【正文】 （家庭、學校、勞動狀況） 1中學生的消費狀況 化學研究性學 習課題 酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究 無污染氯氣裝置的研究 關于含碘食鹽的日常保存的研究 無磷洗衣粉為何難以推廣的探研 13 生活垃圾處理狀況的調(diào)查 廚房生活垃圾能再利用嗎 處處可見的動態(tài)平衡 用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試 綠色能源離我們多遠 有機消毒劑應用的初探 1 廢電池的危害和處理方法 1 部分廢品的回收利用 1 某河水的污染情況調(diào)查（湖的污染情況調(diào)查） 1 石材石粉塵污染的調(diào)查 1 本市工業(yè) 廢水污染情況 生物研究性學習課題 基因改造生物帶給人類巨大的收益還是危害 植物標本的制作 生態(tài)環(huán)境的保護 關于營養(yǎng)飲食 植物組織培養(yǎng) 細菌 生物體的免疫系統(tǒng) 流行疾病預防 干細胞與人體組織合成 另眼看克隆 1 學生的行為習慣對其自身的影響 1 關于免疫系統(tǒng)疾病及預防的研究 1 生命的起源 14 語文研究性學習課題 剖析趙本山小品的藝術風格 校園設計之我見 關注青少年上網(wǎng)聊天 怎樣評價林黛玉與薛寶釵 詩詞雅韻 撩開圖書館神秘面紗 古典小說與武俠小說的歷史背景及文學考究對現(xiàn)實生活的影響 中外科幻文學的發(fā)展 有關低齡出書的思考 生活中的廣告詞 地理研究性學習課題 海 林 市的旅游資源 海 林 市 臭水溝治理思考 氣溫變暖尋因 生態(tài)環(huán)境研究 火山口遺跡探秘 海 林 市 公交現(xiàn)狀與規(guī)劃 海 林 市 特色旅游商品的研究和開發(fā) 地域與人文 校園綠化之我見 外地人怎樣在 海 林 市 謀生 1研究地球的溫室效應 1 森林資源調(diào)查 1 （楊子榮）紅色 旅游開發(fā)考察 15 外語研究性 學習課題 從西方電影與音樂看文化差異 中西方的社會文化差異 中美交際用語中看中西文化差異 英文歌詞和中文歌詞的差異 中學生如何說好口語 英語詞匯的奧秘 歷史研究性學習課題 海林地區(qū)抗日斗爭研究 東北老工業(yè)基地的歷史變遷 牡丹江地區(qū)的歷史文化 滿族（朝鮮族） 服飾 （文化） 的歷史與發(fā)展 硝煙彌漫 —中東地區(qū)為何遲遲不見和平曙光 難以抹滅的傷痕 “ 九、一八 ” 臺灣問題 海林地區(qū)的中俄歷史 中西方文化進程與差異 封建社會制度在中國漫長存在的原因 體育研究 性學習課題 采用適應青少年心理特征的教學探討 在教師指導下采用“放羊式 ”的課堂教學 綜合評定學生體育課成績 以自選項目為主評定體育與健康課成績 對身體素質的評價 自主選擇課外活動項目 16 提高對基礎項目 —— 田徑的興趣 對乒乓球運動競技制勝的探討 乒乓球運動擊球原理探索 體育運動對青少年生理特征的影響 1 地方體育項目普及程度的調(diào)查 1體育項目普及程度與地方經(jīng)濟發(fā)展的關系 1體育運動中的團隊心理 1體育鍛煉與學習效率的關系程度的探討 1學習中的焦慮 與體育鍛煉 1腦耗能與膳食平衡 1中學生的體質評價 1耐久跑的鍛煉價值 1籃球規(guī)則的演變 高中生喜歡的運動項目之調(diào)查 信息技術研究性學習課題 網(wǎng)上獲取信息指導 中學生接觸互聯(lián)網(wǎng)的弊與利 中學生制使用互聯(lián)網(wǎng)的思考 學生制作個人主頁必須具備哪些條件？ 制作好班級主頁需要全作精神 談談中學生開設“信息技術”必修課的必要必與重要性。 談談你對制作班級主頁的收獲與感想 音樂、美術、通用 技術 等 研究性學 習課題 東北二人轉的音樂 （藝術） 特點 17 海林繪畫大師訪談 藝術修養(yǎng)與人生 朝鮮族音樂（繪畫）特點調(diào)查 通用技術與 日常生活 其他 海 林 旅游文化資源開發(fā)的調(diào)查 中學生品牌意識 超市對海 林 經(jīng)濟的影響 現(xiàn)代人的消費觀念調(diào)查 “朝鮮族飲食文化” 對海 林餐飲 行業(yè)的影響 中學生休閑方式調(diào)查 現(xiàn)代學生及學生家長的教育投資觀念 對我校學生近視情況的調(diào)查 學生學習習慣形成與培養(yǎng) 學生學習方式心理調(diào)查 18 附件 1： 研究性 學習開題報告表 （ ）屆 （ ） 學年 （ ）班 課題名稱 開題時間 擬結題時間 課題 團隊 組長 導師 組員 主導課程：綜合實踐活動 相關課程： 研 究 背 景 提出問題，闡述研究該課題的原因。 19 研 究 內(nèi) 容 范 圍 方 法 和 措 施 研究 所需 條件 計劃訪問 的專家 校內(nèi) 校外 預期的成果 活動時間 活動內(nèi)容 活動方式 20 課題 研究的計劃 活 動 安 排 小 組 分 工 姓名 主要負責事項 導師意見 21 附件 2： 研究性學習小組活動記錄表 （ ）屆 （ ） 學年 （ ）班 課題題目 主持人 時間： 次數(shù)：（ ）次 地點： 記錄員 參加成員 活動目的 （解決什么問題） 活動過程 （交流和討論的詳細情況，特別是不同觀點、新想法、新見解等） 活動評價 （本次活動得到什么結論） 備注 22 附件 3： 研究性學習