【正文】 的理解。7）職位評價(jià)評價(jià)結(jié)果在一定時(shí)間內(nèi)處于保密狀態(tài)。評價(jià)流程組建職位評價(jià)委員會(huì)準(zhǔn)備階段收集相關(guān)資料，進(jìn)行工作分析↓↓形成職位說明書↓↓評價(jià)前的準(zhǔn)備工作↓↓對評價(jià)人員進(jìn)行培訓(xùn)培訓(xùn)階段與評價(jià)委員會(huì)成員討論評價(jià)表的因素設(shè)計(jì)和權(quán)重分配 ↓↓與評價(jià)委員會(huì)成員討論基準(zhǔn)職位的選擇↓↓對評價(jià)委員會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，并對基準(zhǔn)職位中的一個(gè)職位進(jìn)行試打分和分析結(jié)果↓↓與評價(jià)委員會(huì)成員共同確定對結(jié)果的評判標(biāo)準(zhǔn)↓↓評價(jià)結(jié)果數(shù)據(jù)處理評價(jià)階段對輔導(dǎo)員職位進(jìn)行評價(jià)↓↓評價(jià)前，人事教育處介紹各職位基本情況↓↓對已經(jīng)進(jìn)行評價(jià)的職位的數(shù)據(jù)處理結(jié)果進(jìn)行討論→↓←↓↓對教師崗位進(jìn)行評價(jià)↓↓完成所有職位評價(jià)后，對全部職位進(jìn)行排序，評價(jià)委員會(huì)討論結(jié)果↓↓對其中普遍認(rèn)為不合理的部分職位重新進(jìn)行評價(jià)↓↓總結(jié)階段完成所有的職位評價(jià)工作↓↓公布職位評價(jià)結(jié)果應(yīng)重點(diǎn)做好的環(huán)節(jié) 職位評價(jià)的具體流程如圖所示，應(yīng)重點(diǎn)做好以下重點(diǎn)環(huán)節(jié)：1）評價(jià)委員會(huì)的組建評價(jià)委員會(huì)是職位評價(jià)工作的主體，部門內(nèi)部的評價(jià)是為職位委員會(huì)的評價(jià)提供參考點(diǎn)。職位評價(jià)委員必須能夠客觀地看問題，這是衡量職位評價(jià)工作好壞的重要指標(biāo)。2）評價(jià)因素表的設(shè)計(jì)及對各項(xiàng)指標(biāo)的理解評價(jià)委員會(huì)成員對評價(jià)表各項(xiàng)指標(biāo)理解的差異，會(huì)直接影響職位評價(jià)的質(zhì)量，因此必須與委員就具體指標(biāo)進(jìn)行充分的討論，以取得充分共識(shí)。4）基準(zhǔn)職位的選定基準(zhǔn)職位的選定是做好職位評價(jià)工作的另一個(gè)重點(diǎn)?；鶞?zhǔn)職位通過職位評價(jià)委員會(huì)共同討論后集體確定5）評價(jià)之前的職位介紹在職位評價(jià)前一起閱讀職位說明書，必要時(shí)人事教育處作職位介紹（職位介紹的時(shí)間、內(nèi)容有規(guī)定，職位評價(jià)委員會(huì)主席對介紹過程進(jìn)行控制）。202工作內(nèi)容比較繁雜，按已有的工作模式和方法，有工作目標(biāo)，在執(zhí)行政策時(shí)需處理較簡單的問題。604工作內(nèi)容比較繁雜，有較清楚的政策和原則，需一定的創(chuàng)新能力，要制定、執(zhí)行局部或?qū)I(yè)性的政策。1005）管理責(zé)任等級(jí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評分1不需承擔(dān)管理責(zé)任，只需執(zhí)行任務(wù)152需承擔(dān)執(zhí)行的工作任務(wù)的責(zé)任453承擔(dān)一定的管理責(zé)任，并為下屬的工作負(fù)責(zé)任754承擔(dān)重要的管理責(zé)任，為所有下屬的工作負(fù)責(zé)1006）經(jīng)濟(jì)責(zé)任等級(jí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評分1不需承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)責(zé)任252承擔(dān)本工作所造成的經(jīng)濟(jì)損失503對下屬的工作造成的損失負(fù)責(zé)754對所有崗位的員工工作造成的經(jīng)濟(jì)損失負(fù)責(zé)1007）工作負(fù)荷量等級(jí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評分1工作內(nèi)容較少，而且較簡單202工作內(nèi)容比較繁雜，不需要加班403工作內(nèi)容比較繁雜，需要不定期的加班加點(diǎn)604工作內(nèi)容比較繁雜，經(jīng)常加班加點(diǎn)805基本無休息時(shí)間，工作負(fù)荷量較大1008）腦體工作緊張程度等級(jí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評分1工作內(nèi)容簡單，不需要較多的腦力勞動(dòng)。100（三）評分情況輔導(dǎo)員崗位評分情況表要素名稱二級(jí)要素權(quán)重（%）評分工作技能（45%）知識(shí)水平10100業(yè)務(wù)知識(shí)1575熟練程度1075工作繁簡程度1080工作責(zé)任（30%）管理責(zé)任2045經(jīng)濟(jì)責(zé)任1050工作強(qiáng)度（15%）工作負(fù)荷量1060腦體工作緊張程度575工作環(huán)境及條件（10%）工作危險(xiǎn)性535工作環(huán)境580對輔導(dǎo)員崗位進(jìn)行評價(jià)要素名稱所屬等級(jí)對應(yīng)點(diǎn)數(shù)要素名稱所屬等級(jí)對應(yīng)點(diǎn)數(shù)知識(shí)水平5100管理責(zé)任245業(yè)務(wù)知識(shí)475經(jīng)濟(jì)責(zé)任250熟練程度375工作負(fù)荷360工作繁簡程度480腦體緊張度375工作環(huán)境480工作危險(xiǎn)性235輔導(dǎo)員崗位總點(diǎn)數(shù)：100+75+75+80+45+50+60+75+35+80=675教師崗位評分情況表要素名稱二級(jí)要素權(quán)重（%）評分工作技能（45%）知識(shí)水平10100業(yè)務(wù)知識(shí)1535熟練程度1050工作繁簡程度1060工作責(zé)任（30%）管理責(zé)任2075經(jīng)濟(jì)責(zé)任1050工作強(qiáng)度（15%）工作負(fù)荷量1080腦體工作緊張程度5100工作環(huán)境及條件（10%）工作危險(xiǎn)性535工作環(huán)境580對教師崗位進(jìn)行評價(jià)要素名稱所屬等級(jí)對應(yīng)點(diǎn)數(shù)要素名稱所屬等級(jí)對應(yīng)點(diǎn)數(shù)知識(shí)水平5100管理責(zé)任475業(yè)務(wù)知識(shí)235經(jīng)濟(jì)責(zé)任250熟練程度250工作負(fù)荷480工作繁簡程度360腦體緊張度4100工作環(huán)境480工作危險(xiǎn)性235教師崗位總點(diǎn)數(shù)100+35+50+60+75+50+80+100+35+80=665（四）崗位工資歸級(jí)列等工等點(diǎn)數(shù)幅度工等點(diǎn)數(shù)幅度A280分以下G581~640B281~340分H641~700C341~400I701~760D401~460J761~820E461~520K821~880F521~580L881以上輔導(dǎo)員崗位總點(diǎn)數(shù)為675，工資等級(jí)屬于H等級(jí)；教師崗位總點(diǎn)數(shù)為665，工資等級(jí)屬于H級(jí)五、總結(jié)通過這次課程設(shè)計(jì)，我們了解到了大學(xué)輔導(dǎo)員和教師崗位的工作職責(zé)和任職資格要求，通過崗位評價(jià)我們能清楚地看到導(dǎo)員和教師崗位的工資等級(jí)等等，這對崗位工資的確定以及其他崗位的薪酬設(shè)計(jì)提過了依據(jù)。在這次課程設(shè)計(jì)中，有成功也有失敗。這是一個(gè)復(fù)雜的過程，我們成功的完成了，這是我們值得驕傲的。由于我們對這些崗位沒有深切的體會(huì)，所以不能深入全面地了解該崗位的所有信息，以及到底崗位存在什么樣的問題，也了解的不夠透徹。更重要的是讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)了我們的合作精神，這對我們以后走上社會(huì)開始工作奠定了良好的基礎(chǔ)。工作內(nèi)容：組織老師、畢業(yè)生、高年級(jí)學(xué)生、學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生或者自主講解“大學(xué)生學(xué)習(xí)方法”，以學(xué)年為單位，形成學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)記載或者課件、教案。經(jīng)常性開展班風(fēng)樹立、歪風(fēng)肅清等班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以學(xué)期為單位，形成班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)記錄。組織學(xué)生積極參加校、院的各項(xiàng)活動(dòng)和工作。組織開展學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)和宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。2. 開展形勢政策教育。3. 及時(shí)掌握學(xué)生情況。尋找合適的方式掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、家庭、人際關(guān)系情況及思想、心理動(dòng)態(tài)等，及時(shí)了解學(xué)生需求，保證工作的針對性和實(shí)效性。4. 做好重大活動(dòng)與特殊時(shí)期學(xué)生工作。5. 加強(qiáng)班集體和黨團(tuán)建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生骨干，入黨積極分子的教育培養(yǎng)，積極開展推優(yōu)入黨工作。積極協(xié)助任課教師等共同做好日常思想工作，管理工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，在社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面對學(xué)生提供指導(dǎo)，要經(jīng)常深入學(xué)生課堂、宿舍、班級(jí)，及時(shí)了解學(xué)生的思想和困難，并有效解決問題。7. 做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助。8. 開展心理素質(zhì)教育。9. 開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。加強(qiáng)自身能力建設(shè)。學(xué)習(xí)和掌握心理教育、發(fā)展輔導(dǎo)員各方面知識(shí)與技能。考核指標(biāo)和權(quán)重：1. 思想政治考核2. 班級(jí)及格率和優(yōu)秀率3. 班集體榮譽(yù)4. 學(xué)生宿舍衛(wèi)生，寢室文化，成績5. 班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)6. 學(xué)生干部培養(yǎng)，黨員發(fā)展情況日常工作，值班，聽課，學(xué)生談話任職資格：所需經(jīng)驗(yàn)：五年工作經(jīng)驗(yàn)以上、中國共產(chǎn)黨員教育背景：本科或者本科以上教育程度具備能力：教育職能、管理職能、服務(wù)職能和研究職能職業(yè)操守：不濫用權(quán)力，積極配合上級(jí)工作； 耐心育人； 熱愛學(xué)生； 尊重學(xué)生； 依法從教等。