信息技術教師怎樣做教科研與教師專業(yè)化發(fā)展-文庫吧
2025-02-09 14:43 本頁面
【正文】 你找到問題、分析問題、解決問題。我們也可以試著為自己建這樣一張問題卡，你的教科研就找到了研究的方向。 教學內容 問題描述 問題分類 問題初步思考 問題初步理論歸類備注 教育理論 技術與軟件 教學設計 學生學習方式 教育教學理論與實踐問題卡 年 月 日夏燕萍老師談如何從實踐中發(fā)現(xiàn)問題？從他處移植先進經(jīng)驗? 教師無論是平時在家閱讀各種教育刊物，或外出學習考察總會學習和觀摩一些先進的教育教學經(jīng)驗。在學習了這些先進經(jīng)驗以后，你就應思考這種 經(jīng)驗 、 模式 、 方法能否 移植 到本地、本學科或本班使用？這種經(jīng)驗、模式、方法在操作中還有哪些不足和缺陷？根據(jù)個人的優(yōu)勢和積累應該怎樣去改進和提高？效果如何？這也是一種科學思路。 劉超老師談如從他處移植先進經(jīng)驗 ？從經(jīng)驗中提煉規(guī)律? 經(jīng)驗也是一筆財富。有許多工作在第一線的教師教學質量很高，或在班級管理上也有一套，但很多這樣好的教師不善于總結，或沒有很好地總結。結果其先進經(jīng)驗也隨著一個人的退休而消失了。假如教師能對自己的成功教育教學經(jīng)驗進行一番很好的 總結 ，上升到理論上的認識，歸納概括出幾條基本 規(guī)律 。這也是一種科研思路。 曹書成老師談如何從經(jīng)驗中提煉規(guī)律 ？文獻的檢索? 當一個課題確定，我們必須對該課題做 文獻研究 、 概念界定 、 國內外研究現(xiàn)狀 ，我們 研究的重點 等各方面的了解。要做到這些，最常用的方法就是到網(wǎng)上或圖書館進行大量文獻資料的搜索。而文獻資料的搜索，最有名的就是 “中國知網(wǎng) ”網(wǎng)站。 “中國知網(wǎng) ”網(wǎng)站的使用申報的規(guī)范? 有了正確的選題之后，接下來就要認真填寫 課題申請書 。課題申請書是課題組與評審專家之間的唯一聯(lián)系，教育科研工作的許多細節(jié)均可由它折射出來。? 申請教師要對課題申請書的整體框架進行構建，其中最重要的部分是 課題設計論證 ，即 制定研究方案 。? 研究方案就像 工程施工圖 ，是研究全程的主干框架和對應策略及少走彎路的基本保證。申請人不僅要明確研究方案設計的 定義 和 意義 ，更要掌握研究方案的結構要點 及 對應要求申報的規(guī)范? 核心 概念界定? 國內外研究 現(xiàn)狀述評? 選題 意義 及研究 價值? 研究 目標 及研究 內容? 研究 假設 及擬 創(chuàng)新點? 研究 思路 及研究 方法? 技術 路線 及實施 步驟技術路線舉例張翰杰老師談課題申報表的填寫申報的規(guī)范 —— 常見問題? 感性 與理性相協(xié)調? 標新立異，不 失嚴謹? 聚焦明確，避免 泛泛而 “研 ”? 超越 援引之言 ，體現(xiàn)自己觀點? 基于理論，不 乏 技術 路線支持李藝老師談課題研究成果的物化什么是教師專業(yè)化教師專業(yè)化與新課程改革? 教師專業(yè)化發(fā)展是時代進步、社會變革的 迫切需要 ；是教師自身發(fā)展的 內在需要 ；是教師教育改革的 重要趨向 。? 教師專業(yè)化發(fā)展既是新課程實施的主要 保障條件 ，也是新課程實施的重要 工作內容 。 ? 一方面，新課改 需要 教師專業(yè)發(fā)展的 支撐 。
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