信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的影響-在線瀏覽
2024-08-09 01:03本頁面
【正文】 性。（電腦演示，邊配以悅耳動聽的音樂，讓學(xué)生觀察生動的畫面，遐想美麗的春天景色是怎樣“依次不斷”重復(fù)出現(xiàn)的。通過短短的幾分鐘看、思、議。正當(dāng)他們紛紛舉手、個個充滿著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望的時候，教師提出問題，導(dǎo)入新課。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，可創(chuàng)設(shè)愉快的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，愛學(xué)數(shù)學(xué)。課堂教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用有著傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的直觀效果，信息技術(shù)在教學(xué)中可以把抽象的概念和不易操作的實(shí)驗(yàn)活動過程進(jìn)行處理，生動形象地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，延伸拓寬了教學(xué)的時空度，化抽象為具體，化難為易，以達(dá)到最佳效果。從“學(xué)”的角度看，縮短了學(xué)生認(rèn)識事物的時間和距離，使復(fù)雜的艱苦的認(rèn)知活動變得輕松愉快，從而使學(xué)的效率大大提高。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給教育帶來了生機(jī)，更帶來了沖擊和挑戰(zhàn)，同時對教育的改革發(fā)展及教師隊(duì)伍的建設(shè)提出了更高的要求?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，對于豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生眼界，引起學(xué)生對學(xué)習(xí)科學(xué)、探索自然奧秘的興趣，增進(jìn)思考力、想象力和創(chuàng)造力，都有積極作用。從備課查找資料，到設(shè)計(jì)、制作教學(xué)軟件都可以運(yùn)用信息技術(shù)，其作用在提高了教師應(yīng)用教育技術(shù)的能力的同時，也相應(yīng)提高了教師整合信息資料，優(yōu)化教學(xué)方案、教學(xué)過程的能力，有利于工作效率和質(zhì)量等綜合專業(yè)素質(zhì)的提升。變“單媒”為“多媒”，有利于豐富課堂教學(xué)資源。有時，老師們還會下載圖片、音頻、視頻來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的注意力，彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足。例如，假期是學(xué)生最為廣泛接觸社會了解社會的大好時機(jī)，教師指導(dǎo)學(xué)生完成某項(xiàng)實(shí)踐性學(xué)習(xí)，必然會遇到很多新的未知領(lǐng)域和問題，這就要求教師與學(xué)生平等對話，共同探討。隨著科技的日新月異，信息技術(shù)已經(jīng)作為一種新型教育手段在基礎(chǔ)教育中被廣泛地利用和開發(fā)，為當(dāng)今教育開辟了新的天地。在教學(xué)改革的大潮推動下，信息技術(shù)逐步走入了課堂，它讓學(xué)生目觀其行，耳聞其聲，能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富想象力，使教學(xué)直觀形象化，多元立體化，從而提高教學(xué)效果二、促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,誘發(fā)教師探究動機(jī)、引導(dǎo)教師進(jìn)入主動探究狀態(tài)。社會的發(fā)展說到底是來源于知識的更新，信息技術(shù)作為當(dāng)前社會的主流知識，必然會將一些落后的知識認(rèn)知程度改變。信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)態(tài)度養(yǎng)成和升華。不會產(chǎn)生學(xué)科上厚此薄彼的思維。檢驗(yàn)一個教師的教學(xué)能力和知識水平，并非只是這門課教得怎樣，而是要看這個老師知識面廣不廣，在這個前提下，還要看老師能否將所有知識相互交替運(yùn)用。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)探究問題可以在一定程度上優(yōu)化提出問題
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