讀書心得――陳鶴琴之家庭教育doc(更新版)
【正文】 習(xí)。 教師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強迫學(xué)生學(xué)習(xí)。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」，教育則潛移默化。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。老師對教育、孩子心理的知識是系統(tǒng)性的，而家長的知識零碎的、不系統(tǒng)的，所以為了家園合作能兩條腿走路而不是殘廢，必須讓家長的科學(xué)育兒水平提高，以更好地貫徹教育目標(biāo)的要求。在兒童的身體健康方面，家長需要培養(yǎng)訓(xùn)練兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如穿衣、刷牙、洗臉、飯前洗手、午間睡覺、吃飯定量、便溺有定所等等。. . . . .讀書心得――陳鶴琴之家庭教育 陳鶴琴是我國早期的幼兒教育專家。 陳鶴琴認(rèn)為，家庭雖不是專門的教育機構(gòu)，父母也不是專職的教育工作者，但家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容卻是很多的。幼兒園有明確的教育目標(biāo)，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，老師可以依托自己的專業(yè)優(yōu)勢，提高家長科學(xué)育兒的水平。《愛的教育》讀書心得一、作者介紹 二、文中分成五篇加以介紹 （一） 用今天，點亮孩子的明天 （五） 二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。 教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視學(xué)生為「有」而不是「無」。 （四）教師要多憐愛和鼓勵 （五）教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家、社會、學(xué)校、學(xué)生、教師與家長之認(rèn)知 （五） 堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力。160
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1