【摘要】第六節(jié)實驗:探究功與速度變化的關(guān)系課標定位學(xué)習(xí)目標:化的關(guān)系.2.明確實驗原理,學(xué)會數(shù)據(jù)處理.重點難點:用圖象法處理實驗數(shù)據(jù).核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第六節(jié)課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案1.通過實驗探究力對物體做的功與物體速度變化的關(guān)系.2.體會探究的過程和所
2025-01-12 05:05
【摘要】探究動能變化跟做功的關(guān)系【學(xué)業(yè)達標訓(xùn)練】,下列說法中正確的是()①速度發(fā)生變化時其動能一定變化②速度發(fā)生變化時其動能不一定發(fā)生變化③速度不變時其動能一定不變④動能不變時其速度一定不變A.①②B.②③C.③④D.①④【解析】選,它是由物體的質(zhì)量和速度的大小決定,與速度的方向無關(guān)
2025-02-05 12:11
【摘要】實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析【典例1】(2020·煙臺高一檢測)在用自由落體運動探究外力做功與動能關(guān)系時,某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖所示,其中O點是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的三個點,該同學(xué)用毫米刻度尺測量O點到A、B、C各點的
2025-01-14 05:58
【摘要】 第3章 動能的變化與機械功 探究動能變化跟做功的關(guān)系 教學(xué)建議 本節(jié)課采用的是理論和實驗雙向探究式教學(xué),探究活動的五個步驟:“創(chuàng)設(shè)情景”,“提出問題”,“猜想假設(shè)”,“實驗驗證”,...
2025-04-05 06:28
【摘要】學(xué)案3探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系[學(xué)習(xí)目標定位]1.通過實驗探究力對物體做的功與物體速度變化的關(guān)系.2.能夠通過實驗數(shù)據(jù),總結(jié)出動能定理的表達式.1.做功的兩個要素是力和,功的計算公式為W=.2.在勻變速直線運動中,某段時間內(nèi)的平均速度等于該段
2025-02-06 20:52
【摘要】探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系一、教學(xué)目的:1.知道外力對物體做功可以改變物體的動能。2.正確理解動能定理。知道動能定理的適用條件,會用動能定理進行計算.3.會用實驗方法來探究物理定律或規(guī)律。4.會推導(dǎo)動能定理。5.會用動能定理解決力學(xué)問題,知道用動能定理解題的步驟.二、重點難點:1.正確理解動能定
2025-02-11 13:29
【摘要】說明:學(xué)校:漳浦道周中學(xué)科目:高一物理必修1第六章第2節(jié)牛頓第二定律制作人:陳偉第二節(jié)牛頓第二定律什么叫物體運動狀態(tài)的改變?物體運動狀態(tài)改變的原因是什么?物體運動狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度.由牛頓第一定律可知力是改變物
2025-01-15 01:33
【摘要】第2節(jié)實驗:探究加速度與力?質(zhì)量的關(guān)系知識識記變化快慢的物理量.根據(jù)事實經(jīng)驗,加速度與物體的質(zhì)量有關(guān).物體受力一定時,質(zhì)量越小,加速度就越大.加速度還與物體受力的大小有關(guān),物體質(zhì)量一定時,受力越大,其加速度越大.:加速度a和質(zhì)量m?外力F都有關(guān)系.研究它們之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變,測量物
2025-01-13 08:28
【摘要】探究動能變化跟做功的關(guān)系【學(xué)業(yè)達標訓(xùn)練】,下列說法中正確的是()①速度發(fā)生變化時其動能一定變化②速度發(fā)生變化時其動能不一定發(fā)生變化③速度不變時其動能一定不變④動能不變時其速度一定不變A.①②B.②③C.③④D.①④[來源:Z#xx#]【解析】選,它是由物體的質(zhì)量和速度的大小決
2025-02-02 12:14
【摘要】訓(xùn)練3探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系[概念規(guī)律題組]1.(單選)在“探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系”的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖所示的W—v圖象,下列符合實際的是()2.科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究,而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究.下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用實驗方法探究恒力做功和物
2025-02-07 06:23
【摘要】探究動能變化跟功的關(guān)系教學(xué)目標:1、知識與技能①掌握動能的概念和動能定理②會利用實驗探究外力做功與動能的變化關(guān)系③理解正功和負功的概念2、過程與方法①讓學(xué)生理解探究學(xué)習(xí)的一般程序和方法,培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。②培養(yǎng)學(xué)生實驗和理論探究驗證物理規(guī)律的能力3、情感態(tài)度與價值觀
2025-01-18 20:17
【摘要】實驗(5)探究動能定理知識梳理一、實驗?zāi)康奶骄苛ψ龉εc物體速度變化的關(guān)系.二、實驗原理探究力做功與物體速度改變的關(guān)系,可通過改變力對物體做的功,測出力對物體做不同的功時物體速度的變化,從而得到力做功與物體速度改變的關(guān)系.圖5-5-1實驗裝置如圖5-5-1所示,小車在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行.研究
2025-02-03 03:44
【摘要】動能動能定理新課導(dǎo)入課堂作習(xí)作習(xí)布置課堂小結(jié)新課講解
【摘要】2020/12/18實驗:探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系2020/12/181、理解該實驗的原理。2、掌握實驗器材的使用方法及實驗步驟。3、培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的科學(xué)精神,掌握讀取數(shù)據(jù)及處理數(shù)據(jù)的常用方法。2020/12/18彈簧受到拉力的作用長度變大,改變拉力,長度也相應(yīng)變化。豎直懸掛的物體,靜止時拉力等于物體的重力。由此
2025-01-14 08:57