【正文】 （4）完成每日工作，需加快節(jié)奏，持續(xù)保持注意力高度集中，下班時(shí)經(jīng)常感到疲勞。2本崗工作的緊張程度（））（4）合同或法律文件。1本崗需要的語言能力（（5）屬于非常規(guī)性工作，需在復(fù)雜多變的環(huán)境中靈活處理重大的偶然性問題。（1）常規(guī)性工作，不需要或很少需要靈活性。（3）需專門訓(xùn)練才可勝任工作，但大多只需一種專業(yè)技能，偶爾需要獨(dú)立判斷或計(jì)劃，要求考慮如何工作才能不妨礙他人工作。（4）1—2年 （5）2年以上。 （5）大本。）（3）有一定風(fēng)險(xiǎn)，一旦發(fā)生問題，給公司帶來的影響能明顯感覺到。本崗位的工作目標(biāo)：本崗位名稱__________附件2 工作崗位調(diào)查問卷使用說明：9. 開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。加強(qiáng)學(xué)生骨干，入黨積極分子的教育培養(yǎng)，積極開展推優(yōu)入黨工作。3. 及時(shí)掌握學(xué)生情況。經(jīng)常性開展班風(fēng)樹立、歪風(fēng)肅清等班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以學(xué)期為單位，形成班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)記錄。這是一個(gè)復(fù)雜的過程，我們成功的完成了，這是我們值得驕傲的。604工作內(nèi)容比較繁雜，有較清楚的政策和原則，需一定的創(chuàng)新能力，要制定、執(zhí)行局部或?qū)I(yè)性的政策。2）評(píng)價(jià)因素表的設(shè)計(jì)及對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的理解評(píng)價(jià)委員會(huì)成員對(duì)評(píng)價(jià)表各項(xiàng)指標(biāo)理解的差異，會(huì)直接影響職位評(píng)價(jià)的質(zhì)量，因此必須與委員就具體指標(biāo)進(jìn)行充分的討論，以取得充分共識(shí)。5）對(duì)于職位評(píng)價(jià)的結(jié)果及時(shí)反饋到評(píng)價(jià)委員會(huì)成員，以便他們了解某職位的評(píng)價(jià)情況、產(chǎn)生偏差的原因以及其它成員的觀念，以調(diào)整自己的思路，加深對(duì)評(píng)價(jià)表表中各項(xiàng)要素的理解。崗位分析的流程 崗位分析的流程如下圖所示：工作分析準(zhǔn)備階段工作分析調(diào)查階段工作分析形成階段工作分析應(yīng)用反饋階段明確工作分析的目的和原則，界定工作分析的范圍，制定工作分析的總體實(shí)施方案，收集有關(guān)背景資料，選擇收集信息的方法，建立工作分析小組。同時(shí),輔導(dǎo)員不僅要做好學(xué)生的思想政治教育工作、日常管理工作,還要包攬大量的行政事務(wù)工作,輔導(dǎo)員整日忙于應(yīng)付繁雜事務(wù),在這種情況下,學(xué)生思想工作很難做到細(xì)致入微、保質(zhì)保量。工資獎(jiǎng)金調(diào)整方案的設(shè)計(jì)方法1）根據(jù)員工定級(jí)、入級(jí)規(guī)定，根據(jù)工作崗位評(píng)價(jià)結(jié)果、能力評(píng)價(jià)結(jié)果或績效考核結(jié)果給員工入級(jí)；2）按照新的工資獎(jiǎng)金方案確定每個(gè)員工的崗位工資、能力工資和獎(jiǎng)金；3）如果出現(xiàn)某員工薪酬等級(jí)降低，原來的工資水平高于調(diào)整后的工資方案，根據(jù)過渡辦法中的有關(guān)規(guī)定，一般維持原有的工資水平，但薪酬等級(jí)按調(diào)整后的方案確定；4）如果出現(xiàn)員工薪酬等級(jí)沒有降低，但調(diào)整后的薪酬水平比原有的低，則應(yīng)分析原因，以便重新調(diào)整方案；5）匯集測算中出現(xiàn)的問題，供上級(jí)參考，以便對(duì)調(diào)整方案進(jìn)行完善。西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院 人力資源管理 工作分析與崗位評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)課程名稱：工作分析與崗位評(píng)價(jià)題 目：大學(xué)輔導(dǎo)員與教師崗位分析與評(píng)價(jià)大學(xué)輔導(dǎo)員與教師崗位分析與評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)一、緒論 3（一）整體方案設(shè)計(jì)思路 3（二）工作崗位分析 3工作崗位分析在人力資源管理中的重要性（即作用） 32 、工作崗位分析在人力資源管理中的應(yīng)用 3（三）工作崗位評(píng)價(jià)要素的分類、指標(biāo)的構(gòu)成和原則 4評(píng)價(jià)要素分類： 4評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)成： 4評(píng)價(jià)原則： 4（三）歸級(jí)列等 4（四）薪酬設(shè)計(jì) 4薪酬制度設(shè)計(jì)的基本要求 4工資獎(jiǎng)金調(diào)整方案的設(shè)計(jì)方法 5常用工資管理制度制定的基本程序 5二、研究范圍 6（一）研究范圍 6（二）崗位現(xiàn)狀 6三、崗位分析 7崗位分析總體思路的設(shè)計(jì) 7崗位分析的流程 7輔導(dǎo)員崗位說明書 7教師崗位說明書 7四、崗位評(píng)價(jià) 8（一）崗位評(píng)價(jià)方案 8評(píng)價(jià)原則 8評(píng)價(jià)流程 8應(yīng)重點(diǎn)做好的環(huán)節(jié) 9需要注意的細(xì)節(jié) 10（二）崗位評(píng)價(jià)指標(biāo) 10 評(píng)價(jià)要素 10要素程度、說明及評(píng)分情況 10（三）評(píng)分情況 13輔導(dǎo)員崗位評(píng)分情況表 13對(duì)輔導(dǎo)員崗位進(jìn)行評(píng)價(jià) 14教師崗位評(píng)分情況表 14對(duì)教師崗位進(jìn)行評(píng)價(jià) 15（四）崗位工資歸級(jí)列等 15五、總結(jié) 15附件1 大學(xué)輔導(dǎo)員工作崗位說明書 16附件2 工作崗位調(diào)查問卷 19附件3 某大學(xué)輔導(dǎo)員工作崗位調(diào)查表 23大學(xué)輔導(dǎo)員與教師崗位分析與評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)一、緒論（一）整體方案設(shè)計(jì)思路為了深入理解我們所學(xué)的這門課程，將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，老師為我們安排了此次課程設(shè)計(jì)，我們小組經(jīng)過討論共同決定選擇大學(xué)輔導(dǎo)員崗位和教師崗位進(jìn)行調(diào)查，首先我們收集了對(duì)我們的調(diào)查有用的資料，然后對(duì)崗位進(jìn)行分析，形成工作說明書，利用要素計(jì)點(diǎn)法對(duì)調(diào)查的崗位進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后形成一個(gè)崗位評(píng)價(jià)結(jié)果——崗位工資等級(jí)表。常用工資管理制度制定的基本程序崗位工資或能力工資的制定程序：1）根據(jù)員工工資結(jié)構(gòu)中崗位工資或能力工資所占比例，根據(jù)工資總額，確定崗位工資總額或能力工資總額；2）根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略等確定崗位工資或能力工資的分配原則；3）崗位分析與評(píng)價(jià)或?qū)T工進(jìn)行能力評(píng)價(jià)；4）根據(jù)崗位（能力）評(píng)價(jià)結(jié)果確定工資等級(jí)數(shù)量以及劃分等級(jí)；5）工資調(diào)查與結(jié)果分析；6）了解企業(yè)財(cái)務(wù)支付能力；7）根據(jù)企業(yè)工資策略確定各工資等級(jí)的等中點(diǎn)，即確定每個(gè)工資等級(jí)在所有工資標(biāo)準(zhǔn)的中點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)；8）確定每個(gè)工資等級(jí)之間的工資差距；9）確定每個(gè)工資等級(jí)的工資幅度，即每個(gè)工資等級(jí)對(duì)應(yīng)多個(gè)工資標(biāo)準(zhǔn)，工資幅度是指各等級(jí)的最高工資標(biāo)準(zhǔn)與最低工資標(biāo)準(zhǔn)之間的幅度；10）確定工資等級(jí)之間的重疊部分大小；11）確定具體計(jì)算辦法。學(xué)歷層次偏低、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、理論素質(zhì)不高。與有關(guān)人員溝通，編制調(diào)查提綱，確定調(diào)查內(nèi)容和方法，廣泛收集有關(guān)資料、數(shù)據(jù)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容做細(xì)致的調(diào)查。6）為了保證結(jié)果的及時(shí)反饋，數(shù)據(jù)處理應(yīng)與評(píng)價(jià)委員會(huì)的工作同步運(yùn)行，使評(píng)價(jià)工作提高效率。3）“游戲規(guī)則”的確定職位評(píng)價(jià)中，委員對(duì)各個(gè)職位的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的理解是不同的，因此誤差的存在是必然的，必須事先確定一個(gè)明確的方差值作為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)結(jié)果的方差低于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即認(rèn)為通過，如高于方差，如平均分合理，則不予討論，否則予以討論和重新打分。805需在復(fù)雜的工作內(nèi)容中理出頭緒，決策性強(qiáng)，只有總的方針和目標(biāo)，要制定、執(zhí)行有關(guān)全局政策，需較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新能力。但是，我們也存在很多的不足。登記、更新黨團(tuán)員信息情況，形成黨團(tuán)員信息表；按照制度、程序發(fā)展黨團(tuán)員，組織黨團(tuán)員開展組織建設(shè)、思想建設(shè)。學(xué)生情況是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，輔導(dǎo)員要帶著感情深入學(xué)生之中，與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生情況。6. 開展日常思想政治教育和管理。引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的成才觀和就業(yè)觀，協(xié)助就業(yè)部門做好學(xué)生職業(yè)生涯和學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)工作，特別是要做好就業(yè)困難學(xué)生的思想工作。所在部門__________，直接上司__________，本崗位在公司內(nèi)部的協(xié)調(diào)關(guān)系（1）損失金額低于100元/月。（5）損失金額在5000元/月以上，10000元/月以下。（2）監(jiān)督、指導(dǎo)3個(gè)以下基層員工。（6）監(jiān)督、指導(dǎo)4個(gè)以上基層管理人員；或者2個(gè)中層管理人員。（2）僅對(duì)一般員工有工作分配、考核、激勵(lì)的責(zé)任。本崗負(fù)有的法律上的責(zé)任（（4）經(jīng)常審核業(yè)務(wù)方面或其它方面的合同，并對(duì)合同的結(jié)果負(fù)有全部責(zé)任。（2）需要做一些大的決定，只影響與自己有工作關(guān)系的部分普通員工。1勝任本崗位需要的最低學(xué)歷要求（ （6）研究生。（3）頻繁地綜合使用其它學(xué)科知識(shí)。）（2）工作規(guī)范化、程序化，僅需某方面的專業(yè)知識(shí)和技能。（1）工作常規(guī)化，工作很少被打斷或干擾，極少迅速地做決定。2本崗工作時(shí)精力的集中程度（（4）高度集中精力占工作時(shí)間的26~50%。（2）站立、久坐時(shí)間占全部工作時(shí)間的50%以下。（1）全部工作程序化、規(guī)范化，無需開拓創(chuàng)新。））每周平均加班時(shí)間為（）小時(shí)。（ ） 與其他學(xué)校的人員或政府接觸。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日注 意 事 項(xiàng)（論文）的