讀書心得――陳鶴琴之家庭教育doc-在線瀏覽
2024-08-28 15:13本頁面
【正文】 以依托自己的專業(yè)優(yōu)勢，提高家長科學育兒的水平。首先，需要老師在與家長溝通和組織家長“參與”的過程中，幫助家長樹立正確教育觀念，提高科學育兒水平。在合作中，幼兒園應該處于主導地位，有責任喚起家長的主人翁意識，發(fā)動家長為幼兒園教育提供教育資源。讓我們攜起手來教育孩子，為孩子未來發(fā)展奠定了良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，能夠用最好的方式，取得最大的成功和收益?！稅鄣慕逃纷x書心得一、作者介紹 倪美英老師教學二十余年來的教學經(jīng)驗，酸甜苦辣情形的點點滴滴透過戴晨志先生的妙筆生花，寫成一篇篇精采感人、動人的故事，文末更以他專業(yè)的知識，為故事提供許多學理和啟示。 二、文中分成五篇加以介紹 （一） 用愛，點燃孩子心中的燈 （二） 打他、罵他、不如先了解他 （三） 愛的溫馨、是用腦也用心 （四） 用今天，點亮孩子的明天 （五） 讓管教在創(chuàng)意里「輕松化」 三、倪美英老師在序文中提到：年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學經(jīng)驗、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」，用教鞭管教學生，以致傷了學生的心。甚至以“分數(shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。 二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。 三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來；寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，
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