【正文】 年級第一節(jié)孩子的成長不容錯過解興明第二節(jié)培養(yǎng)孩子的意志力第三節(jié)尊重孩子的選擇第四節(jié)學(xué)會合作四、經(jīng)驗(yàn)與體會一年來，我校通過多種渠道抓好家庭教育工作。定期向家長匯報學(xué)校教育教學(xué)情況。認(rèn)真上好家教課。當(dāng)前，由于社會不良風(fēng)氣影響孩子在思想上甚至行動上或多或少都會有些效仿，那么怎樣引導(dǎo)孩子，教育孩子呢？我校不但對教育十分重視，而且重視做家長思想工作，通過擺事實(shí)講道理，使家長真正認(rèn)識到自己的教育對孩子的影響，懂得自己是孩子的第一任教師，家庭是孩子們的第一所學(xué)校，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感，從而使他們自覺履行職責(zé)。端正了學(xué)生家長的一些錯誤觀念，如：“易子不教”、“不打不成鋼”樹立民主、和諧、平等的家教思想。不斷總結(jié)家長學(xué)校有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)工作的研究，力求寫出有一定質(zhì)量的文章，在有關(guān)雜志上發(fā)表。運(yùn)用電教手段上課和錄像。三、具體要求：建立家長學(xué)校學(xué)員登記制度。　　理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，把握教學(xué)方法。(5)不斷總結(jié)教育教學(xué)工作，總結(jié)完善辦學(xué)制度。成立校委會：為了使家長學(xué)校辦出特色，辦出效益來，經(jīng)學(xué)校行政研究決定成立城東中心家長學(xué)校委員會校委會職責(zé)：(1)把握和堅持正確的辦學(xué)方向。注重學(xué)校，社會，家庭三結(jié)合，充分發(fā)揮社會、家庭的教育功能，依托社區(qū)教育，擴(kuò)大教育范圍。學(xué)校將家長學(xué)校工作的內(nèi)容納入班主任工作考核中，也列入先進(jìn)班級、年級的評比條件。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須參與聽課，課后對授課內(nèi)容、方法、效果等方面予以評價，以便改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在準(zhǔn)備課程時，領(lǐng)導(dǎo)小組成員與授課教師共同研究教材，分析家庭教育現(xiàn)狀，確定突破點(diǎn)，做到有的放失。于是，對現(xiàn)代家庭教育觀、人才觀、子女觀有了初步認(rèn)識，為從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，降低對子女的期望值，實(shí)現(xiàn)家庭對孝與自立精神的培養(yǎng)，奠定了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)親子關(guān)系診斷結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母對孩子的期望值都特別高，從而導(dǎo)致過分保護(hù)和過多干預(yù)。 注重德育科研 我校參與“十五”教育科研省級課題。我校把家長學(xué)校的授課落實(shí)在班級，以熱點(diǎn)問題為教學(xué)切入點(diǎn)，如：離異家庭要注意子女的心理健康教育；培養(yǎng)孩子的抗挫折能力；減負(fù)后雙休日孩子怎么過；當(dāng)干部有利于孩子成長，迷戀于網(wǎng)吧的孩子如何進(jìn)行正確引導(dǎo)。校長在講話中還詳細(xì)介紹學(xué)校工作中心及有關(guān)政策，以便于家長更好地了解學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的教學(xué)改革。幫家長分析高中生的生理、心理特點(diǎn)，入學(xué)是孩子一生中的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長的任務(wù)不能只放在為孩子準(zhǔn)備高檔文具上，要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，做好從幼兒園到小學(xué)的銜接。去年，我校高年級就精心策劃了一場大型體驗(yàn)性活動。二是講座形式，由校領(lǐng)導(dǎo)為家長輔導(dǎo)講座，理論與實(shí)踐相結(jié)合，具體事例多，很受家長歡迎。我校今年上半年召開的家長委員會工作會議，抓住社會熱點(diǎn)問題－－減負(fù)，學(xué)校教師共商減負(fù)措施，取得了很好的社會影響。由于思想統(tǒng)一，目的明確，考慮的措施也全面而有力。我校將家長學(xué)校工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，建立了一支高水平的專、兼職德育教師隊伍，結(jié)合當(dāng)前家庭教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題自編、選編了部分教材作為補(bǔ)充。家長學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃“一切為了孩子的未來”，這是我校的辦學(xué)理念。精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，利用多種形式授課，幫助廣大家長提高對家庭德育重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)了家庭德育的指導(dǎo)，發(fā)揮了家庭教育與學(xué)校教育均以其獨(dú)特的優(yōu)勢作用，增強(qiáng)了教育效果。每一屆家長學(xué)校均能做到組織落實(shí)，師資落實(shí)，教材落實(shí)，授課與活動時間落實(shí)，管理考核制度落實(shí)，引起全體教師、家長的重視，得到社會的肯定和稱贊。同時，為總結(jié)推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，帶動家長進(jìn)行理論研究，使家庭教育更加科學(xué)化。三是家長會形式，我校每學(xué)期要召開一到二次家長會，各班主就利用這一機(jī)會與家長更有針對性的共同探討。通過游戲、聯(lián)系和分享，讓學(xué)生、家長和老師學(xué)習(xí)如何接納、關(guān)心和信任，領(lǐng)悟有效的溝通方法，拉近三者的關(guān)系，凝聚互相關(guān)愛的精神，創(chuàng)造融洽和諧的群體。精彩的講解父母們茅塞頓開，認(rèn)為這一課上得太及時了，增加了教育孩子的自信心。最后，對各位家長提出幾點(diǎn)建議和要求，希望各位家長根據(jù)所學(xué)的家庭教育知識，積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，幫助學(xué)生樹立信心、克服不良的行為習(xí)慣，共同完成對子女的教育。為后進(jìn)生家長單獨(dú)開班，幫助他們樹立信心，與他們共同探討、研究，如后進(jìn)生也能成就大事業(yè)。在教育實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分家庭只注重對子女養(yǎng)的功能，而忽視了對子女育的功能。 我們首先利用家長學(xué)校向家長介紹十種教養(yǎng)態(tài)度各說明什么問題，同時根據(jù)家庭教育問卷統(tǒng)計的數(shù)字向家長揭示家庭教育方面存在哪些問題，尤其對孝與自立部分進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，其次我們向家長講授方面應(yīng)掌握哪些有關(guān)家庭教育方面的知識和父母的人格力量對子女教育的影響并提出對家庭教育進(jìn)行改進(jìn)的建議。 三、加強(qiáng)管理是保證 開辦家長學(xué)校是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是一項(xiàng)規(guī)模不小的工程，只有優(yōu)化辦學(xué)的全程管理，才能提高辦學(xué)效益。學(xué)習(xí)制度。 反饋制度。如家長上課出勤率、反饋率、教育子女經(jīng)驗(yàn)材料的數(shù)量與質(zhì)量、家校聯(lián)系卡等，都進(jìn)入考核項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)小組定期考核。家長學(xué)校年度計劃20102012界前完小界前完小家長學(xué)校年度計劃一、辦學(xué)指導(dǎo)思想：高舉鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論偉大旗幟，堅持社會主義辦學(xué)方向，引導(dǎo)家長樹立為國教子的思想和品德。協(xié)力同心，培養(yǎng)有理論、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的接班人。(2)主持召開會議，專題研究辦學(xué)事宜。(6)做好家長工作，吸收家長對辦學(xué)提出的好建議?！　〖皶r吸收家長意見，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。建立家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)簽到制度。班主任要注意吸收家長對家長學(xué)校工作的反映，匯總報校長室，以便不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。定期召開各類學(xué)生家長座談會，如一年級新生、畢業(yè)生、中下生等家長會議，通過家長制會，使家長掌握了一定的教育藝術(shù)。定期組織家長分期分批分類型認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)的家庭教育文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，提高家長的家教水平。為了有效提高家長的各方面素質(zhì)，我校認(rèn)真組織家長上好家教課，還開展家長座談會，在日常生活中探討各種不同的家教方法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的家長請教，取長補(bǔ)短。（三） 密切家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作。由于家長家教水平提高了，學(xué)生的政治思想也提高了，成績不斷進(jìn)步。 學(xué)會分享三年級第一節(jié)讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)王玉愛第二節(jié)強(qiáng)化孩子的自我管理第三節(jié)幫助孩子在閱讀中成長第四節(jié)增強(qiáng)孩子的勞動意識四年級第一節(jié)提高孩子的學(xué)習(xí)能力李守現(xiàn)第二節(jié)要積極關(guān)注孩子第三節(jié)好的性格需要培養(yǎng)第四節(jié)重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性五年級第一節(jié)幫孩子解除煩惱楊進(jìn)英第二節(jié)換個角度看孩子第三節(jié)成功視成功之母第四節(jié)愛，需要經(jīng)營六年級第一節(jié)接納自己，完善自己豐沛忠第二節(jié)失敗面前不言敗第三節(jié)正確交往有學(xué)問第四節(jié)道德意識需要培養(yǎng)班主任要全部參加；家長參會率不低于90%。安排專人負(fù)責(zé)會場安全和會議秩序，確保報告會安全有序地進(jìn)行。并做好家長考勤工作，會議期間維持好會場秩序。本次“素質(zhì)教育家校行初中家庭教育報告會”活動目的之一是為了培養(yǎng)廣大家長的教育意識，為家長學(xué)校開始上課奠定重要的基礎(chǔ)。　　經(jīng)歷屆師生的共同努力，學(xué)校規(guī)模壯大，以環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、師資力量強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高脫穎而出，成為青云鎮(zhèn)的名星學(xué)校。堅持以“學(xué)生為主”做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和主觀能動性，以學(xué)生的個性為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校在校門外的墻壁上明確提出了“沒有教不好的學(xué)生，讓每一位家長滿意”的承諾，使新的理念根植于教師、學(xué)生、家長的心中。[一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，是教育教學(xué)改革關(guān)鍵一環(huán)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的保證?！　″憻捲鷮?shí)基本功。一年級教師楊臘臘的《漢語拼音識字教學(xué)》創(chuàng)造性的運(yùn)用主體教學(xué)思想；具備撰寫論文能力，新時期教師不僅是傳授知識的教書匠，而應(yīng)敢于反思、勇于質(zhì)疑、把教研教改的收獲與教訓(xùn)，別人工作中的優(yōu)缺點(diǎn)加以總結(jié)、提煉，以文字形式再現(xiàn)，作為自己教改的依據(jù)；具備說流利普通話和規(guī)范字的能力。幾年來，學(xué)校參與省、市教育科研課題研究有：低年級“聽說能力的訓(xùn)練”，高年級語文“讀寫結(jié)合教學(xué)” ，數(shù)學(xué)“自學(xué)—引導(dǎo)”課題。課堂教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的主陣地，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的主渠道。教學(xué)過程是依靠教師的教和學(xué)生的學(xué)共同完成。增長學(xué)生才智，培養(yǎng)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛能，拓寬學(xué)生視野，我校通過實(shí)踐摸索，增設(shè)新型課程——活動課。 德育活動，素質(zhì)教育的核心 素質(zhì)教育是以提高人的素質(zhì)，包括思想、道德、素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)，勞動技能素質(zhì)，身體心理素質(zhì)為宗旨的教育，其中思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)不能脫離學(xué)校的各種教育教學(xué)活動。如為了培養(yǎng)尊敬老師熱愛老師的思想感情，在9月10日教師節(jié)組織開展“我為老師獻(xiàn)真情”及“與老師說句心理話”活動，學(xué)生幫老師做一件小事，遵守課堂紀(jì)律使達(dá)到育人目的；近期開展的科技小制作活動，培養(yǎng)學(xué)生動手及熱愛科學(xué)思想，為加強(qiáng)衛(wèi)生教育組織的“我是環(huán)境小衛(wèi)士”、為培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念及團(tuán)結(jié)合作精神而開展隊列體操比賽，對學(xué)生進(jìn)行“要有信心”“做學(xué)習(xí)小主人”“遵紀(jì)守法”，“做時間的好伙伴”等，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)心中有理想，言行有教養(yǎng)，活動有能力，發(fā)展有特長的學(xué)生群體。教師的思想變了，樹立了“學(xué)校無差生個個是人才”的學(xué)生觀。給人以啟迪，令人鼓舞，催人奮進(jìn)，學(xué)生人格、品格在潛移默化中得到提高，幾年來學(xué)校始終把人文精神滲透到德育之中，做到“花木有聲，墻壁說話”，教室內(nèi)，走廊上懸掛的是名人名言，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想等警句格言宣傳牌。形狀不一的花壇，枝繁葉茂的黃楊 ，蒼翠挺拔的松柏，爭奇斗艷的鮮花，枝條飛舞的垂柳，給學(xué)校帶來無限生機(jī)；環(huán)境衛(wèi)生要求各班清潔區(qū)責(zé)任到人，值日生每天“三拾一掃”，“隨臟隨撿”，使學(xué)生在勞動中進(jìn)行自我教育，自我約束，增強(qiáng)審美意識，創(chuàng)美意識，真正達(dá)到環(huán)境育人之目的。學(xué)校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。三、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革實(shí)施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周四、五教研日時間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。四、優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)我校嚴(yán)格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。骨干教師培訓(xùn)總結(jié)2011年，有幸參加了濰坊初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會。通過本次培訓(xùn)，欣賞了名師的精彩課堂，聆聽了專家的精辟的點(diǎn)撥。 三個課堂都緊扣了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的模式，都體現(xiàn)了課前延伸、課內(nèi)探究、課后拓展。+5x+1=0求m的值。教師和學(xué)生的眼光接觸，實(shí)際是一種無聲的交流，其中既有贊賞、期待和鼓勵，也有暗示、責(zé)備和制止，雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達(dá)的，通過眼神可以縮短師生之間的心理距離。正如宋老師在評課中說過：“授之以魚不如授之以漁”。 每一次聽課都會給我眼前一亮的感覺，這次也不例外。如宋老師在處理一元二次方程的一般形式的時候，先出現(xiàn)了一個特殊的方程5x178。+b+c=0突出二次項(xiàng)系數(shù)的特殊性。正確的課堂教學(xué)評價，對一個教師業(yè)務(wù)水平的提高、教學(xué)思想的完善、教學(xué)特色的形成都起著重要的作用。專家的點(diǎn)評，針對不同的課型，從不同角度進(jìn)行了不同的分析點(diǎn)評，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的方式是多元化，每個教師的特點(diǎn)和能力不同，教學(xué)特點(diǎn)各有千秋，因而，在新課標(biāo)理念下，教師需根據(jù)自己的特點(diǎn)和能力，講究教學(xué)方式和教學(xué)藝術(shù)，才能收到良好的教學(xué)效果。在大多數(shù)的課堂上，往往是教師滔滔不絕的講，學(xué)生被動地靜靜地聽，教師習(xí)慣于將學(xué)生的思維活動納入自己事先設(shè)計好的教學(xué)軌道之中。學(xué)生體驗(yàn)自由的情感越多，參與教學(xué)活動的積極性也就越高。建構(gòu)主義教學(xué)論明確指出:“復(fù)雜的學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)針對學(xué)習(xí)者先前的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)者的興趣,只有這樣才能激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)才可能是主動的。因此,教師應(yīng)促使學(xué)生回歸生