【摘要】發(fā)展心理學尹敏敏心理咨詢師職業(yè)資格考試培訓發(fā)展心理學?概述?發(fā)展心理學的研究對象?發(fā)展心理學簡史?發(fā)展心理學研究方式(記憶、應(yīng)用)?心理發(fā)展的理論問題(記憶、應(yīng)用)?嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、青年期、中年期、老年期?生理、動作活動、認知、社會性
2025-02-08 16:35
【摘要】發(fā)展心理學題庫(有答案)第一章研究對象和任務(wù)一、選擇題1.兒童心理學是研究()的科學。A.兒童心理發(fā)展規(guī)律B.兒童各年齡階段的心理特征C.A和BD.兒童個體心理發(fā)展2.從動物到人類的演化過程中,心理發(fā)生發(fā)展的歷史是指()A.動物心理發(fā)展B.人類心理發(fā)展C.心理的個體發(fā)展D.心理的種系發(fā)展3.兒童發(fā)展心理學是研究(
2024-08-07 13:47
【摘要】......其實大家多看看那個課件,答案就很容易找到了,大家可以多看看那個pdf文件要是實在不懂再來這里參考吧第一章判斷題已完成成績:1發(fā)展就是更高、更強、更快。正確答案:×??
2024-08-06 08:03
【摘要】《學前兒童發(fā)展心理學》試題一、名詞解釋題(每小題4分,共20分):是指個體心理發(fā)展是一個開放的、不斷積累的過程。2.客體永久性:是指當一個物體從視野中消失后,兒童仍能知道它的存在。3.直覺行動思維:就是兒童在動作中進行的思維。4.依戀:是嬰兒與母親或其他養(yǎng)育者之間形成的親密的,持久的情感關(guān)系。5.結(jié)構(gòu)性游戲:是有組織的目標導(dǎo)向的游戲,也就是說
2025-07-25 18:39
【摘要】發(fā)展心理學練習題及答案?發(fā)展心理學一、單項選擇題(請在每題的4個備選答案中選出1個正確的答案,并將其前的字母填寫在括號內(nèi))1.發(fā)展心理學中的一個核心部分是()A中老年心理學B嬰幼兒心理學C青少年心理學D個體發(fā)展心理學2.研究心理的發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學是()A普通心理學B社會心理學C發(fā)展心理學D心理測驗學3
2024-08-07 13:41
【摘要】《學前兒童發(fā)展心理學》試題一、名詞解釋題(每小題4分,共20分):是指個體心理發(fā)展是一個開放的、不斷積累的過程。2.客體永久性:是指當一個物體從視野中消失后,兒童仍能知道它的存在。3.直覺行動思維:就是兒童在動作中進行的思維。4.依戀:是嬰兒與母親或其他養(yǎng)育者之間形成的親密的,持久的情感關(guān)系。5.結(jié)構(gòu)性游
2025-02-26 19:13
2024-08-03 23:18
【摘要】《兒童發(fā)展心理學》復(fù)習題及答案一、填空:1、參照國內(nèi)外現(xiàn)行的年齡階段劃分方式,我們將兒童心理發(fā)展分為(1)新生兒期,(2)乳兒期,(3)嬰兒期,(4)童年早期或幼兒期,(5)童年中期,(6)童年晚期或少年期,(7)青年早期。2、信息加工理論認為信息加工經(jīng)歷這幾個階段:感覺登錄、注意、知覺、短時記憶、長
2025-02-26 18:10
【摘要】發(fā)展心理學知識第一節(jié)概述1.簡述個體發(fā)展心理學的定義發(fā)展心理學是以個體從出生到衰亡一生全程的心理發(fā)展現(xiàn)象為研究對象,總結(jié)出心理發(fā)展的規(guī)律。2.簡述發(fā)展心理學的研究任務(wù)(一)揭示各年齡階段心理發(fā)展的基本特征(二)闡明各種心理機能的發(fā)展進程和特征(三)探討心理發(fā)展的內(nèi)在機制(四)研究心理發(fā)展的基本原理n遺傳素質(zhì)與環(huán)境和教育因素的關(guān)系n
2024-08-06 07:56
【摘要】發(fā)展心理學試題石嘴山市育才學校馬麗一、單選題:(請從A、B、C、D四個選項中選擇一個最恰當?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪?,每題2分,共33題。)1、兒童心理學延生的時間是:()。A、1879年B、1882年C、1918年D、1945年2、發(fā)展心理學中主要涉及的部分是:()。A、個體發(fā)展心理學B、兒童
2025-05-11 23:31
【摘要】發(fā)展心理學重點復(fù)習(以習題集為主)概述第一單元發(fā)展心理學的研究對象二、心理發(fā)展的基本性質(zhì)(一)心理發(fā)展具有一定的方向性和順序性(二)心理發(fā)展的不平衡性心理發(fā)展的不平衡性主要是指人一生全程的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進的,而是按不均衡的速率向前推進的。一般發(fā)展趨勢是從出生到幼兒期屬于第一加速發(fā)
2025-02-26 14:32
【摘要】第九章班級管理與班主任工作第一節(jié)班主任工作意義?一、班主任是班級集體的組織者、管理者和教育者,是學生全面健康和諧發(fā)展的導(dǎo)師、引路人。?二、班主任是學校進行教導(dǎo)工作的重要助手和骨干力
2025-02-22 02:11
【摘要】大學生的人際關(guān)系與社會交往人性最美好的品質(zhì),猶如果實上的粉霜,只有輕手輕腳,才能得以保存。然而,人與人相處,缺乏的就是這種柔情。美國作家亨利·戴維·梭羅一、人際關(guān)系的基本理論
2025-02-08 16:26
【摘要】大學生核心自我評價、學業(yè)倦怠對厭學現(xiàn)象的影響馬利軍黎建斌(廣州中醫(yī)藥大學經(jīng)濟與與管理學院)文章編號:1001-4918(2023)03-0101-106中圖分類號:文獻標識碼:A團隊介紹團隊陣容介紹主講人:吳軒情報資料收集人員:秦琴郭小波劉小霞
2025-02-07 01:47
【摘要】教材:《兒童發(fā)展心理學》方富熹,方格著人民教育出版社框架1 總論(包括發(fā)展心理學的概述、理論、方法等)2 產(chǎn)前期和新生兒的發(fā)展3 嬰兒和學步兒的發(fā)展(包括身體、認知、情緒、意志和個性發(fā)展等)4 幼兒/學前期的發(fā)展(同上)5 童年中期兒童的發(fā)展(同上)6 青少年期的發(fā)展(同上)7 成年期的發(fā)展(同上)一、發(fā)展心理學概述(結(jié)合課堂內(nèi)容和考研大綱
2024-08-27 23:51