【文章內容簡介】 級要素權重（%）評分工作技能（45%）知識水平10100業(yè)務知識1575熟練程度1075工作繁簡程度1080工作責任（30%）管理責任2045經濟責任1050工作強度（15%）工作負荷量1060腦體工作緊張程度575工作環(huán)境及條件（10%）工作危險性535工作環(huán)境580對輔導員崗位進行評價要素名稱所屬等級對應點數(shù)要素名稱所屬等級對應點數(shù)知識水平5100管理責任245業(yè)務知識475經濟責任250熟練程度375工作負荷360工作繁簡程度480腦體緊張度375工作環(huán)境480工作危險性235輔導員崗位總點數(shù)：100+75+75+80+45+50+60+75+35+80=675教師崗位評分情況表要素名稱二級要素權重（%）評分工作技能（45%）知識水平10100業(yè)務知識1535熟練程度1050工作繁簡程度1060工作責任（30%）管理責任2075經濟責任1050工作強度（15%）工作負荷量1080腦體工作緊張程度5100工作環(huán)境及條件（10%）工作危險性535工作環(huán)境580對教師崗位進行評價要素名稱所屬等級對應點數(shù)要素名稱所屬等級對應點數(shù)知識水平5100管理責任475業(yè)務知識235經濟責任250熟練程度250工作負荷480工作繁簡程度360腦體緊張度4100工作環(huán)境480工作危險性235教師崗位總點數(shù)100+35+50+60+75+50+80+100+35+80=665（四）崗位工資歸級列等工等點數(shù)幅度工等點數(shù)幅度A280分以下G581~640B281~340分H641~700C341~400I701~760D401~460J761~820E461~520K821~880F521~580L881以上輔導員崗位總點數(shù)為675，工資等級屬于H等級；教師崗位總點數(shù)為665，工資等級屬于H級五、總結通過這次課程設計，我們了解到了大學輔導員和教師崗位的工作職責和任職資格要求，通過崗位評價我們能清楚地看到導員和教師崗位的工資等級等等，這對崗位工資的確定以及其他崗位的薪酬設計提過了依據(jù)。同時，這次課程設計讓我們深刻地理解到從收集資料到最后的崗位薪酬等級的制定，這一個完整的過程是非常不容易的，每一個細節(jié)都非常重要，前面的每一個步驟都對后面的工作有很大的影響。在這次課程設計中，有成功也有失敗。能從部門和崗位的現(xiàn)狀分析出存在的問題，并通過相關資料的收集對該崗位進行調查，進行工作分析，編寫工作說明書，然后對崗位進行評價，最終形成一個崗位工資等級表。這是一個復雜的過程，我們成功的完成了，這是我們值得驕傲的。但是，我們也存在很多的不足。由于我們對這些崗位沒有深切的體會，所以不能深入全面地了解該崗位的所有信息，以及到底崗位存在什么樣的問題，也了解的不夠透徹。 最后，老師給我們安排這樣的課程設計是很有必要的，這讓我們學會了理論與實踐的相結合，也提高了我們分析問題解決問題的能力，鍛煉了我們的溝通和交流能力。更重要的是讓我們學會了團隊合作，增強了我們的合作精神，這對我們以后走上社會開始工作奠定了良好的基礎。附件1 大學輔導員工作崗位說明書職位名稱輔導員所屬部門院學生工作辦公室職位編號xxxxxx直接上級院黨委副書記直接下級班主任領導、學生干部職系經管系薪資等級3級環(huán)境狀況舒適，明亮，無職業(yè)危害工作性質行政管理人員工作設備電腦，傳真機，軟椅分析日期2013年6月分析人XXX職位概要：開展大學生思想大學生教育、管理和服務工作，包括學生日常事務、獎勤助貸、大學生就業(yè)、學生黨建團建、產學合作教育等工作，協(xié)調學生開展各類活動，組織引導大學生健康成長。工作內容：組織老師、畢業(yè)生、高年級學生、學習成績好的學生或者自主講解“大學生學習方法”，以學年為單位，形成學習方法指導記載或者課件、教案。組織和引導學生開展與專業(yè)相關的，能將專業(yè)知識轉化為工作技能的第二課堂活動，以學年為單位，形成學業(yè)實踐活動指導記載。經常性開展班風樹立、歪風肅清等班風建設活動，以學期為單位，形成班風建設活動記錄。登記、更新黨團員信息情況，形成黨團員信息表；按照制度、程序發(fā)展黨團員，組織黨團員開展組織建設、思想建設。組織學生積極參加校、院的各項活動和工作。工作權限：1. 開展理想信念教育。組織開展學生政治理論學習和宣傳教育活動，引導學生進一步堅定信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。積極引導學生不斷追求更高的目標，提高思想覺悟。2. 開展形勢政策教育。結合學生切身的思想問題和國際國內熱點問題，進行有針對性的教育引導，幫助學生釋疑解惑，引導學生抵制不良思想。3. 及時掌握學生情況。學生情況是一個動態(tài)過程，輔導員要帶著感情深入學生之中，與學生交朋友，了解學生情況。尋找合適的方式掌握學生的學習、經濟、家庭、人際關系情況及思想、心理動態(tài)等，及時了解學生需求，保證工作的針對性和實效性。并做好談話記錄。4. 做好重大活動與特殊時期學生工作。針對突發(fā)事件和重大活動須有效掌握，帶領學生理性處理問題，保護學生安全，在假期前做好學生安全工作，及時反饋學生情況，明確學生假期去向，隨時掌握學生情況。5. 加強班集體和黨團建設。以學生黨團組織和班委會為骨干，加強學生班集體建設，發(fā)揮學生自我教育與管理。加強學生骨干，入黨積極分子的教育培養(yǎng)，積極開展推優(yōu)入黨工作。6. 開展日常思想政治教育和管理。積極協(xié)助任課教師等共同做好日常思想工作，管理工作和學風建設工作，在社會實踐、志愿服務等方面對學生提供指導，要經常深入學生課堂、宿舍、班級，及時了解學生的思想和困難，并有效解決問題。要及時處理學生違紀行為，做好各類講評工作。7. 做好經濟困難學生資助。及時了解學生經濟情況，建立經濟困難學生檔案，協(xié)助有關部門做好資助工作，更要從各方面積極關心經濟困難學生，對學生勤工助學予以必要的指導，引導學生以堅強信念和平和心態(tài)順利完成學業(yè)，回報社會。8. 開展心理素質教育。重視在學習、身體、經濟、情感及人際關系等方面有問題的學生的心理健康；協(xié)助有關專業(yè)部門組織開展心理教育活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理素質，增強學生抗壓能力。9. 開展就業(yè)指導和服務。引導學生樹立科學的成才觀和就業(yè)觀，協(xié)助就業(yè)部門做好學生職業(yè)生涯和學習發(fā)展規(guī)劃及就業(yè)指導工作，特別是要做好就業(yè)困難學生的思想工作。加強自身能力建設。認真學習黨的創(chuàng)新理論，增強自身政治責任感。學習和掌握心理教育、發(fā)展輔導員各方面知識與技能。掌握運用各種新的工作載體，通過博客、微博等網(wǎng)絡手段加強與學生交流互動。考核指標和權重：1. 思想政治考核2. 班級及格率和優(yōu)秀率3. 班集體榮譽4. 學生宿舍衛(wèi)生，寢室文化，成績5. 班級學風班風6. 學生干部培養(yǎng)，黨員發(fā)展情況日常工作，值班，聽課，學生談話任職資格：所需經驗：五年工作經驗以上、中國共產黨員教育背景：本科或者本科以上教育程度具備能力：教育職能、管理職能、服務職能和研究職能職業(yè)操守：不濫用權力，積極配合上級工作； 耐心育人； 熱愛學生； 尊重學生； 依法從教等。職位發(fā)展：教務處,教學班級，學生處，培訓部：成為師德水平高，業(yè)務技術精，有較強科研能力，在同行中有一定影響，廣受學生歡迎的教壇名家。附件2 工作崗位調查問卷使用說明：目的：幫你制定工作崗位調查表，做好崗們調查工作。填寫：結合實際調查，根據(jù)表格中內容的提示，填寫相應內容。本調查問卷在于收集您所在崗位的有關信息，只對崗，不對人，所以請您不必顧慮，如實回答。謝謝！本崗位名稱__________，所在部門__________，直接上司__________，直接屬下__________。本崗位的工作職責負責程度（全部/部分/協(xié)助）占全部工作時間的%本崗位的權限：