第三章領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值-在線瀏覽
2024-08-03 00:43本頁面
【正文】 的是（ ）。 A、人既有個體性，又有社會性，個體性中蘊含著社會性 B、人的個體性與社會性辯證統(tǒng)一，相輔相成 C、人的個體性與社會性的統(tǒng)一對于人的發(fā)展沒有什么意義?3 D、人的個體性與社會性的統(tǒng)一，是人獲得自我發(fā)展自我完善的基本條件 1社會生活中有競爭，更有合作。 A、互動雙方為達到某種目的，在社會同一領(lǐng)域里與對方展開的競賽爭勝 B、人與人之間通過一定方式進行接觸，在心理或行為上產(chǎn)生相互影響的過 程 C、兩個或兩個以上的個人或群體為達到共同的目的而聯(lián)合，為相互利益而 協(xié)調(diào)一致的活動 D、一個人按照一定社會或階級的要求，經(jīng)過學(xué)習(xí)、磨練、涵養(yǎng)和陶冶的功 夫，在各方面進行自我教育和自我塑造的過程 1人生價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一，人生社會價值主要表現(xiàn)為( )。這種群眾史觀 反映到人生觀上，必須是( )。人生觀是（ ）。 A、個人的能力越強，其人生價值也就越大 B、個人的行為動機越高尚，其人生價值也就越大 C、個人對社會的貢獻越多，其人生價值也就越大 D、個人從社會中得到的滿足越多，其人生價值也就越大?4 1“個人的脆弱性和種種限制。只憑個 人的力量來應(yīng)付自己的問題?！边@說明，個人的生存、人類的發(fā)展都離不開人與人之間的（ ）。但人生價值的本質(zhì)是（ ）。 A、以利己為主又兼利別人 B、以是否有利于自己私利為轉(zhuǎn)移 C、滿足于個人最基本的生活需要的實現(xiàn) D、以國家、集體利益為重，并在此前提下謀取個人正當利益 2良好的人際關(guān)系對人生具有重要的意義。人際關(guān)系在本質(zhì)上是（ ）的表現(xiàn)形式。這是人際交往中（ ）。下列 心理品質(zhì)中，能增強人際吸引的是（ ）。這說明（ ）。 A、動機引發(fā)行為，行為造成效果 B、效果由行為造成，行為由隱藏其后的動機支配 C、行為的動機和效果總是一致的 D、兩者相輔相成，但有時并不一致 2人生的社會價值就是個體的人生活動對（ ）的意義。 A、人與物的關(guān)系 B、人與人的關(guān)系 C、人與環(huán)境的關(guān)系 D、人與氣候的關(guān)系 2在社會主義初級階段，我們所提倡的高尚的人生目的是（ ）。 A、社會性 B、需求性 C、創(chuàng)造性 D、崇高性 ?二、多項選擇題（下列每題的選項中， 至少有二項是符合題意的， 少選、多選、 ?錯選 ，該題不得分 ） 協(xié)調(diào)個人與他人的關(guān)系應(yīng)堅持的基本原則有（ ） 。?6 A、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 B、掌握應(yīng)對心理問題的科學(xué)方法 C、合理的調(diào)控情緒 D、積極參加集體活動，增進人際交往 全國勞動模范徐虎說過： “你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻？你也索取，我 也索取，向誰索??？”這句話的意思是，社會需要每個人的奉獻，只有有奉獻 才能有索取。 A、個人的社會存在 B、個人需要的最大滿足 C、個人對社會的責(zé)任和貢獻 D、社會對個人的尊重和滿足 大學(xué)生要端正人生態(tài)度，就要（ ）。”對這句話正確的理解是（ ）。 A、合作中有競爭，競爭中也有合作 B、競爭與合作是統(tǒng)一的，相輔相成 C、競爭就是將對手擊敗，無須合作 D、競爭與合作構(gòu)成人生和社會生存、發(fā)展的兩股力量 人生觀主要包括（ ）。下列選項屬于人生 觀范疇的有( )。 A、能力有大小與貢獻須盡力相統(tǒng)一 B、物質(zhì)貢獻與精神貢獻相統(tǒng)一 C、完善自身與貢獻社會相統(tǒng)一 D、動機和效果相統(tǒng)一 一則幽默：甲在地上寫了一個 6 字，站在對面的乙硬說是 9，兩人吵得不 亦樂乎。這則幽默說明（ ） 。我強烈地向往著儉樸的生活，并且時常為 發(fā)覺自己占用了同胞的過多的勞動而難以忍受。你怎么看當今世界面臨的環(huán)境和資源問 題？?8 北大方正的創(chuàng)立者王選有個有名的公式： “我+我們=完整的我” 。結(jié)合所學(xué)理論對此進行分析。為了不出差錯，士兵編了首口訣：文書鑰匙枷，雨傘 和尚我，一路都在念。然 后從他身上取出鑰匙，打開了自己脖子上的枷，將它戴在士兵的脖子上，并將 他剃了光頭，自己就逃跑了。”可是最后一項呢？“我到哪去了？” 人是什么？人與人、人與社會是如何聯(lián)系的，怎樣才能正確地把握
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