【正文】 （對(duì) ）足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（ 錯(cuò) ）人體自身發(fā)展,需要體育鍛煉伴隨終身。（ 對(duì) ）1奧林匹克的口號(hào)是“和平與友誼”。（錯(cuò)）1行進(jìn)間“向左轉(zhuǎn)走”時(shí),轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（ 錯(cuò)）1排球“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號(hào)位隊(duì)員擔(dān)任二傳,其他五名隊(duì)員都將來球墊（傳）給二傳隊(duì)員由二傳隊(duì)員組織進(jìn)攻的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。答：共有5輪,分別為：第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪05 04 03 02 0114 53 42 31 2523 12 51 45 34寫出箱上前滾翻（縱放器械）的保護(hù)與幫助的方法及其作用。幫助可分兩手支撐時(shí)和在箱上滾動(dòng)時(shí)兩部分：前者一手握上臂,另一手托腹部,幫助弓腰提臀；后者一手托背,另一手壓小腿,幫助滾動(dòng)防止展體過早。體育與健康課程總目標(biāo)可以從哪幾個(gè)方面具體描述和體現(xiàn)？答：可以從運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面具體描述和體現(xiàn)。籃球比賽擲界外球時(shí),該隊(duì)員腳采邊線,但沒有踏進(jìn)場(chǎng)內(nèi),試判斷該隊(duì)員是否違例,并說明理由。五、寫一份內(nèi)容為學(xué)習(xí)耐久跑呼吸技術(shù)的訓(xùn)練課時(shí)計(jì)劃。每小題2分,共10分）。B．學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。D．課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。（ ）A．4 B．5 C．6 D．73．雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中,一般是幾號(hào)位跟進(jìn)（ ）A．4 B．5 C．6 D．1 4．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（ ）A．運(yùn)用各種語言,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。C．指從動(dòng)作開始到結(jié)束,不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法。5．體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（ ）A．由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變B．定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合C．終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合D．絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合四、簡答題（15分）1．某教師在完成魚躍前滾翻動(dòng)作教學(xué)后,安排了這樣一個(gè)素質(zhì)練習(xí)：學(xué)生分成四路縱隊(duì),從站立起跑開始,起跑→跳過折放的墊子→疾跑→墊上魚躍前滾翻→繞過標(biāo)志→快速跑回接力。七、操作題（35分）請(qǐng)以籃球行進(jìn)間單手低手上籃為主教材寫份簡案（此單元為5課時(shí),以第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為本課教學(xué)內(nèi)容。在新課程教學(xué)中,教師為何由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？①積極地旁觀； ②給學(xué)生以心理上的支持； ③培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。作為一名教師,你如何認(rèn)識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用？①橋梁和通道；②大舞臺(tái)；③大課堂；④大平臺(tái)；⑤切入點(diǎn)。體育課程改革的基本思路是什么？①談化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式,牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想；②重視體育課程的功能開發(fā),增強(qiáng)體育課程的綜合性；③培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,樹立學(xué)生終身體育的概念；④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；⑤以人為本,重視學(xué)生的主體地位；⑥關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益；⑦改革體育考試和評(píng)價(jià)方法,綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（8分）答：1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 3）以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位。體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？（10分）答：1）循序漸進(jìn)的原則；2）全面鍛煉的原則；3）經(jīng)常性鍛煉原則；4）區(qū)別對(duì)待的原則；5）準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則。學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？答：1）打好身體基礎(chǔ)； 2）掌握體育的知識(shí)、技能,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)價(jià)； 3）培養(yǎng)體育興趣、愛好,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；4）培養(yǎng)自我體育意識(shí)。答：動(dòng)作要領(lǐng)：加速助跑,快速踏跳,起跳后緊腰,稍屈髖,兩臂主動(dòng)前伸,雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端,兩腿左右分開積極前擺,腳過器械后立即制動(dòng)腿,兩臂斜上舉,挺身落地。由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害,稱為外傷。1中學(xué)生體質(zhì)綜合測(cè)試和評(píng)定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個(gè)方面？答：是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。 （1）全面鍛煉學(xué)生身體（2）掌握體育基本知識(shí)、基本技能、基本技術(shù) （3）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育 1簡述前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。1簡述小學(xué)體育教學(xué)的一般性原則。1在體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育？思想教育寓于嚴(yán)密的組織教學(xué)之中；結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進(jìn)行思想品德教育；抓住典型事例進(jìn)行思想品德教育。 2怎樣預(yù)防體育活動(dòng)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷？①要明確每一項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)作的要領(lǐng)。③要加強(qiáng)體育衛(wèi)生監(jiān)督。⑤要做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)。⑦上體育課的著裝要輕便,身上不要有易造成傷害事故的物件。蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)和水是人體的主要組成部分,碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源,維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質(zhì)。2簡述坐位體前屈的測(cè)試方法（10分）受試者兩腿伸直,兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平地上,兩腳分開約10——15cm,上體前屈,兩臂伸直向前,用兩手中指尖逐漸向前推動(dòng)游標(biāo),直到不能前推為止。記錄以厘米為單位,保留一位小數(shù)。2在課堂教學(xué)中應(yīng)如何落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中確定的社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)？（8分）答：①建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德；②學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。（8分）答：①助跑：輕松、自然、協(xié)調(diào)、有力、速度快②起跳：速度快、有力、騰空高③撐箱動(dòng)作：直膝、分腿大、展髖、有明顯的制動(dòng)和上體挺身動(dòng)作,展體充分,姿態(tài)優(yōu)美④落地：穩(wěn)2什么是“極點(diǎn)”現(xiàn)象？答：在長跑時(shí),由于有機(jī)體各器官活動(dòng)的協(xié)調(diào)作用被破壞,而發(fā)生肌肉酸疼,胸部發(fā)悶,呼吸困難,動(dòng)作不協(xié)調(diào),跑速減慢,想停止運(yùn)動(dòng)等自我感覺的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就叫“極點(diǎn)”現(xiàn)象。2學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)目有哪些？答：身高體重肺活量立定跳遠(yuǎn)（50m）臺(tái)階實(shí)驗(yàn)（1000m男）（800m女）任選一項(xiàng)；握力、坐位體前屈（男）任選一項(xiàng)；仰臥起坐、坐位體前屈、握力 （女）任選一項(xiàng)。,主動(dòng)配合教師準(zhǔn)備好上課器材,下課主動(dòng)歸還器材,養(yǎng)成愛護(hù)場(chǎng)地,愛護(hù)器材的好習(xí)慣。、靜、齊。,互相學(xué)習(xí),關(guān)心同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛。,堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉。②教師起主導(dǎo)作用,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。3寫出小學(xué)五—六年級(jí)教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動(dòng)作名稱及前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。女生：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。3有利于人體生長發(fā)育的營養(yǎng)素有哪些？并說出三種營養(yǎng)素在人體中的主要作用？答：1）蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ),是提供機(jī)體生長、組成和修補(bǔ)人體組織的材料。3）糖類提供熱能。5）無機(jī)鹽是人體組成的構(gòu)成元素,是組織、細(xì)胞的構(gòu)成成份,它能維持體內(nèi)酸堿平衡,調(diào)節(jié)和維持機(jī)體功能。3列舉六項(xiàng)發(fā)展跳躍能力的方法,并寫出急行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作過程。3學(xué)校每年度均要舉行一次以田徑為主要項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì),現(xiàn)將編制一本運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)。1）封面；2）目錄；3）競(jìng)賽規(guī)程；4）開幕式、閉幕式程序；5）組委會(huì)及工作人員名單；6）仲裁委員會(huì)名單；7）裁判員名單；8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；9）各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；10）兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；11）大會(huì)作息時(shí)間表；12）各代表隊(duì)名單；13）競(jìng)賽日程表；14）競(jìng)賽分組表；15）男女最高紀(jì)錄表；16）場(chǎng)地平面示意圖。答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱,而是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)良好的總稱。因此,學(xué)校體育教育和健康教育,在增進(jìn)學(xué)生的健康方面是相一致的。答：學(xué)校體育工作條例規(guī)定,學(xué)校體育工作是指體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育競(jìng)賽,是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。（1）體育課。（2）課外體育活動(dòng)。3簡述體育教學(xué)過程的一般規(guī)律。(一)體育教學(xué)過程的一般規(guī)律體育教學(xué)過程的一般規(guī)律是指體育教學(xué)同其他學(xué)科一樣,所共有的普通規(guī)律。2）認(rèn)識(shí)規(guī)律。4）教與學(xué)辯證統(tǒng)一的規(guī)律。6）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程相統(tǒng)一的規(guī)律。8）體育教學(xué)過程的控制反饋規(guī)律。l）動(dòng)作技能形成的規(guī)律。3）人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律。答：課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分,它與體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相輔相成,共同完成學(xué)校體育的目的任務(wù)。（一）有助于體育興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)；（二）有助于終身體育基礎(chǔ)的形成；（三）有助于學(xué)4 體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則答：1）與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則；2）科學(xué)性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會(huì)體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則。（10分）第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 第六輪 第七輪A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——BB——G H——F G——E F——D E——C D——B C——HC——F B——E H——D G——C F——B E——H D——GD——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F4簡述輪滑直線滑跑的動(dòng)作要領(lǐng)？答：滑跑姿勢(shì)、蹬地技術(shù)、自由滑進(jìn)技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。前臂在身體帶動(dòng)下橫擺,引拍適度,體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲,肘關(guān)節(jié)約為120度。構(gòu)成球回后場(chǎng)的條件是什么？4水平一學(xué)生的身體健康領(lǐng)域的水平目標(biāo)有哪些？ 答：（1）注意正確的身體姿勢(shì)；（2）發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力；（3）知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。 4體育健康課程的課程目標(biāo)是什么？ 答：（1）增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；（2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；（3）具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神（4）提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。應(yīng)當(dāng)充分考慮對(duì)象、行為、條件和標(biāo)準(zhǔn)。第三,發(fā)揮學(xué)生主體性。第五,認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。體操是一種徒手或借助器械進(jìn)行各種身體操練的體育項(xiàng)目。依據(jù)目的和任務(wù),體操可分為基本體操和競(jìng)技性體操兩大類。而競(jìng)技性體操從字面上就可以看出,是指在賽場(chǎng)上以爭(zhēng)取勝利、獲得優(yōu)異成績、爭(zhēng)奪獎(jiǎng)牌為主要目的的一類體操。目前,競(jìng)技性體操包括競(jìng)技體操、藝術(shù)體操、健美操、技巧、蹦床五項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。由于競(jìng)技體操的歷史最久遠(yuǎn),可以說是競(jìng)技性體操中的“老大哥”,因此現(xiàn)在人們還通常習(xí)慣用“體操”來稱呼“競(jìng)技體操”。5體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)答：1）制定評(píng)價(jià)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)方法形式時(shí),應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡性別和學(xué)段的特點(diǎn),有所側(cè)重和有所區(qū)別,重點(diǎn)考慮學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。3）在學(xué)生從事學(xué)習(xí)過程中,教師對(duì)學(xué)生各方面都很了解,客觀評(píng)價(jià)必須建立在主觀評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上。課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不單純是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評(píng)價(jià),更不是選拔精英,因此,可以允許學(xué)生選擇和延時(shí)考試。5開發(fā)和利用體育與健康課程資源時(shí)應(yīng)注意的問題答：1)要注意課程內(nèi)容的選取。2)要注意更新理念,根據(jù)“身體心理心理社會(huì)適應(yīng)”整體健康觀進(jìn)行課程設(shè)計(jì),活動(dòng)的內(nèi)容和方法要有助于學(xué)生達(dá)成體育于健康課程目標(biāo)。4)把開發(fā)和利用工作納入體育教研工作之中。6)教育行政部門對(duì)教師開發(fā)利用能力和課程設(shè)計(jì)能力進(jìn)行專門培訓(xùn),并將其納入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計(jì)劃之中。5教師制訂教學(xué)方案時(shí),選擇教學(xué)內(nèi)容要符合那些要求？答：（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運(yùn)動(dòng)形式活潑,能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（3）具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性；（4）對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；（5）簡單易行。（7）可以根據(jù)實(shí)際情況,在課堂教學(xué)中引入一些學(xué)生喜愛的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。5 如何對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)？答：體育教師的專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià),應(yīng)包括對(duì)教師職業(yè)道德、教學(xué)能力和教育科研能力三方面的考核評(píng)價(jià)。（2）教學(xué)能力主要包括對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)和掌握程度；對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法的掌握及運(yùn)用程度；從事體育教學(xué)必需的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、促進(jìn)學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的能力；運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運(yùn)用體育資源的能力等。5試述如何對(duì)體育設(shè)施資源進(jìn)行開發(fā)？答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能體育器材一般都具有多種功能,例如：欄架可以用來跨欄,也可以用作投射門,還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。2）制作簡易器材各地學(xué)?？梢越Y(jié)合本校實(shí)際,制作簡易器材,改善教學(xué)條件。3）改造場(chǎng)地器材,提高場(chǎng)地利用價(jià)值可以把學(xué)校成人化的場(chǎng)地器材改造成適合中小學(xué)學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地器材,例如：降低籃球架高度,降低排球網(wǎng)高度,縮小足球門,縮小足球、排球、籃球的場(chǎng)地等。5）合理使用場(chǎng)地器材應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校和周邊環(huán)境,合理規(guī)劃、充分利用空地,使學(xué)生能進(jìn)行安全、適宜的體育活動(dòng)。例如：在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開放體育場(chǎng)地,安裝多向籃球架,因地制宜設(shè)計(jì)自然地形跑道等。（1）循序漸進(jìn)原則。（2）全面發(fā)展原則。如果只單純發(fā)展某一局部的生理機(jī)能,不僅提高生理機(jī)能的作用不明顯,而且還會(huì)對(duì)和身體機(jī)能產(chǎn)生不利影響。體育鍛煉時(shí),還要根據(jù)每個(gè)鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業(yè)特點(diǎn)、鍛煉基礎(chǔ)等不同情況做到區(qū)別對(duì)待,使體育鍛煉更具有針對(duì)性。經(jīng)常參加體育活動(dòng),鍛煉的效果才明顯、持久,所以體育鍛煉要經(jīng)?；?不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)。從事任