【正文】 的支持系統(tǒng)。（二）工作崗位分析工作崗位分析在人力資源管理中的重要性（即作用）1）增強人力資源規(guī)劃的準確性和有效性2）確保組織中的所有任務(wù)得到明確的安排 3）有助于主管和員工明確員工的職責和相關(guān)工作任務(wù)4）有助于工作再設(shè)計和員工職業(yè)生涯發(fā)展5）為員工的績效考核提供了客觀的工作標準6）為有效性，低成本的培訓指導方向7）為工作崗位招聘提供了有效的工作信息8）明確管理者和下屬的匯報關(guān)系9）明確工作崗位在組織中的相對價值，保持內(nèi)部公平性薪酬公平分包括： A 、外部公平性：將組織內(nèi)的薪酬水平與外部市場同等勞動力價格進行比較而確定；B 、內(nèi)部公平性：通過員工所在的工作崗位與其他工作崗位所承擔的工作和所需投入進行比較而確定；C、 投入公平性。以此來作為教師以及輔導員崗位的崗位工資，是該職位薪酬的基本來源，同時也為其它崗位的薪酬設(shè)計提供了依據(jù)。 評價原則：1）少而精的原則； 2）界限清晰便于測量的原則；3）綜合性原則； 4）可比性原則；（三）歸級列等通過以上對崗位進行分析和評價之后，得出一個崗位評價結(jié)果，即崗位工資等級表，通過崗位等級的劃分可以明顯地看出該崗位屬于哪一個等級，該得到什么樣的崗位工資，是個人工資收入的主要來源；通過對崗位歸級列等，還為其它崗位的薪酬設(shè)計奠定了基礎(chǔ)提供了依據(jù)。獎金制度的制定程序：1）按照企業(yè)經(jīng)營計劃的實際完成情況確定獎金總額；2）根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化等確定獎金分配原則；3）確定獎金發(fā)放對象及范圍；4）確定個人獎金計算辦法二、研究范圍（一）研究范圍為了詳細了解崗位的信息情況，我們將研究范圍定位在大學教師和輔導員這兩個崗位上，一個原因是教師和輔導員我們平時接觸的較多，對其信息的收集相對比較容易得到；另外一個原因是對這兩個崗位進行調(diào)研有助于我們發(fā)現(xiàn)問題同時了解教師和輔導員的日常工作和職責與任職資格的要求，對我們以后的就業(yè)選擇有很大的幫助。因此，針對高校輔導員崗位調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在以下幾點問題并針對問題作出如下分析：數(shù)量不夠充足,且人員構(gòu)成欠妥。 輔導員作為高校思想政治教育的組織者和實施者，必須政治過硬，素質(zhì)全面。輔導員隊伍不穩(wěn)定，流動性大 由于輔導員工作不需要任何技術(shù)成分，大學畢業(yè)生都可以從事，長此以往，輔導員開始考慮自己的未來，輔導員這個崗位職能當做一個跳板，流失現(xiàn)象嚴重，不利于學生思想政治工作長期一貫的開展。仔細審核收集的信息，創(chuàng)造性地分析、發(fā)現(xiàn)有關(guān)工作和工作人員的關(guān)鍵成分，編寫工作描述與工作規(guī)范，形成工作說明書。3）評價的是職位的等級分數(shù)，而不是該職位的最終工資數(shù)。7）職位評價評價結(jié)果在一定時間內(nèi)處于保密狀態(tài)。職位評價委員必須能夠客觀地看問題，這是衡量職位評價工作好壞的重要指標。4）基準職位的選定基準職位的選定是做好職位評價工作的另一個重點。202工作內(nèi)容比較繁雜，按已有的工作模式和方法，有工作目標，在執(zhí)行政策時需處理較簡單的問題。1005）管理責任等級評價標準評分1不需承擔管理責任，只需執(zhí)行任務(wù)152需承擔執(zhí)行的工作任務(wù)的責任453承擔一定的管理責任，并為下屬的工作負責任754承擔重要的管理責任，為所有下屬的工作負責1006）經(jīng)濟責任等級評價標準評分1不需承擔任何經(jīng)濟責任252承擔本工作所造成的經(jīng)濟損失503對下屬的工作造成的損失負責754對所有崗位的員工工作造成的經(jīng)濟損失負責1007）工作負荷量等級評價標準評分1工作內(nèi)容較少，而且較簡單202工作內(nèi)容比較繁雜，不需要加班403工作內(nèi)容比較繁雜，需要不定期的加班加點604工作內(nèi)容比較繁雜，經(jīng)常加班加點805基本無休息時間，工作負荷量較大1008）腦體工作緊張程度等級評價標準評分1工作內(nèi)容簡單，不需要較多的腦力勞動。在這次課程設(shè)計中，有成功也有失敗。由于我們對這些崗位沒有深切的體會，所以不能深入全面地了解該崗位的所有信息，以及到底崗位存在什么樣的問題，也了解的不夠透徹。工作內(nèi)容：組織老師、畢業(yè)生、高年級學生、學習成績好的學生或者自主講解“大學生學習方法”，以學年為單位，形成學習方法指導記載或者課件、教案。組織學生積極參加校、院的各項活動和工作。2. 開展形勢政策教育。尋找合適的方式掌握學生的學習、經(jīng)濟、家庭、人際關(guān)系情況及思想、心理動態(tài)等，及時了解學生需求，保證工作的針對性和實效性。5. 加強班集體和黨團建設(shè)。積極協(xié)助任課教師等共同做好日常思想工作，管理工作和學風建設(shè)工作，在社會實踐、志愿服務(wù)等方面對學生提供指導，要經(jīng)常深入學生課堂、宿舍、班級，及時了解學生的思想和困難，并有效解決問題。8. 開展心理素質(zhì)教育。加強自身能力建設(shè)?？己酥笜撕蜋?quán)重：1. 思想政治考核2. 班級及格率和優(yōu)秀率3. 班集體榮譽4. 學生宿舍衛(wèi)生，寢室文化，成績5. 班級學風班風6. 學生干部培養(yǎng)，黨員發(fā)展情況日常工作，值班，聽課，學生談話任職資格：所需經(jīng)驗：五年工作經(jīng)驗以上、中國共產(chǎn)黨員教育背景：本科或者本科以上教育程度具備能力：教育職能、管理職能、服務(wù)職能和研究職能職業(yè)操守：不濫用權(quán)力，積極配合上級工作； 耐心育人； 熱愛學生； 尊重學生； 依法從教等。目的：幫你制定工作崗位調(diào)查表，做好崗們調(diào)查工作。本調(diào)查問卷在于收集您所在崗位的有關(guān)信息，只對崗，不對人，所以請您不必顧慮，如實回答。直接屬下__________。占全部工作時間的%本崗位與公司外部的協(xié)調(diào)關(guān)系勝任本崗所需的專業(yè)知識、相關(guān)專業(yè)知識和各種能力要求（2）僅有一些小風險，一旦發(fā)生問題，不會給公司造成多大影響。（4）有較大風險，一旦發(fā)生問題，會給公司帶來較嚴重的影響。）））））（3）職高、中技、中專。）1本崗工作的復(fù)雜程度（（2）只需要簡單的指示即可完成工作，不需要計劃和獨立判斷，偶爾需考慮是否妨礙了他人工作。（4）需運用多種專業(yè)技能，經(jīng)常做獨立判斷和計劃，要有相當高的解決問題的能力。1本崗工作的靈活程度（（2）大多屬于常規(guī)性工作，偶爾需要處理一些一般性問題。（4）大多屬于非常規(guī)性工作，主要靠自己靈活地按具體情況來妥善處理。1勝任本崗需要多長時間的工作經(jīng)驗（ （7）5（1）一般信函、簡報、便條、備忘錄、通知。（3）公司級文件或研究報告。1本崗需要的數(shù)學運算能力（）））（4）工作本身即為開拓創(chuàng)新性的。（1）工作時限、節(jié)奏自己掌握。（3）工作時限、節(jié)奏自己基本無法控制，明顯感到工作緊張。2本崗工作的均衡性（ （2）有時忙閑不均，但有規(guī)律性。（4）經(jīng)常忙閑不均，且忙的時間持續(xù)很長，需打破正常的作息時間。（1）按正常時間上下班。（3）上下班時間根據(jù)工作具體情況而定，但有一定規(guī)律，自己可控制、安排。2本崗工作的危險性（（2）不注意可能造成人體局部損傷。（4）常進行具危險性的遠程出差。（1）無職業(yè)病的可能。（3）會對身體某些部位造成能明顯感覺到的損害。2本崗環(huán)境的舒適度（（2）不舒適時間占全部工作時間的10~15%。（4）不舒適時間占26~50%，或極不舒適時間占16~25%。（6）極不舒適時間占51%以上。實際上下班時間是否隨業(yè)務(wù)情況變化。（ ）內(nèi)部接觸 在工作中不與他人接觸（ ） 只與本部門內(nèi)幾個同事接觸（ ） 需要其他部門的人員接觸（ ） 需要與其他部門的部分領(lǐng)導接觸（ ） 需要與所有部門的領(lǐng)導接觸。（ ） 與其他公司，學校，政府機構(gòu)接觸。( ) 直接監(jiān)督的人員層次：學生、班長（團支書）、學生社團、中層領(lǐng)導 只對自己負責。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。涉密論文按學校規(guī)定處理。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準用徒手畫3）畢業(yè)論文須用A4單面打印，論文50頁以上的雙面打印4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔1）設(shè)計（論文）2）附件：按照任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂第 30 頁 共 30 頁