【正文】 ，會直接影響職位評價的質(zhì)量，因此必須與委員就具體指標(biāo)進(jìn)行充分的討論，以取得充分共識。這是一個復(fù)雜的過程，我們成功的完成了，這是我們值得驕傲的。3. 及時掌握學(xué)生情況。9. 開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。本崗位名稱__________（3）有一定風(fēng)險，一旦發(fā)生問題，給公司帶來的影響能明顯感覺到。 （5）大本。（4）1—2年 （5）2年以上。（1）常規(guī)性工作，不需要或很少需要靈活性。1本崗需要的語言能力（2本崗工作的緊張程度（（3）有時忙閑不均，但無規(guī)律性。（1）不會對人造成任何傷害。（4）會對身體某些部位造成比較嚴(yán)重的損害，而且會感覺到很痛苦。每日午休時間為（）小時，（）%情況下可與保證。本工作的勞動環(huán)境非常多較多多少很少粉塵噪聲濕度溫度毒物危險事故空間工作強(qiáng)度勞動姿勢以坐姿為主以靜態(tài)站為主以走動為主坐姿結(jié)合走動體力勞動要求程度要求：勞動強(qiáng)度指數(shù)為幾級？特殊要求：氣力、握力、耐力、控制力工作壓力 在每天的工作中是否經(jīng)常要迅速做出決定？ 沒有 很少 偶爾 許多 非常頻繁 您的工作是否需要經(jīng)常注意細(xì)節(jié)？沒有 很少 偶爾 許多 非常頻繁 您在工作中是否需要運(yùn)用不同方面的專業(yè)知識和技能？沒有 很少 偶爾 許多 非常頻繁 您的工作是否需要創(chuàng)新？ 沒有 很少 偶爾 許多 非常頻繁 您在工作中是否存在一些令人不愉快、不舒服的感覺？沒有 很少 偶爾 許多 非常頻繁本工作的任職資格要求 本崗位的學(xué)歷要求初中 高中 大專 本科 碩士 博士 為順利履行工作職責(zé)，應(yīng)進(jìn)行哪方面的培訓(xùn)?需要多少時間？培訓(xùn)科目 培訓(xùn)內(nèi)容 最低培訓(xùn)時間 一個剛開始從事的工作，您需要多長時間勝任工作？ 本工作崗位任職者的晉升與培訓(xùn)機(jī)會可得到的晉升機(jī)會 可得到的培訓(xùn)機(jī)會 工作經(jīng)歷要求 在工作中您覺得最困難的事是什么?其他能力要求等級需要程度（1） 語言表達(dá)能力（2） 公文寫作能力（3） 領(lǐng)導(dǎo)能力（4） 創(chuàng)新能力（5） 協(xié)調(diào)能力（6） 傾聽敏感性（7） 信息管理能力（8） 決策能力（9） 實(shí)施能力（10） 分析問題能力（11） 其他1 2 3 4 5低 較低 一般 較高 高考核對于您所從事的工作，您認(rèn)為應(yīng)從哪些角度考核？基準(zhǔn)是什么？考核角度考核基準(zhǔn)建議您認(rèn)為您所從事的工作有哪些不合理的地方？應(yīng)如何改善？不合理處改進(jìn)建議備注您還有哪些需要說明的問題？直接上級確認(rèn)符合事實(shí)后，簽字：如不符合，請在下面予以說明：畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。：任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。（ ） 間接監(jiān)督的人員數(shù)量。（5）不舒適時間占51%以上，或極不舒適時間占26~50%。（2）會對身體某些部位造成輕度損害。（4）上下班時間根據(jù)工作具體情況而定，但無規(guī)律可循，自己無法控制、安排。（1）一般沒有忙閑不均的現(xiàn)象。（3）時常需要開拓創(chuàng)新。（1）加減法 （2）四則運(yùn)算 （3）乘方、開方、指數(shù)運(yùn)算（1）3個月以內(nèi) （2）3—6個月 （5）要求高度的判斷力和計劃力，需要積極地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和挑戰(zhàn)。 （2）高中。（1）無任何風(fēng)險。7. 做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助。組織開展學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)和宣傳教育活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步堅定信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。100（三）評分情況輔導(dǎo)員崗位評分情況表要素名稱二級要素權(quán)重（%）評分工作技能（45%）知識水平10100業(yè)務(wù)知識1575熟練程度1075工作繁簡程度1080工作責(zé)任（30%）管理責(zé)任2045經(jīng)濟(jì)責(zé)任1050工作強(qiáng)度（15%）工作負(fù)荷量1060腦體工作緊張程度575工作環(huán)境及條件（10%）工作危險性535工作環(huán)境580對輔導(dǎo)員崗位進(jìn)行評價要素名稱所屬等級對應(yīng)點(diǎn)數(shù)要素名稱所屬等級對應(yīng)點(diǎn)數(shù)知識水平5100管理責(zé)任245業(yè)務(wù)知識475經(jīng)濟(jì)責(zé)任250熟練程度375工作負(fù)荷360工作繁簡程度480腦體緊張度375工作環(huán)境480工作危險性235輔導(dǎo)員崗位總點(diǎn)數(shù)：100+75+75+80+45+50+60+75+35+80=675教師崗位評分情況表要素名稱二級要素權(quán)重（%）評分工作技能（45%）知識水平10100業(yè)務(wù)知識1535熟練程度1050工作繁簡程度1060工作責(zé)任（30%）管理責(zé)任2075經(jīng)濟(jì)責(zé)任1050工作強(qiáng)度（15%）工作負(fù)荷量1080腦體工作緊張程度5100工作環(huán)境及條件（10%）工作危險性535工作環(huán)境580對教師崗位進(jìn)行評價要素名稱所屬等級對應(yīng)點(diǎn)數(shù)要素名稱所屬等級對應(yīng)點(diǎn)數(shù)知識水平5100管理責(zé)任475業(yè)務(wù)知識235經(jīng)濟(jì)責(zé)任250熟練程度250工作負(fù)荷480工作繁簡程度360腦體緊張度4100工作環(huán)境480工作危險性235教師崗位總點(diǎn)數(shù)100+35+50+60+75+50+80+100+35+80=665（四）崗位工資歸級列等工等點(diǎn)數(shù)幅度工等點(diǎn)數(shù)幅度A280分以下G581~640B281~340分H641~700C341~400I701~760D401~460J761~820E461~520K821~880F521~580L881以上輔導(dǎo)員崗位總點(diǎn)數(shù)為675，工資等級屬于H等級；教師崗位總點(diǎn)數(shù)為665，工資等級屬于H級五、總結(jié)通過這次課程設(shè)計，我們了解到了大學(xué)輔導(dǎo)員和教師崗位的工作職責(zé)和任職資格要求，通過崗位評價我們能清楚地看到導(dǎo)員和教師崗位的工資等級等等，這對崗位工資的確定以及其他崗位的薪酬設(shè)計提過了依據(jù)。評價流程組建職位評價委員會準(zhǔn)備階段收集相關(guān)資料，進(jìn)行工作分析↓↓形成職位說明書↓↓評價前的準(zhǔn)備工作↓↓對評價人員進(jìn)行培訓(xùn)培訓(xùn)階段與評價委員會成員討論評價表的因素設(shè)計和權(quán)重分配 ↓↓與評價委員會成員討論基準(zhǔn)職位的選擇↓↓對評價委員會成員進(jìn)行培訓(xùn)，并對基準(zhǔn)職位中的一個職位進(jìn)行試打分和分析結(jié)果↓↓與評價委員會成員共同確定對結(jié)果的評判標(biāo)準(zhǔn)↓↓評價結(jié)果數(shù)據(jù)處理評價階段對輔導(dǎo)員職位進(jìn)行評價↓↓評價前，人事教育處介紹各職位基本情況↓↓對已經(jīng)進(jìn)行評價的職位的數(shù)據(jù)處理結(jié)果進(jìn)行討論→↓←↓↓對教師崗位進(jìn)行評價↓↓完成所有職位評價后，對全部職位進(jìn)行排序，評價委員會討論結(jié)果↓↓對其中普遍認(rèn)為不合理的部分職位重新進(jìn)行評價↓↓總結(jié)階段完成所有的職位評價工作↓↓公布職位評價結(jié)果應(yīng)重點(diǎn)做好的環(huán)節(jié) 職位評價的具體流程如圖所示，應(yīng)重點(diǎn)做好以下重點(diǎn)環(huán)節(jié)：1）評價委員會的組建評價委員會是職位評價工作的主體，部門內(nèi)部的評價是為職位委員會的評價提供參考點(diǎn)。輔導(dǎo)員崗位職責(zé)錯位，工作壓力大 許多高職院校對輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)與工作范圍沒有明確的界定，輔導(dǎo)員崗位職責(zé)不清，角色定位不明確，學(xué)院每個職能部門都可以給輔導(dǎo)員分