【正文】 ............................................. 20 （六）專業(yè)群建設(shè) .................................................... 21 （七）發(fā)揮優(yōu)勢，提升社會服務(wù)能力 .................................... 23 積極開展社會服務(wù)，不斷擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)能力。具體措施包括： .... 23 （八）系統(tǒng)設(shè)計，探索中等與高等職業(yè)教育銜接 .......................... 24 四、建設(shè)資金預(yù)算 ................................................ 24 五、改革舉措 .................................................... 27 （一）改進招生制度，探索校企合作訂單培養(yǎng)方式 ........................ 27 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 2 （二）更新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段方法 ，構(gòu)建實踐育人教學(xué)體系 .............. 27 ，整合專業(yè)核心課程 .................. 27 ，強調(diào)課程內(nèi)容的科技刷新。 河北省“十二五”規(guī)劃中 也 提出推動文化發(fā)展繁榮，加快建設(shè)文化強省的目標(biāo)。 演藝業(yè)的 發(fā)展，帶來了舞臺藝術(shù)設(shè)計人員需求的大量增加，目前河北省內(nèi)舞臺美術(shù)設(shè)計人員數(shù)量與質(zhì)量均遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足崗位的迫切需求。傳統(tǒng)舞臺美術(shù)教育中課程設(shè)置老化，學(xué)生實踐能力不足，高科技舞臺設(shè)備的操作實踐少，不能適應(yīng)現(xiàn)代舞美 行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要 ，教學(xué)內(nèi)容亟待更新。舞臺 美術(shù) 專業(yè)在總結(jié)繼承我院傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上廣泛吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的 教學(xué) 特色。根據(jù)高職高專強化職業(yè)河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 3 技能、直接面向就業(yè)市場和職業(yè)崗位的辦學(xué)特點，培養(yǎng)面向?qū)I(yè)文藝團體、藝術(shù)院校、廠礦企業(yè)、廣大農(nóng)村從事舞臺美術(shù)設(shè)計的 高素質(zhì) 應(yīng)用型專門人才。 多年的 教學(xué) 實踐中，本專業(yè)廣泛利用河北省話劇院、河 北省藝術(shù)中心等社會優(yōu)勢資源，建立了較為穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地，是校內(nèi)課堂教學(xué)的有力 補充。專業(yè)教師多在舞臺美術(shù)實踐及教學(xué)中具有豐富的經(jīng)驗， 勝任本專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)。 此外，我系還 為本專業(yè) 建立了多個校內(nèi)校外 實訓(xùn) 基地，學(xué)生可進入河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 4 各表演 院團 、 設(shè)計公司觀摩，或以各種形式參與 演出、 設(shè)計過程， 工學(xué)結(jié)合的實踐教學(xué)本專業(yè) 學(xué)生 具 有較強的專業(yè)實施能力。通過探索和改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案， 創(chuàng)新 以劇目舞美設(shè)計教學(xué)為中心的突出實踐能力培養(yǎng)的有特色的 人才培養(yǎng)模式 。改革專業(yè)教師評聘制度，建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié) 合、德藝雙馨的專業(yè)教學(xué)團隊。實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與創(chuàng)作過程、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)等方面的對接。 （二） 建設(shè)目標(biāo) 主動適應(yīng)河北省文化發(fā)展和舞臺美術(shù)行業(yè)發(fā)展的需要，創(chuàng)新校企合作體制機制 ； 明晰專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，實施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建基于劇目舞美創(chuàng)作實踐的“做中學(xué)”課程體系 ， 將課堂建到 劇目演出一線 ； 面向多種舞臺演 出以及影視舞美設(shè)計市場、輻射展覽展示設(shè)計制作行業(yè)，提高實踐教學(xué)效果；提升專業(yè)教師的“雙師”素質(zhì)，提高行業(yè)一線兼職教師承擔(dān)教學(xué)內(nèi)容的比例，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、德藝雙馨的優(yōu)秀教學(xué)團隊； 增強產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，提高學(xué)生“雙證書”獲取率和就業(yè)率，建立第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度，探索中職與高職貫通路徑， 將舞臺美術(shù)專業(yè)建設(shè)成為 教學(xué)設(shè)備先進、課程體系 完善 、培養(yǎng)模式新穎、師資隊伍雄厚、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良、就業(yè)質(zhì)量上乘的 國家級 品牌專業(yè)。 建立舞臺美術(shù)專家工作室，聘請行業(yè)一線專家、能手進入工作室，充分文化行業(yè)背景，挖掘資源優(yōu)勢，將具體劇目舞美設(shè)計帶進來并指導(dǎo)校內(nèi)師生進行實踐。 表 3 校企合作機制建設(shè)經(jīng)費預(yù)算表 （單位：萬元）（負(fù)責(zé)人：郭志紅） 建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 資金投入預(yù)算 校企合作機制建設(shè)資金 校企合作機制建設(shè) 專業(yè)建設(shè)交流 舞臺美術(shù)專業(yè)專家工作室 合計 1 （ 二 ） 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 （ 1）職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析 通過對 舞臺美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生 及就業(yè)單位開展的 調(diào)查 、反饋、 分析，目前，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè) 崗位 大致分為 7 個，各崗位的工作內(nèi)容和職業(yè)能力如表所示。 表 5 美術(shù)（舞臺美術(shù)方向）專業(yè) 及職業(yè) 能力培養(yǎng)目標(biāo) 能力構(gòu)成 培養(yǎng)目標(biāo) 專業(yè)能力 現(xiàn)代舞臺設(shè)計、舞臺道具 制作 、繪景技術(shù) 表現(xiàn) 、影視美術(shù)設(shè)計、舞臺燈光、影視道具 設(shè)計 、舞臺服裝化妝等的制作方法及手段 ， 并能掌握各種材料及多媒體設(shè)計軟件在現(xiàn)代舞美綜合表現(xiàn)中的 基本 應(yīng)用方法。 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 8 職業(yè)素質(zhì) 具有 一定的 決策能力和執(zhí)行能力；具有與客戶溝通、自我表達(dá)和團隊合作能力；通過自學(xué)獲取新技術(shù)應(yīng)用的自我更新能力；利用網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)等獲取信息和綜合處理信息的能力；指定工作計劃、評估工作結(jié)果的能力；解決問題的能力和 思維 創(chuàng)造能力。 表 6 優(yōu)化專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)經(jīng)費預(yù)算表（單位：萬元） （負(fù)責(zé)人：郭志紅） 建設(shè)內(nèi)容 資金投入預(yù)算 優(yōu)化專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo) 人才崗位需求調(diào)研 專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)制定 相關(guān) 資料費用 合計 1 2． 創(chuàng)新舞臺美術(shù)專業(yè) 人才培養(yǎng) 模式 堅持“以學(xué)生為中心、能力為本位、就業(yè)為導(dǎo)向”的高職教育理念，學(xué)演結(jié)合、服務(wù)社會，面向 河北文化行業(yè)發(fā)展， 適應(yīng)各類專業(yè)院團、 演藝 集團舞臺美術(shù)崗位能力 轉(zhuǎn)型升級 需 要 ， 構(gòu)建 “工學(xué)結(jié)合、校企合作，全面雙贏”的 舞臺美術(shù)專業(yè) 人才培養(yǎng) 模式 。學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)多個劇目實際設(shè)計案例，到畢業(yè)時能和崗位零對接，培養(yǎng)出能夠 勝任舞臺美術(shù)專業(yè)設(shè)計制作工作的高素質(zhì)技能型人才，從而填補河北舞美人才短缺的空白。 以“ 項目引導(dǎo)教學(xué)” 理念為指導(dǎo)，聘任行業(yè)專家與校內(nèi)骨干教師組建課程建設(shè)團隊，從職業(yè)崗位和職業(yè)能 力分析入手，重構(gòu)課程內(nèi)容，建立體現(xiàn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范的課程標(biāo)準(zhǔn)； 在完成典型劇目設(shè)計的過程中實現(xiàn)對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握和實踐，并且通過項目執(zhí)行過程中的指導(dǎo)，構(gòu)建理實一體化課程， 真正完成“做中學(xué)” 。 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 10 表 8 構(gòu)建專業(yè)課程體系經(jīng)費預(yù)算表（ 單位：萬元）（負(fù)責(zé)人：王旸） 建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 資金投入預(yù)算 職業(yè)崗位主導(dǎo)型 專業(yè)課程體系建設(shè) 職業(yè)崗位能力調(diào)研分析 構(gòu)建課程體系框架，確定課程體系教學(xué)內(nèi)容 課程體系初步方案修改與論證 合計 4. 建設(shè)專業(yè) 優(yōu)質(zhì)核心課程 課程建設(shè)目標(biāo)： 在科學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上全面開展課程建設(shè)，其中重點做好 專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè) ， 以河北省話劇院合作， 繼續(xù)開展省級精品課程《繪景技術(shù)》的建設(shè) 工作 ，通過多渠道引進實際項目進入課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實際設(shè)計能力和 動手制作能力 ；同時 有步驟、有計劃地建設(shè)《舞臺燈光設(shè)計》與《舞臺服裝設(shè)計》兩門優(yōu)質(zhì)核心課程，嚴(yán)格按照舞美就業(yè)崗位需求進行教學(xué)方法和手段設(shè)置，將實踐引入教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生設(shè)備操作能力與崗位流程熟悉程度。教學(xué)內(nèi)容即實際舞臺設(shè)計項目，按照項目施工的行動過程設(shè)計課程內(nèi)容體系。 其他課程均 通過 職業(yè) 崗位任務(wù)分析 ，整合序化 教學(xué)內(nèi)容，既 其 符合工作過程的要求，又符合職業(yè)教育的認(rèn)知規(guī)律。 表 9 《 繪景技術(shù) 》 課程學(xué)習(xí)項目 學(xué)習(xí) 項目 1 子項目 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 傳統(tǒng)戲曲舞臺繪景技術(shù) 傳統(tǒng)戲的理論知識學(xué)習(xí) 史背景分析 解分析 能夠 借助書籍、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道分析不同歷史朝代的歷史背景； 能夠理解分析劇本故事情節(jié)。 繪景材料 、銀色的使用和作用 材料的使用 掌握水粉的特性； 了解金銀色的作用； 了解其他常用材料的特性。 學(xué)習(xí) 項目2 子項目 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 現(xiàn)代戲曲舞臺繪景技術(shù) 現(xiàn)代戲的理論知識學(xué)習(xí) 熟讀劇本，了解故事發(fā)生的時間、地點、人物特征和背景。 設(shè)計氣氛圖 ，搜集資料 性特點，如建筑、家庭擺設(shè)等 能夠發(fā)動自己的思維創(chuàng)意，設(shè)計出符合劇本特色的氣氛圖； 熟練掌握繪制氣 氛圖。 能夠正確掌握模型比例尺寸； 善于運用各種素材制作模型。 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 12 的各種材料都可以根據(jù)需要成為制作材料，舉例講解。 能夠根據(jù)需要判斷選擇繪制技法； 掌握各種制作技法。 學(xué)習(xí) 項目3 子項目 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 話劇舞臺繪景技術(shù) 話劇的理論知識學(xué)習(xí) 的特點 況 能夠借助書籍、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道幫助分析劇本和相關(guān)案例。 繪景材料和器材 常用的水粉、木料、白布等材料外， 還包括制作浮雕的各種材料，如刻刀、雕刻機等等。 繪景技法 常用的幾種制作技法：雕刻、噴塑、噴繪、粘貼和手工制作。 繪景過程 意的問題 LED的使用 要求學(xué)生能夠獨立掌握繪制過程； 要求學(xué)生能夠團隊合作完成項目； 掌握硬景片的加工方法； 能夠解決繪制中出現(xiàn)的問題。 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 13 情況 設(shè)計氣氛圖 ，搜集資料，啟發(fā)靈感 能夠發(fā)動自己的思維創(chuàng)意，設(shè)計出符合劇本特色的氣氛圖； 熟練掌握繪制氣氛圖。 能夠根據(jù)需要從市場上選擇所需材料。 能夠根據(jù)需要判斷 選擇繪制技法； 掌握各種制作技法。 繪景過程 意的問題 要求學(xué)生能夠獨立掌握繪制過程； 要求學(xué)生能夠團隊合作完成項目； 掌握硬景片的加工方法； 能夠解決繪制中出現(xiàn)的問題。 表 10 專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)經(jīng)費預(yù)算表（單位：萬元）（負(fù)責(zé)人：申保華） 建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 資金投入預(yù)算 繪景技術(shù)核心課程 課程標(biāo)準(zhǔn)制訂、教材、多媒體課件、考核系統(tǒng)、評價系統(tǒng)、專業(yè)信息文獻(xiàn)庫、專業(yè)試題庫及相關(guān)網(wǎng)站建設(shè) 舞臺燈光設(shè)計核心課程 舞臺服裝設(shè)計核心課程 合計 2 按照學(xué)院的專 業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)規(guī)劃，緊密結(jié)合 舞臺美術(shù) 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，從內(nèi)容選材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、實習(xí)實訓(xùn)等方面突出高職特色，重視應(yīng)用能力的培養(yǎng)，有計劃地組織我系專業(yè)教師與舞臺美術(shù)河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 14 行業(yè)專家，合理安排課堂教學(xué) 與實踐內(nèi)容， 共同開發(fā)、 編寫具有高職特色的《舞臺美術(shù)設(shè)計》系列教材。 組織學(xué)生參加 舞臺美術(shù)設(shè)計師、 化妝師、舞臺音響師、舞臺燈光師、ITAT 教育工程職業(yè)證書等職業(yè)資格考試，使學(xué)生具備廣泛的職業(yè)技術(shù)能力，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。 表 12 專業(yè)技能試題庫建設(shè)經(jīng)費預(yù)算表（單位：萬元） （負(fù)責(zé)人：任萌） 建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 資金投入預(yù)算 專業(yè)技能試題 庫建設(shè) 舞臺美術(shù)設(shè)計技能試題庫 舞臺燈光設(shè)計技能 試題庫 舞臺服裝化妝技能 試題庫 合計 1 表 13 “雙證書”制度完善和職業(yè) 資格 鑒定建設(shè)經(jīng)費預(yù)算表（單位：萬元） （負(fù)責(zé)人：任萌） 建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 資金投入預(yù)算 “雙證書”制度完善建設(shè) 培訓(xùn)師資格培養(yǎng) 資格證書培訓(xùn)質(zhì)量評價 職業(yè) 資格 鑒定 職業(yè)資格鑒定站建設(shè) 職業(yè)資格鑒定考試工作組織 合計 1 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 15 任務(wù)驅(qū)動，改革專業(yè)教學(xué)模式 隨著人才培養(yǎng) 模式、課程體系以及課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，相應(yīng)的教學(xué)方法手段也要隨之變化。 表 14 改革教學(xué)模式經(jīng)費預(yù)算表（單位：萬元） （負(fù)責(zé)人：王寧） 建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 資金投入預(yù)算 改革教學(xué)模式 不同教學(xué)模式應(yīng)用研討會 相關(guān)教學(xué)模式學(xué)習(xí)培訓(xùn)費 相關(guān)資料費 合計 以現(xiàn) 代信息技術(shù)為載體，配置現(xiàn)代應(yīng)用設(shè)計軟件，建立舞美設(shè)計綜合實訓(xùn)室、數(shù)字藝術(shù)工作室等； 進一步完善以省級精品課《繪景技術(shù)》為核心的網(wǎng)站建設(shè)，豐富專業(yè)數(shù)據(jù)庫。 建立舞臺美術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫，將人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題與試題、多媒體課件、專業(yè)教學(xué)視頻、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)納入資源庫，努力完善教學(xué)手段的現(xiàn)代化，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。 建設(shè)全方位的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價體系。 完善多方參與的教學(xué)質(zhì)量評價體 系，強化能力測評，注重過程考核，考核評價主體多元化，將行業(yè)外評、教師主評、學(xué)生互評與自評將結(jié)合的“內(nèi)視、個視、外視”三結(jié)合的方法。 表 16 完善教學(xué)質(zhì)量保障體系經(jīng)費預(yù)算表（單位：萬元） （負(fù)責(zé)人：王寧） 建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 資金投入預(yù)算 完善教學(xué)質(zhì)量保障體系 相關(guān)規(guī)章制度的討論、制訂 教學(xué)質(zhì)量 監(jiān)控體系 監(jiān)督 教學(xué)質(zhì)量評價體系 激勵 合計