【正文】 量是指人體克服阻力的 能力。10．沒有疲勞的訓(xùn)練是無效 的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險(xiǎn) 的訓(xùn)練。12．《課標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。14．在田徑比賽中，鉛球、。三、名詞解釋（10小題，共15分）1．學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。3．快樂三要素簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。5．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練凡是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的一切準(zhǔn)備過程都可稱之為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。7．運(yùn)動(dòng)指數(shù)課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù)。9．體適能（體能）指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）1．在新課程教學(xué)中，教師為何由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？ ①積極地旁觀；②給學(xué)生以心理上的支持； ③培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。作為一名教師，你如何認(rèn)識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用？①橋梁和通道；②大舞臺(tái)；③大課堂；④大平臺(tái)；⑤切入點(diǎn)。4．體育課程改革的基本思路是什么？①談化競技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想； ②重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性； ③培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念； ④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力； ⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；⑥關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益； ⑦改革體育考試和評(píng)價(jià)方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。3．如何測量運(yùn)動(dòng)員的步頻、步幅，舉例說明。例：某運(yùn)動(dòng)員百米成績11’’，全程跑49步，則有： A 全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝ B 全程平均步頻＝步數(shù)／時(shí)間＝49／11＝／秒 C 全程平均速度＝距離／時(shí)間＝100M／11＝／秒4．在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個(gè)體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；②在安排每次課內(nèi)容時(shí)，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動(dòng)的各種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。（）2．體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。（）4．體質(zhì)的范疇包括人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素等方面。（）6．跳躍，是田徑運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)項(xiàng)目，其中包括：跳高、跳遠(yuǎn)、撐桿跳高和三級(jí)跳遠(yuǎn)。（）8．后蹬跑腳落地時(shí)，要全腳掌迅速過渡到前腳掌著地，兩臂協(xié)調(diào)配合擺動(dòng)。（）10．排球比賽中，靠近球網(wǎng)的為前排隊(duì)員，其他的為后排隊(duì)員，隊(duì)員要逆時(shí)針方向輪換位置。（）12．適宜的運(yùn)動(dòng)脈率=（最高脈率－安靜時(shí)脈率）60%＋安靜時(shí)的脈率（）13．體育教師的語言應(yīng)簡練、生動(dòng)、形象，富有啟發(fā)性，示范動(dòng)作應(yīng)優(yōu)美、大方、準(zhǔn)確。（）15．人們常說的“坐如鐘”、“站如松”、“行如風(fēng)”、“臥如弓”，就是對(duì)體態(tài)美的基本要求。骨骼賦予了人體基本形態(tài)，并起著______、_______和_______的作用。3．小學(xué)的體育教學(xué)可根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差、情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，可采用主題教學(xué)、________、復(fù)式教學(xué)等方法教學(xué)。5．組織小型體育比賽時(shí)，常用的編排方法有_________、_________。7．足球場地中圈的半徑是__________米。常用的禮節(jié)有________、________、________。10．心臟和與它相連接的大血管組成了一個(gè)密閉的管道網(wǎng)，叫做________系統(tǒng)。5．回答側(cè)手翻的動(dòng)作要領(lǐng)并說明其易犯錯(cuò)誤。（每小題3分，共15分）1．動(dòng)作方法 2．擊球點(diǎn)3．傳球手型4．擊球用力5．動(dòng)作要點(diǎn) 得分 評(píng)卷人六、根據(jù)下列條件寫出一份課時(shí)計(jì)劃。（答出基本部分即可）2011年初中體育教師招聘考試模擬試題一、填空題（每空1分，共計(jì)30分）體育與健康課程是一門以 練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的的必修課程。耐久跑中的途中跑，要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是______、。骨骼起著 的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的。排球場長 米，寬 米，進(jìn)攻線距中線 米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門 米。1894年法國教育家 建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在 舉行第一屆。二、判斷題（每空2分，共計(jì)20分）排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場內(nèi)，裁判員判其違例。()體育評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合。()跳遠(yuǎn)比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。()籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。()以時(shí)間計(jì)算成績的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績的項(xiàng)目叫徑賽。()三、簡答題體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（8分）體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？（10分）簡述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？（6分）學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？（8分）四、問答題（18分）正面雙手投擲實(shí)心球是近幾年蘇州市中考體育項(xiàng)目中從未缺過的項(xiàng)目，請(qǐng)敘述其動(dòng)作要領(lǐng)（5分）；并詳細(xì)分析其用力的順序及方法（5分）、你在教學(xué)中采用的教法步驟（手段）（8分）。激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。答：體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響；體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。（）2．所有分道之賽跑，每一位選手從起點(diǎn)至終點(diǎn)的全程中可以越出其指定之道次（）3．排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋（）4．羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。（）6．長跑時(shí)最需要的持久性，而持久性要有系統(tǒng)的反復(fù)練習(xí)才能得到。（）8．為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神,經(jīng)常開展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的。（）10．學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評(píng)價(jià)的。（）A、越小、越長 B、越大、越長下列敘述何者為非（）A、肌耐力是指肌肉在負(fù)荷阻力下可以持續(xù)多久的能力。A、一步 B、二步（三）填空題（，共10分）選編徒手體操應(yīng)注意要有 性，要有科學(xué)性，要有鮮明的 性。體育與健康課程的內(nèi)容體系由五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)成。體育課的備課必須在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上深入鉆研教材，認(rèn)真做到五備：即“備教材、備學(xué)生、備教學(xué)媒體、”全民健身計(jì)劃以全國人民為實(shí)施對(duì)象，以 為重點(diǎn)。1894年法教育家顧拜旦建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在 舉行第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)，第二十七屆在 舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席是。體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律。沒有疲勞的訓(xùn)練是 的訓(xùn)練，而疲勞不能消除的訓(xùn)練是危險(xiǎn)的訓(xùn)練。1迎面接力跑的傳接棒方式是。為防止這些負(fù)面效應(yīng)的產(chǎn)生，在運(yùn)用游戲教學(xué)的時(shí)候，簡述你的做法。分組各人獨(dú)立創(chuàng)編“春天在那里”集體舞的單個(gè)動(dòng)作。各組展示創(chuàng)編的單個(gè)動(dòng)作，集體模仿單個(gè)的動(dòng)作方法。分組討論、合作創(chuàng)編并練習(xí)整套集體舞動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。師生共同學(xué)練最佳創(chuàng)編小組所創(chuàng)編的全套集體舞動(dòng)作，能很好地與他人配合。師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。參考答案小學(xué)體育試卷參考答案 一 公共理論(20分)(一),授業(yè) ,有教無類,因材施教 ,基本學(xué)習(xí)生活能力(二)。.(1)專業(yè)形成階段。(3)專業(yè)成熟階段。極點(diǎn)在中長跑過程中，有一段時(shí)間身體感到特別難受，出現(xiàn)胸部發(fā)悶、呼吸困難、心跳急驟、腿軟、頭暈惡心、步子發(fā)沉等現(xiàn)象，這就是生理學(xué)上所指的“極點(diǎn)”它是一種正常的生理現(xiàn)象。4．翼隊(duì)形的左右兩端叫翼。測試計(jì)的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點(diǎn)，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。測試兩次，取最好成績。答題要點(diǎn)：（5分）體現(xiàn)了營造自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)氛圍。（F）排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場地，裁判判其違例。（T）足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（T）耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段。（F）俯臥式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（T）體育課按時(shí)間先后順序一般可分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。（T）1《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中12年級(jí)為水平六。（T）1籃球比賽時(shí)進(jìn)攻方將球投進(jìn)后，可以馬上要求暫停。（F）二、填空題（每空1分，共計(jì)20分）標(biāo)準(zhǔn)籃球場的中圈直徑米，標(biāo)準(zhǔn)男子排球網(wǎng)高米。馬拉松全程共長千米。體育與健康課程改變了傳統(tǒng)的按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程內(nèi)容和安排教學(xué)時(shí)數(shù)框架，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和 社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力叫身體機(jī)能?，F(xiàn)任國際奧委會(huì)主席是羅格。田徑運(yùn)動(dòng)可分為田賽、徑賽和 全能比賽。Ａ、40度B、29度C、35度D、30度下面哪種不屬于氧運(yùn)輸系統(tǒng)組成部分的是____C_______。Ａ、１９９２B、１９９３C、１９９４D、１９９５ ４、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)?B。A、１B、２C、３D、４７、國家規(guī)定，在校學(xué)生每天必須保證體育活動(dòng) D小時(shí)。A、耐力運(yùn)動(dòng)B、有氧運(yùn)動(dòng)C、無氧運(yùn)動(dòng)D、恒常運(yùn)動(dòng)奧運(yùn)會(huì)籃球比賽每隊(duì)出場幾名隊(duì)員；比賽由幾節(jié)組成；、5，4，10B、5，2，12C、6，4，10D、8，2，12運(yùn)球是下列B 運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。A、一般收縮B、強(qiáng)直收縮C、向心收縮D、離心收縮1靈敏素質(zhì)測定方法有____D_______十字變向跑、滑步跑等。A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷D、熱敷1下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是 A。A、田徑 健康教育內(nèi)容 B、田徑 球類C、球類 體操 D、健康教育內(nèi)容 球類1跑和走的區(qū)別為 C。A、３B、４C、５D、６四、簡答題（每題8分，共計(jì)40分）編排出有7人（或隊(duì)）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個(gè)輪次的場次（即對(duì)陣形式）。方法 作用(1)消除學(xué)生猶豫和害怕的心理，增強(qiáng)學(xué)生的自信，增添學(xué)生的勇氣。(3)培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)人際關(guān)際、增進(jìn)人際交往，提高社會(huì)造應(yīng)能力的需要。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；（2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位；（4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。要求：一個(gè)年級(jí)為一個(gè)組。第三篇：體育教師招聘試題293體育理論考試題庫一、名詞解釋：001體育（廣義）002社會(huì)體育003健康004體質(zhì)005超量恢復(fù)006收縮壓、舒張壓 007最大吸氧量008條件反射009運(yùn)動(dòng)性疲勞010反饋011活動(dòng)性休息012情感013能力014心理狀態(tài)015適宜負(fù)荷016運(yùn)動(dòng)處方 017耐力018柔韌素質(zhì)019肺活量020準(zhǔn)備活動(dòng)021運(yùn)動(dòng)性貧血022 運(yùn)動(dòng)性昏厥023肌肉痙攣024“極點(diǎn)”025第二次呼吸026 體育療法027空間知覺028時(shí)間知覺029意志030絕對(duì)感覺閾限031氣質(zhì)032體育鍛煉033健身運(yùn)動(dòng)034運(yùn)動(dòng)頻度035爆發(fā)力036身體形態(tài)037呼吸差038神經(jīng)衰弱039比賽規(guī)則040競技運(yùn)動(dòng)其它球類等專業(yè)理論名詞解釋二類：填空題041體育教育、競技運(yùn)動(dòng)和身體鍛煉是三個(gè)既有區(qū)別、又有▁▁▁▁▁▁ 的體育內(nèi)容。043 ▁▁學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)。044不同層次的學(xué)校體育按不同教育階段和年齡特征，通過體育課、課余體育訓(xùn)練及 ▁▁▁▁▁▁▁▁這三種基本組織形式，圍繞“增強(qiáng)體質(zhì)”這個(gè)中心，解決與它有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)。046競技體育是在全面發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，最大限度地挖掘體力、智力與運(yùn)動(dòng)才能，以取得▁▁▁▁▁▁▁▁為目標(biāo)而進(jìn)行的科學(xué)訓(xùn)練和各種競賽活動(dòng)。048社會(huì)體育的活動(dòng)內(nèi)容最廣，表現(xiàn)形式最新，趣味性最強(qiáng)，參加人數(shù)最多，它作為 ▁▁▁▁ 的延伸，可使人們的體育生涯得以繼續(xù)維持。050體育對(duì)促進(jìn)健康的作用包括身體健康和▁▁▁▁▁▁▁▁ 兩方面內(nèi)容。052目前強(qiáng)調(diào)在健康診斷中包括由社會(huì)環(huán)境引起的心理活動(dòng)因素，并把良好的心理調(diào)節(jié)能力和講究▁▁▁▁▁▁▁▁ 衛(wèi)生，作為判斷精神健康的基礎(chǔ)。054體育的經(jīng)濟(jì)功能，最初是由體育本身的發(fā)展，間接通過提高國民的▁▁▁▁▁▁▁ ZAI轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)生產(chǎn)力的。▁▁▁▁▁▁▁▁ 制約著體育的發(fā)展，發(fā)展體育又反作用地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮，由此成了體育經(jīng)濟(jì)功能的內(nèi)涵。057根據(jù)我國體育發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，“體育”一詞有又▁▁▁▁▁▁▁▁兩種用法。059根據(jù)目的、對(duì)象和社會(huì)施予的影響不同，目前普通認(rèn)為，體育可由學(xué)校體育、競技體育和▁▁▁▁▁▁▁▁三個(gè)主要部分組成。061我國高校體育的首要任務(wù)是▁▁▁▁▁▁▁▁。063大學(xué)生的心理變化是自己一生中最復(fù)雜、波動(dòng)最大的時(shí)期，不成熟、▁▁▁▁▁ 和不平衡是其主心理特征。(一)自我意識(shí)方面。(三)▁▁▁▁▁▁▁▁(四)按照《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定，學(xué)校體育工作是指▁▁▁▁▁▁▁▁、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和體育比賽，這些都是學(xué)校體育工作的組織形式。067《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定：學(xué)校體育競賽要貫徹小