【正文】 的支持系統(tǒng)。（二）工作崗位分析工作崗位分析在人力資源管理中的重要性（即作用）1）增強(qiáng)人力資源規(guī)劃的準(zhǔn)確性和有效性2）確保組織中的所有任務(wù)得到明確的安排 3）有助于主管和員工明確員工的職責(zé)和相關(guān)工作任務(wù)4）有助于工作再設(shè)計(jì)和員工職業(yè)生涯發(fā)展5）為員工的績(jī)效考核提供了客觀的工作標(biāo)準(zhǔn)6）為有效性，低成本的培訓(xùn)指導(dǎo)方向7）為工作崗位招聘提供了有效的工作信息8）明確管理者和下屬的匯報(bào)關(guān)系9）明確工作崗位在組織中的相對(duì)價(jià)值，保持內(nèi)部公平性薪酬公平分包括： A 、外部公平性：將組織內(nèi)的薪酬水平與外部市場(chǎng)同等勞動(dòng)力價(jià)格進(jìn)行比較而確定；B 、內(nèi)部公平性：通過員工所在的工作崗位與其他工作崗位所承擔(dān)的工作和所需投入進(jìn)行比較而確定；C、 投入公平性。以此來作為教師以及輔導(dǎo)員崗位的崗位工資，是該職位薪酬的基本來源，同時(shí)也為其它崗位的薪酬設(shè)計(jì)提供了依據(jù)。 評(píng)價(jià)原則：1）少而精的原則； 2）界限清晰便于測(cè)量的原則；3）綜合性原則； 4）可比性原則；（三）歸級(jí)列等通過以上對(duì)崗位進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)之后，得出一個(gè)崗位評(píng)價(jià)結(jié)果，即崗位工資等級(jí)表，通過崗位等級(jí)的劃分可以明顯地看出該崗位屬于哪一個(gè)等級(jí)，該得到什么樣的崗位工資，是個(gè)人工資收入的主要來源；通過對(duì)崗位歸級(jí)列等，還為其它崗位的薪酬設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)提供了依據(jù)。獎(jiǎng)金制度的制定程序：1）按照企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的實(shí)際完成情況確定獎(jiǎng)金總額；2）根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化等確定獎(jiǎng)金分配原則；3）確定獎(jiǎng)金發(fā)放對(duì)象及范圍；4）確定個(gè)人獎(jiǎng)金計(jì)算辦法二、研究范圍（一）研究范圍為了詳細(xì)了解崗位的信息情況，我們將研究范圍定位在大學(xué)教師和輔導(dǎo)員這兩個(gè)崗位上，一個(gè)原因是教師和輔導(dǎo)員我們平時(shí)接觸的較多，對(duì)其信息的收集相對(duì)比較容易得到；另外一個(gè)原因是對(duì)這兩個(gè)崗位進(jìn)行調(diào)研有助于我們發(fā)現(xiàn)問題同時(shí)了解教師和輔導(dǎo)員的日常工作和職責(zé)與任職資格的要求，對(duì)我們以后的就業(yè)選擇有很大的幫助。因此，針對(duì)高校輔導(dǎo)員崗位調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在以下幾點(diǎn)問題并針對(duì)問題作出如下分析：數(shù)量不夠充足,且人員構(gòu)成欠妥。 輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育的組織者和實(shí)施者，必須政治過硬，素質(zhì)全面。輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定，流動(dòng)性大 由于輔導(dǎo)員工作不需要任何技術(shù)成分，大學(xué)畢業(yè)生都可以從事，長(zhǎng)此以往，輔導(dǎo)員開始考慮自己的未來，輔導(dǎo)員這個(gè)崗位職能當(dāng)做一個(gè)跳板，流失現(xiàn)象嚴(yán)重，不利于學(xué)生思想政治工作長(zhǎng)期一貫的開展。仔細(xì)審核收集的信息，創(chuàng)造性地分析、發(fā)現(xiàn)有關(guān)工作和工作人員的關(guān)鍵成分，編寫工作描述與工作規(guī)范，形成工作說明書。3）評(píng)價(jià)的是職位的等級(jí)分?jǐn)?shù)，而不是該職位的最終工資數(shù)。7）職位評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)結(jié)果在一定時(shí)間內(nèi)處于保密狀態(tài)。職位評(píng)價(jià)委員必須能夠客觀地看問題，這是衡量職位評(píng)價(jià)工作好壞的重要指標(biāo)。4）基準(zhǔn)職位的選定基準(zhǔn)職位的選定是做好職位評(píng)價(jià)工作的另一個(gè)重點(diǎn)。202工作內(nèi)容比較繁雜，按已有的工作模式和方法，有工作目標(biāo)，在執(zhí)行政策時(shí)需處理較簡(jiǎn)單的問題。1005）管理責(zé)任等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分1不需承擔(dān)管理責(zé)任，只需執(zhí)行任務(wù)152需承擔(dān)執(zhí)行的工作任務(wù)的責(zé)任453承擔(dān)一定的管理責(zé)任，并為下屬的工作負(fù)責(zé)任754承擔(dān)重要的管理責(zé)任，為所有下屬的工作負(fù)責(zé)1006）經(jīng)濟(jì)責(zé)任等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分1不需承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)責(zé)任252承擔(dān)本工作所造成的經(jīng)濟(jì)損失503對(duì)下屬的工作造成的損失負(fù)責(zé)754對(duì)所有崗位的員工工作造成的經(jīng)濟(jì)損失負(fù)責(zé)1007）工作負(fù)荷量等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分1工作內(nèi)容較少，而且較簡(jiǎn)單202工作內(nèi)容比較繁雜，不需要加班403工作內(nèi)容比較繁雜，需要不定期的加班加點(diǎn)604工作內(nèi)容比較繁雜，經(jīng)常加班加點(diǎn)805基本無(wú)休息時(shí)間，工作負(fù)荷量較大1008）腦體工作緊張程度等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分1工作內(nèi)容簡(jiǎn)單，不需要較多的腦力勞動(dòng)。在這次課程設(shè)計(jì)中，有成功也有失敗。由于我們對(duì)這些崗位沒有深切的體會(huì)，所以不能深入全面地了解該崗位的所有信息，以及到底崗位存在什么樣的問題，也了解的不夠透徹。工作內(nèi)容：組織老師、畢業(yè)生、高年級(jí)學(xué)生、學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生或者自主講解“大學(xué)生學(xué)習(xí)方法”，以學(xué)年為單位，形成學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)記載或者課件、教案。組織學(xué)生積極參加校、院的各項(xiàng)活動(dòng)和工作。2. 開展形勢(shì)政策教育。尋找合適的方式掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、家庭、人際關(guān)系情況及思想、心理動(dòng)態(tài)等，及時(shí)了解學(xué)生需求，保證工作的針對(duì)性和實(shí)效性。5. 加強(qiáng)班集體和黨團(tuán)建設(shè)。積極協(xié)助任課教師等共同做好日常思想工作，管理工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，在社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面對(duì)學(xué)生提供指導(dǎo)，要經(jīng)常深入學(xué)生課堂、宿舍、班級(jí)，及時(shí)了解學(xué)生的思想和困難，并有效解決問題。8. 開展心理素質(zhì)教育。加強(qiáng)自身能力建設(shè)?？己酥笜?biāo)和權(quán)重：1. 思想政治考核2. 班級(jí)及格率和優(yōu)秀率3. 班集體榮譽(yù)4. 學(xué)生宿舍衛(wèi)生，寢室文化，成績(jī)5. 班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)6. 學(xué)生干部培養(yǎng)，黨員發(fā)展情況日常工作，值班，聽課，學(xué)生談話任職資格：所需經(jīng)驗(yàn)：五年工作經(jīng)驗(yàn)以上、中國(guó)共產(chǎn)黨員教育背景：本科或者本科以上教育程度具備能力：教育職能、管理職能、服務(wù)職能和研究職能職業(yè)操守：不濫用權(quán)力，積極配合上級(jí)工作； 耐心育人； 熱愛學(xué)生； 尊重學(xué)生； 依法從教等。目的：幫你制定工作崗位調(diào)查表，做好崗們調(diào)查工作。本調(diào)查問卷在于收集您所在崗位的有關(guān)信息，只對(duì)崗，不對(duì)人，所以請(qǐng)您不必顧慮，如實(shí)回答。直接屬下__________。占全部工作時(shí)間的%本崗位與公司外部的協(xié)調(diào)關(guān)系勝任本崗所需的專業(yè)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)和各種能力要求（2）僅有一些小風(fēng)險(xiǎn)，一旦發(fā)生問題，不會(huì)給公司造成多大影響。（4）有較大風(fēng)險(xiǎn)，一旦發(fā)生問題，會(huì)給公司帶來較嚴(yán)重的影響。）））））（3）職高、中技、中專。）1本崗工作的復(fù)雜程度（（2）只需要簡(jiǎn)單的指示即可完成工作，不需要計(jì)劃和獨(dú)立判斷，偶爾需考慮是否妨礙了他人工作。（4）需運(yùn)用多種專業(yè)技能，經(jīng)常做獨(dú)立判斷和計(jì)劃，要有相當(dāng)高的解決問題的能力。1本崗工作的靈活程度（（2）大多屬于常規(guī)性工作，偶爾需要處理一些一般性問題。（4）大多屬于非常規(guī)性工作，主要靠自己靈活地按具體情況來妥善處理。1勝任本崗需要多長(zhǎng)時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)（ （7）5（1）一般信函、簡(jiǎn)報(bào)、便條、備忘錄、通知。（3）公司級(jí)文件或研究報(bào)告。1本崗需要的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力（）））（4）工作本身即為開拓創(chuàng)新性的。（1）工作時(shí)限、節(jié)奏自己掌握。（3）工作時(shí)限、節(jié)奏自己基本無(wú)法控制，明顯感到工作緊張。2本崗工作的均衡性（ （2）有時(shí)忙閑不均，但有規(guī)律性。（4）經(jīng)常忙閑不均，且忙的時(shí)間持續(xù)很長(zhǎng)，需打破正常的作息時(shí)間。（1）按正常時(shí)間上下班。（3）上下班時(shí)間根據(jù)工作具體情況而定，但有一定規(guī)律，自己可控制、安排。2本崗工作的危險(xiǎn)性（（2）不注意可能造成人體局部損傷。（4）常進(jìn)行具危險(xiǎn)性的遠(yuǎn)程出差。（1）無(wú)職業(yè)病的可能。（3）會(huì)對(duì)身體某些部位造成能明顯感覺到的損害。2本崗環(huán)境的舒適度（（2）不舒適時(shí)間占全部工作時(shí)間的10~15%。（4）不舒適時(shí)間占26~50%，或極不舒適時(shí)間占16~25%。（6）極不舒適時(shí)間占51%以上。實(shí)際上下班時(shí)間是否隨業(yè)務(wù)情況變化。（ ）內(nèi)部接觸 在工作中不與他人接觸（ ） 只與本部門內(nèi)幾個(gè)同事接觸（ ） 需要其他部門的人員接觸（ ） 需要與其他部門的部分領(lǐng)導(dǎo)接觸（ ） 需要與所有部門的領(lǐng)導(dǎo)接觸。（ ） 與其他公司，學(xué)校，政府機(jī)構(gòu)接觸。( ) 直接監(jiān)督的人員層次：學(xué)生、班長(zhǎng)（團(tuán)支書）、學(xué)生社團(tuán)、中層領(lǐng)導(dǎo) 只對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫3）畢業(yè)論文須用A4單面打印，論文50頁(yè)以上的雙面打印4）圖表應(yīng)繪制于無(wú)格子的頁(yè)面上5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔1）設(shè)計(jì)（論文）2）附件：按照任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂第 30 頁(yè) 共 30 頁(yè)