（二）學(xué)校發(fā)展的主要優(yōu)勢(shì)優(yōu)化的育人環(huán)境。學(xué)校占地面積33300平方米，建筑面積為10956平方米，綠化面積11860平方米，目前是上海市綠化合格單位。中小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生566人，教職員工在編65人，其中教師49人（小學(xué)27人，中學(xué)22人），具有高級(jí)職稱的教師1人，%，中級(jí)職稱38人，%；專任教師34人（小學(xué)18人，本科及以上學(xué)歷的1人，?？茖W(xué)歷的11人；中學(xué)16人，本科及以上學(xué)歷的11人，專科學(xué)歷的5人）；45歲以下的中青年教師24人(小學(xué)13人，中學(xué)11人)，%；學(xué)校黨員27人。在區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)政府和教育局的重點(diǎn)扶持下，改善了學(xué)校辦學(xué)條件。有力的幫扶措施。學(xué)校生源數(shù)量逐年減少，生源質(zhì)量逐年下降。二是青年骨干教師越來(lái)越少，學(xué)校因生源減少而導(dǎo)致公用經(jīng)費(fèi)少，可支配經(jīng)費(fèi)難以滿足學(xué)校內(nèi)部體制改革的需要，影響了教師的積極性，他們迫切要求調(diào)往南橋地區(qū)工作，目前認(rèn)定的區(qū)骨干教師僅剩1名。迫于實(shí)際狀況，學(xué)校的規(guī)章制度難以落實(shí)，改革無(wú)法推進(jìn)，故管理呈現(xiàn)“粗放性”。學(xué)校今后三年的發(fā)展將何去何從，需要全體教師的共同思索和追求。辦學(xué)目標(biāo)打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)管理，經(jīng)過(guò)三年的努力，把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、教學(xué)進(jìn)步、質(zhì)量提升的學(xué)校。啟動(dòng)校本培訓(xùn)工程，設(shè)立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋。五年級(jí)畢業(yè)考保持06學(xué)年水平；九年級(jí)畢業(yè)考合格率在06學(xué)年上提高3個(gè)百分點(diǎn)。2008學(xué)年：爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)法治建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)綜合治理先進(jìn)單位。爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)教育科研合格學(xué)校，學(xué)年末匯編專題論文集。吳波顧秀英112教師修養(yǎng)2分完善師德考核辦法，評(píng)選“我們身邊的好老師”。區(qū)、校級(jí)骨干教師、青年教師100%能熟練制作多媒體課件，40%的教師認(rèn)同新課程理念，并付諸于課堂教學(xué)行為中。爭(zhēng)取政策傾斜，引進(jìn)12名緊缺學(xué)科教師。區(qū)學(xué)科帶頭人、名教師、名導(dǎo)師1至2名，區(qū)級(jí)優(yōu)秀中青年教師4至5名，鎮(zhèn)優(yōu)秀中青年教師10名左右。被帶教老師記錄成長(zhǎng)過(guò)程，并進(jìn)行系列展示。沈輝黃佳麟13教師考核3分131教師考核3分完善教職工考核評(píng)價(jià)制度，適當(dāng)拉大距離，全面評(píng)價(jià)教師的工作。備課本優(yōu)秀率達(dá)30%。繼續(xù)加大“有效課堂教學(xué)”校本研修的力度，力爭(zhēng)50%的課堂教學(xué)目標(biāo)明、過(guò)程優(yōu)、效果好。嚴(yán)格按“有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有錯(cuò)必糾”的原則落實(shí)
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