【正文】 萊爾 D達(dá)爾文 10．世界上第一本較系統(tǒng)的，科學(xué)的兒童心理學(xué)著作是 （ ） A《兒童心理學(xué)》 B《青少年心理學(xué)》 C《一個(gè)嬰兒的傳略》 D《兒童心理之研究》 11．正式提出“發(fā)展心理學(xué)”的名稱，始于乎 （ ） A第二次世界大戰(zhàn)期間 B20世紀(jì)30~40年代 C20世紀(jì)初 D20世紀(jì)20~30年代 12．用“發(fā)展心理學(xué)”作一書(shū)章的名稱，從而以“發(fā)展心理學(xué)”取代了長(zhǎng)期慣用的“兒童心理學(xué)”名稱，始于 （ ） A1895年鮑德溫的《兒童與種族的心理發(fā)展》發(fā)表 B20世紀(jì)30~40年代古德奈弗的《發(fā)展心理學(xué)》的出版 C20世紀(jì)初霍爾的《青少年心理學(xué)》問(wèn)世 D1957年美國(guó)的《心理學(xué)年鑒》發(fā)行 13．對(duì)成人心理的發(fā)展從多方面開(kāi)展研究，始于 （ ） A19世紀(jì)90年代之后 B20世紀(jì)初期之后 C20世紀(jì)中期之后 D20世紀(jì)末期之后 14．據(jù)文獻(xiàn)記載，我國(guó)已經(jīng)開(kāi)始有豐富的發(fā)展心理學(xué)思想是在 （ ） A2500多年前 B1500多年前 C3500多年前 D4500多年前 15．在西方，最早對(duì)成年心理學(xué)進(jìn)行研究的心理學(xué)家是精神分析學(xué)派的 （ ） A弗洛伊德 B榮格 C阿德勒 D艾里克森 16．我國(guó)最早的兒童心理學(xué)研究始于乎 （ ） A18世紀(jì)30~40年代 B17世紀(jì)30~40年代 C19世紀(jì)30~40年代 D20世紀(jì)30~40年代 17．我國(guó)最早的兒童心理學(xué)著作是 （ ） A葛承訓(xùn)的《一個(gè)女孩子的心理》 B費(fèi)景瑚的《均一六個(gè)月心理的發(fā)展》 C陳鶴琴的《兒童心理之研究》 D黃翼的《兒童心理學(xué)》 18．我國(guó)幾乎全面學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)的兒童心理學(xué)是在20世紀(jì) （ ） A30年代 B50年代 C20年代 D60年代 19．我國(guó)兒童心理學(xué)家身負(fù)發(fā)展中國(guó)兒童心理學(xué)的重任，努力開(kāi)括新的研究工作開(kāi)始于 （ ） A1968年 B1988年 C1978年 D1998年 20．發(fā)展心理學(xué)的研究出現(xiàn)了一些新的突破性進(jìn)展，也出現(xiàn)在了某些新的發(fā)展趨勢(shì)是在20世紀(jì) （ ） A70年代 B50年代 C80年代 D60年代 21．要求研究者在選擇研究方法，設(shè)計(jì)研究時(shí)都要有利于被試者的身心健康，有長(zhǎng)此下去被試者的心理發(fā)展，而不是相反。這一發(fā)展心理學(xué)研究的基本原則是（ ） A客觀原則 B整體性和相互聯(lián)系原則 C教育性原則 D能動(dòng)性原則 23．要求研究者注意在研究過(guò)程中主試者和被試者之間的相互影響、相互作用的互動(dòng)關(guān)系。這一發(fā)展心理學(xué)研究的基本原則是 （ ） A縱向研究 B橫斷研究 C整體研究 D組群研究 25．在同一時(shí)間內(nèi)考查不同年齡組群被試者的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平并進(jìn)行比較。這種方法是 （ ） A定期觀察法 B直接觀察法 C重點(diǎn)觀察法 D間接觀察法 31．研究者通過(guò)對(duì)圖畫(huà)、作業(yè)、日記等作品的分析來(lái)了解兒童心理活動(dòng)的方法是 （ ） A重點(diǎn)觀察法 B間接觀察法 C定期觀察法 D直接觀察法 32．學(xué)者們認(rèn)為遺傳和環(huán)境在心理發(fā)展中的作用是不可調(diào)和的，持“非此即彼”的觀點(diǎn)。這種觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)是（ ） A環(huán)境決定論 B二因素論 C遺傳決定論 D相互作用論 36．20世紀(jì)中葉，人們發(fā)現(xiàn)，遺傳因素和環(huán)境因素在心理發(fā)展中的作用都不可否認(rèn)，只是兩者間的作用不同而已，心理發(fā)展是兩者的相加或相乘。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：2個(gè)月的兒童盲目地全身掙扎，5個(gè)月的兒童雙手向毛巾方向亂抓，而8個(gè)月的兒童則不費(fèi)力地拉下毛巾，并覺(jué)得好玩。這種研究方法是（ ） A觀空法 B臨床法 C實(shí)驗(yàn)法 D訪談法 50．認(rèn)為沒(méi)有環(huán)境因素、遺傳因素的作用無(wú)從體現(xiàn)；反之，沒(méi)有遺傳因素作為最初的基礎(chǔ)，環(huán)境無(wú)以施加影響，心理發(fā)展是兩者相互影響的結(jié)果。這種研究方式是 （ ） A整體研究與分析研究 B橫斷研究 C縱向研究 D縱向與橫斷研究相結(jié)合的研究 55．在兒童的日?；顒?dòng)（游戲、學(xué)習(xí)等）中，改變或控制兒童的某些條件，以研究?jī)和睦硖卣鞯淖兓?。他們?（ ） A陳鶴琴 B蕭孝嶸 C黃翼 D孫國(guó)華 4．20世紀(jì)70年代以來(lái)，發(fā)展心理學(xué)研究出現(xiàn)了某些新的發(fā)展趨勢(shì)是 （ ） A揭示了嬰兒心理學(xué)發(fā)展能力 B解決問(wèn)題社會(huì)化的問(wèn)題受到普遍的重視C兒童認(rèn)知發(fā)展階段獲得了新的突破 D系統(tǒng)的觀點(diǎn)已滲透于發(fā)展心理學(xué)研究中 5．發(fā)展心理學(xué)研究的基本原則有 （ ） A客觀性原則 B教育性原則 C能動(dòng)性原則 D整體性和相互聯(lián)系性原則 6．發(fā)展心理學(xué)研究設(shè)計(jì)的方式有 （ ） A橫斷研究 B縱向研究 C組群研究與個(gè)案研究 D縱向與橫斷相結(jié)合的研究 7．制約兒童心理發(fā)展的基本因素，大體可歸納為如下幾類 （ ） A家庭教育因素 B學(xué)校教育因素 C遺傳因素 D環(huán)境因素 8．學(xué)者們對(duì)兒童心理發(fā)展的歷程有兩種基本不同的觀點(diǎn) （ ） A漸變論 B階段論 C連續(xù)論 D突變論 9．發(fā)展心理學(xué)研究的基本方法有 （ ） A談話法 B臨床法 C實(shí)驗(yàn)法 D觀察法 10．學(xué)者們劃分心理發(fā)展階段的依據(jù)各不相同，一般有 （ ） A主導(dǎo)活動(dòng) B人格特征 C生理發(fā)展 D認(rèn)識(shí)發(fā)展 11．心理發(fā)展和年齡的關(guān)系可以歸納為 （ ） A年齡是心理發(fā)展的原因 B年齡是心理發(fā)展的一個(gè)維度 C心理發(fā)展水平同年齡之間大致對(duì)應(yīng) D心理發(fā)展與年齡不是因果關(guān)系 12．教育對(duì)兒童心理發(fā)展的作用可概括為 （ ） A教育對(duì)心理發(fā)展具有引導(dǎo)和促進(jìn)作用 B教育對(duì)心理發(fā)展具有決定作用 C教育的效果取決于選擇啟發(fā)的時(shí)期 D教材和教法應(yīng)適合兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律 13．皮亞杰以主體適應(yīng)環(huán)境的主導(dǎo)方式 為依據(jù)把兒童心理發(fā)展劃分為 （ ） A感知運(yùn)動(dòng)階段 B前運(yùn)算階段 C具體運(yùn)算階段 D形式運(yùn)算階段 14．弗洛德根據(jù)“里必多”投放身體的部位將兒童心理發(fā)展劃分為 （ ） A口唇期 B肛門期 C前生殖器期 D潛伏期和生殖期 15．艾里森以人格特征為標(biāo)準(zhǔn)將12歲以前的兒童心理發(fā)展劃分為 （ ） A嬰兒期 B童早期 C學(xué)前期 D學(xué)齡期 16．實(shí)驗(yàn)法可分為 （ ） A教育實(shí)驗(yàn) B實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn) C現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn) D自然實(shí)驗(yàn) 17．臨床法實(shí)際上是下列研究方法的綜合 （ ） A觀察法 B條件反射法 C談話法 D實(shí)驗(yàn)法 18．訪談法分為 （ ） A非結(jié)構(gòu)訪談 B隨意訪談 C半結(jié)構(gòu)訪談 D結(jié)構(gòu)訪談 19．觀察法的缺點(diǎn)是 （ ） A不易控制條件 B易同兒童的實(shí)際生活脫離 C不易深入到內(nèi)部過(guò)程 D有時(shí)觀察到的行為表現(xiàn)可能出于偶然 20．兒童心理發(fā)展呈現(xiàn)出以下特征 （ ） A發(fā)展過(guò)程呈現(xiàn)出階段性 B發(fā)展是階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一 C發(fā)展是勻速的 D發(fā)展不是勻速的 21．縱向研究的優(yōu)點(diǎn)是 （ ） A可以系統(tǒng)地了解同一些個(gè)體的心理發(fā)展過(guò)程的連續(xù)變化 B便于提示量變、質(zhì)變現(xiàn)象 C可以同時(shí)研究較大樣本 D容易發(fā)現(xiàn)事件之間的因果關(guān)系 22．除縱向和橫斷等主要研究方式外，發(fā)展心理學(xué)還有如下研究方式 （ ） A跨文化研究 B整體研究和分析研究 C組群研究和個(gè)案研究 D血緣關(guān)系研究 23．實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)有 （ ） A對(duì)實(shí)驗(yàn)條件可進(jìn)行嚴(yán)格控制 B隨機(jī)取樣隨機(jī)安排 C實(shí)驗(yàn)可以量化 D可以重復(fù)進(jìn)行 24．運(yùn)用觀察法的基本要求是 （ ） A對(duì)所要觀察的對(duì)象先有基本的了解 B明確觀察目的，選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)象 C制定同密計(jì)劃，做好觀察記錄 D盡可能減少外界干擾 25．臨床法對(duì)主試有較高的要求 （ ） A具有高度的機(jī)敏、善于恰當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題 B對(duì)被試的回答迅速作出判斷并提出的新問(wèn)題 C熟悉被試的一般情況 D熟悉所研究的領(lǐng)域 26．現(xiàn)代西方關(guān)于兒童心理發(fā)展的主要理論流派有 （ ） A皮亞杰認(rèn)知學(xué)派 B社會(huì)歷史文化學(xué)派 C精神分析學(xué)派 D新行為主義學(xué)派 27．發(fā)展心理學(xué)研究設(shè)計(jì)的主要方式有 （ ） A跨文化研究 B橫斷研究 C組群研究 D縱向研究 28．觀察法主要可分為 （ ） A參與觀察 B間接觀察 C親自觀察 D直接觀察 答案： 1ACD 2ABCD 3ABCD 4ABCD 5ABCD 6ABCD 7CD 8BC 9