信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的影響-文庫吧
2025-06-14 01:03 本頁面
【正文】 技術，有了網(wǎng)絡技術，上面提到的問題很輕松的就解決了。一、注重信息技術在課堂教學中的實踐運用，促進教師專業(yè)化發(fā)展。我覺得作為一名教師，最重要的就是課堂教學這個部分，所以這個是否得到發(fā)展是教師專業(yè)發(fā)展的關鍵。下面就以我在課堂教學中的實際感受說說信息技術對課堂教學所起的作用。，新課的導入是課堂教學很關鍵的一環(huán)。運用多媒體手段導入新課，從內容安排和媒體形式上不斷給學生以新鮮感，學生就能帶著一種高漲的、激動的情緒進行學習與思考，就會體驗到創(chuàng)造的快樂，這樣就誘發(fā)了他們學習的主動性。例如：教學“對稱圖形”這課時，在新課導入階段，我用信息技術教學軟件，演示春天美麗的景色：即蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂從野草飛出來的情況。（電腦演示，邊配以悅耳動聽的音樂，讓學生觀察生動的畫面，遐想美麗的春天景色是怎樣“依次不斷”重復出現(xiàn)的。）屏幕上這一生動形象的演示，極大地吸引了學生的注意力。通過短短的幾分鐘看、思、議。學生解決問題的思路就像火山一樣即將噴涌而出。正當他們紛紛舉手、個個充滿著強烈的學習愿望的時候，教師提出問題，導入新課。引導學生去認識對稱圖形的意思，達到了“課伊始，趣亦生”的境界合理運用情境導入，能引起學生對新知強烈的探究欲望，把學生帶入廣闊的數(shù)學天地[1]。運用多媒體教學手段進行教學，可創(chuàng)設愉快的課堂教學氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，使學生喜歡數(shù)學，愛學數(shù)學。，有利于突破教材的重難點。課堂教學中信息技術的運用有著傳統(tǒng)教學無法比擬的直觀效果，信息技術在教學中可以把抽象的概念和不易操作的實驗活動過程進行處理，生動形象地展現(xiàn)在學生的面前，延伸拓寬了教學的時空度，化抽象為具體，化難為易，以達到最佳效果。從“教”的角度來看，使難的、繁雜的、深奧的教學內容變得淺易，擴大了教學信息的傳遞速度和時效。從“學”的角度看，縮短了學生認識事物的時間和距離，使復雜的艱苦的認知活動變得輕松愉快，從而使學的效率大大提高。信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用有哪些最佳答案二十一世紀是一個信息化、網(wǎng)絡化的時代。信息技術的飛速發(fā)展，給教育帶來了生機，更帶來了沖擊和挑戰(zhàn)，同時對教育的改革發(fā)展及教師隊伍的建設提出了更高的要求。教師在教學中運用各種現(xiàn)代教育技術教學，可以充分調動各種教學媒體的光、音、色等信息輸出功能，立體地刺激學生多種感官參與認識活動，使抽象變得具體，使復雜變得簡明，使不可見變?yōu)榭梢?，能極大地調動學生的求知欲，激發(fā)學生創(chuàng)新，從而達到教學過程的優(yōu)化?，F(xiàn)代教育技術的應用，對于豐富教學內容，擴大學生眼界，引
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