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正文內(nèi)容

20xx年高考語文專題訓(xùn)練_語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體-在線瀏覽

2025-01-09 09:32本頁面
  

【正文】 換機進行升級改造,現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國電信條例 》,將有關(guān)事項宣布如下: 敝工程將與 2020年 6月 10日 20時至 11日 8時施工,在此期間會影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。 如有疑問,歡迎提出。 對工程施工給貴用戶造成的不便,我們深表不安。 天網(wǎng)通信有限公司青山分公司 2020年 6月 7日 答案 “宣布 ”改為 “通告 ”; “敝 ”改為 “本 ”; “提出 ”改為 “垂詢 ”; “貴用戶 ”改為 “您 ”;“不安 ”改為 “歉意 ” 解析 考查語言的得體。 11.( 09年全國卷 Ⅰ )下面是 “沈陽全民讀書月 ”活動的標識,請從構(gòu)形角度說明標識的創(chuàng)意,要求語意簡明,句子通順,不超過 65個字。 ( 2)該標識以 “書 ”和 “沈陽 ”的首寫拼音字母為設(shè)計元素,體現(xiàn)活動的主題與地域;翻開的書和兩書交匯處的眼睛,對 “開卷有益 ”作出微妙表達。 可視圖文轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵是認真讀圖,展開豐富的想象,尤其要注意將所給圖中的圖畫元素和文字元素結(jié)合起來,要扣住主題 “沈陽全民讀書月 ”(特別注意 “沈陽 ”和 “讀書 ”)和題干要求 “從構(gòu)形角度說明標識的創(chuàng)意 ”。注意字數(shù)要求。 日前惠顧你社網(wǎng)站,得知招聘編輯的消息,我決定應(yīng)聘。現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料,如有意向,可盡快與我洽談。 答案 ( 1) “惠顧 ”改為 “瀏覽 ”;( 2) “你 ”改為 “貴 ”;( 3) “可 ”改為 “請 ”;( 4)“洽談 ”改為 “聯(lián)系 ”。 “惠顧 ”是敬辭,用于稱對方;既然是應(yīng)聘,稱對方就要用敬辭,要客氣而不生硬; “洽談 ”指洽商,不能用于應(yīng)聘信。下面是主持人開場白的開頭和結(jié)尾,請你補出中間部分。50個字左右。 希 望 大 家 踴 躍 發(fā) 言 , 表 達 我 們 對 奧 運 會 的 福 與 期 望 。 解析 要準確補出有關(guān)內(nèi)容,應(yīng)仔細揣摩開頭與結(jié)尾。要緊扣 “暢想奧運 ”這一主題,特別是對奧運會的意義的認識;要 注意聯(lián)系個人實際,以自己的行動來迎接奧運。 3.(08全國卷 Ⅱ )水庫中學星星文學社請作家楊笑天來作報告。 今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告,前幾天,我們兩位已把大家的作品送給楊先生,他也都拜讀了,下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進行具體指導(dǎo)。 答案 ( 1) “兩位 ”刪去,或改為 “二人 ”“兩人 ”“兩個 ”;( 2) “他 ”改為 “楊先生 ”;( 3) “拜讀 ”改為 “看 ”; ( 4) “大作 ”改為 “作品 ”。這類語段中常見的毛病有多余、不合習慣、指代不明、不得體等。請將必須刪去的和不能刪去的找出來,把各自序號分別寫在相應(yīng)的橫線上。 (1)必須刪去的是: (2)不能刪去的是: 答案 ( 1) ①⑥⑧ ( 2) ②⑤ 解析 文中語段在語言運用上有多處不夠簡明。另外, ②⑤ 兩處若刪去,就會影響語意表達,使句子不通順。全國上下眾志成城,抗震救災(zāi)。 要求:緊扣畫面,鮮明生動,連貫順暢,不超過 45個字。 解析 廢墟上的時鐘標示著下午 2時 28分??梢哉归_聯(lián)想,集中表達 “一方 有難,八方支援 ”的主旨,抒發(fā)自己的真情實感。 ,這恐怕不能不引起我們認真思考了。 7.(08安徽 ) “言外之意 ”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。 ( 1)一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說: “為什么我畫一幅畫只需要一天工夫,而賣掉它卻要等上整整一年呢? ”門采爾很嚴肅地說: “倒過來試試吧,親愛的! 門采爾的言外之意是: ( 2)鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。于是,李斯特停止了演 奏。 李斯特的言外之意是: 答案 ( 1)示例: ① 你在創(chuàng)作上花的工夫太少。 ( 2)示例: ① 您不注意聽我演奏,這是對我的不尊重。 解析 ( 1)句中 “倒過來試試 ”強調(diào)把時間用在創(chuàng)作上。 8.(08湖北 ) 下面是魯迅小說《藥》中的一段景物描寫。要求:語言表達準確、簡明、連貫,不超過 40字。路的左邊,都埋著死刑和瘐斃的人,右邊是窮人的叢冢。 點評: 答案 示例:墳?zāi)瓜耩z頭的比喻,把貧與富、死與生的尖銳對立揭示得多么深刻、多么意味深長啊! 解析 首先要抓住點評角度是表達效果方面,其次要分析寫景特點及手法,進而考慮寫景的作用。 。 “龍的傳人 ”,中國人在海外被稱為唐人 B.“龍 ”是中華民族的圖騰,中華兒女都是 “龍的傳人 C.“龍 ”是中華民族的圖騰,中華兒女都是炎黃的子孫 “龍的傳人 ”,中國皇帝都稱 “真龍?zhí)熳?” 答案 B 解析 通讀整段話,不難看出,整個文段的陳述對象應(yīng)該是 “龍 ”,所以排除 A、D兩項。 10.(08四川 ) 依次填入下面橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是 ( ) 人格 , 。 ① 它要求一個人應(yīng)有高尚的道德追求 ② 勇于承擔對他人、對社會的道德義務(wù) ③ 是做人的尊嚴、價值和品質(zhì)的總和 ④ 正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系 ⑤ 是指人與動物相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性 ⑥ 做到自尊、自愛、自強、自律 A.③⑥①④⑤② B.③⑤①②⑥④ C.⑤②①⑥④③ D.⑤③①②④⑥ 答案 D 解析 原句的主語是 “人格 ”,下面這幾個句子,能夠和它相連的,只有 ⑤ 、 ③ ,這樣就排除 A、 C。 11. (08重慶 )根據(jù)下列要求為漫畫《孵蛋圖》配上一段文字。 答: 答案 (示例)母雞高高在上,自以為勞苦功高;雞蛋默默在下,說不盡凄涼寒冷。 12.(08重慶 ) 在文中橫線處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,使上下文連貫起來。 ④ 從災(zāi)難發(fā)生那一刻起,我們都在為那些災(zāi)難中的生命祈禱, ⑤ 這場災(zāi)難產(chǎn)生如何可怕的破壞力,我們也都有理由相信,隨著我們所有人的力量向同一個方向聚集,愛心與力量 ⑥ 能夠在最快的時間內(nèi)傳遞到災(zāi)區(qū)。 13.(08福建 ) 今年 4月 12日,國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價格飆升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。 中國糧食產(chǎn)量情況 【注】 ① 為耕地面積, ② 為糧食產(chǎn)量。 14.(08福建 ) 明天是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),學校準備舉辦 “端午節(jié)晚會 ”。 要求: ① 主題鮮明,語言生動; ② 80字左右。 答案 示例:(尊敬的老師、親愛的同學:晚上好?。﹥汕Ф嗄陙?,飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走 來,他那愛國情杯、浪漫詩篇,已經(jīng)化為民族的文化與精魂。(下面請欣賞晚會的精彩節(jié)目。 15.(08遼寧 )下面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段,其中有四處不得體,請找出來并加以修改。俞老師視名利淡如水,看事業(yè)重如山,八十高齡還在做學問。 答案 ( 1) “光臨 ”改為 “回到 ”;( 2) “至今健在 ”刪去,或改為 “精神矍鑠 ”;( 3) “高足 ”改為 “學生 ”; ( 4) “欣慰 ”改為 “高興 ”。 16.(08遼寧 ) 穆家寨中學高三( 1)班將于下周舉行以 “讀書樂 ”為主題的讀書心得交流會。要求緊扣主題、言簡意賅、有文采。 各 位 同 學 , 今 天 我 們 召 開 一 個 讀 書 心 得 交 流 會 , 主 題 是 “ 讀 書 樂 。 答案 通過讀書,我們走進了司馬遷的內(nèi)心世界,我們的心靈被震撼;我們走到了文天祥的身邊,聆聽他 “人生自古誰無死,留取丹心照汗 青 ”的錚錚誓言。 17.(08江蘇 ) 有些高中生上學、放學仍由家長接送。要求:贊成者需說出兩點理由,使用陳述句;質(zhì)疑者要針對贊成者的話表述,使用反問句。 解析 準確審題,把握所寫句子的語氣和句式特點。要求:語意連貫,表達得體,不超過 30字。他在上階梯教室的臺階時,不小心摔倒了,學生們頓時愣住了,目光一下子都集中到了他身上。 ”這一機智而又富于哲理的話語,不僅為詩人解除了尷尬,而且贏得了熱烈的掌聲。 19.( 08山東)右面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。 答: 答案 她像一位天使,在五環(huán)旗上飛翔;她如一道閃電,在時空之中定格。 ② 此后,主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn),除正史有地理志外,各省、府、州、縣也多編有地 方志。 ④ 班固所著《漢書 ?地理志》是中國第一部疆域地理著作。 A.⑤③①④② B.⑤③①②④ C.④②③⑤① D.④②③①⑤ 答案 A 解析 要注意各句隱含的與其他句相關(guān)的信息,借此將相關(guān)句并為一組,如 ⑤ 句 明顯依次統(tǒng)領(lǐng) ③① 兩句。 21.(08廣東 )右邊是一幅剪紙畫。要求語言鮮明、生動,運用兩種以上 (含兩種 )的修辭方法。 示例二:我仰著頭,凝視著您山花燦爛的笑靨;我踮起腳,聆聽著您山泉叮咚的話語;我捧著書,思索著您醍醐灌頂?shù)闹v解。以前圖文轉(zhuǎn)換是直接用文字表述圖表中的信息,而本題則是要學生展開想像,借助一定的情境,表現(xiàn)畫面的意蘊。 22.(08寧夏、海南 ) 將下列語句依次填入文中的橫線處,使上下文語意連貫。 明式家具,崇尚簡約、天然之美, , , ,牢固結(jié)實;不過多地進行裝飾,不過多地渲染技巧,不過多地雕琢, , , 。通過對 “牢固結(jié)實 ”一句分析,前面緊接它的應(yīng)是 ⑤( “天衣無縫 ”);通過對 “不過多地雕琢 ”一句分析,后面緊接它的應(yīng)該是 ② ,其次是 ④ ,最后一空是對全句的總結(jié),應(yīng)是 ⑥ ,剩下 ①③ , ⑤ 句中 “用 ……” ,從句意上看,應(yīng)該與 ① 緊接著, ③ 的位置自然就確定了。請把它們找出來,將序號分別寫在橫線上。某市的一項專題調(diào)查顯示: 79% 痢疾患者有 不潔飲食史,他們食用 不潔物多為不干凈 熟食、冷葷或剩米飯等;從飲食地點看, 51%的患者曾在外就餐, 13%為 有野炊經(jīng)歷。 2.(07全國 Ⅰ )依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是 ( ) 天鵝悠閑自在、無拘無束,它時而在水上遨游, ——它似乎是很喜歡接近人的,只要它覺得我們不會傷害它。然后根據(jù)語境得出第五句應(yīng)和第二句搭配,故選 A。只填字母符號。 答案 ① b ② a ③ e ④ d ⑤ c ⑥ f 解析 注意兩處分號所顯示的并列關(guān)系。 e句處“卻 ”表轉(zhuǎn)折,放在 ③ 處。 c句的 “偎倚 ”與后文的 “枕著 ”是并列關(guān)系, c句應(yīng)放在 ⑤處,根據(jù)句意可知 a句放在 ② 處, d句放在 ④ 處。(只填序號) 紫禁城位于北京的中心, 什剎海位于紫禁城的西北面,那里是娛樂 休閑的好去處。 ② 背后是景山, ③ 還可以看到附近的鼓樓。 5.(07寧夏、海南 ) 將下列語句依次填入文中的橫線處,使上下文語意連貫。 幾十年來,霍金的身體禁錮在輪椅中, , , , 。 ① 他執(zhí)著地尋求著 “我們從何處來,我們往何處去 ”的答案 ② 震動了整個理論物理學界 ③ 發(fā)現(xiàn)了一個又一個宇宙運行的重大奧秘 ④ 思維卻遨游于廣袤的太空 答案 ④①③② 解析 解答本題,應(yīng)注意 “身體 ”與 “思維 ”的對比,注意事物邏輯上的順序。(寫序號即可) ① 科學家為了迎接 “挑戰(zhàn) ”,根據(jù)超導(dǎo)材料的 “完全抗磁性 ”原理,讓輪子和鋼軌 “分離 ”,發(fā)明了高速磁懸浮列車。 ③ 磁懸浮列車由于不存在軌道對車輪的摩擦阻力,因而可突破傳統(tǒng)列車時速 300千米的極限。 ④ 傳統(tǒng)列車提速有一個極限 ——時速 300千米,超過它,就會造成車輪和鋼軌的劇烈摩擦,從而引發(fā)嚴重事故。 答: 答案 ④①⑤②③ 解析 這段文字介紹了磁懸浮列車的制造原因、原理以及發(fā)展前景,由此可以進行排序。在向全校師生作介紹時,校長的話中有這樣一段: “劉教授是我校的校友,他長期從事學術(shù)研究,成果豐富,貢獻卓著,去年當選為中國科學院院士, 。 8.(07安徽 ) 把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字,排序正確的一項是 ( ) ① 在古代,這個信念有些神秘色彩。 ③ 對于數(shù)學研究則還要加上一點:這個世界的合理性,首先在于它可以用數(shù)學來描述。 A.②①④③⑤ B.①④②③ ⑤ C.②⑤③①④ D.①④②⑤③ 答案 C 解析 解題時,要注意句子間的內(nèi)在聯(lián)系,特別是表示時間、方法、事物等的關(guān)鍵詞語。請將不得體的詞語找出來并進行修改?,F(xiàn)饋贈鮮花一束,祝早日康復(fù)! 小宇 6月 7日 ① 將 改為 ; ② 將 改為 ; ③ 將 改為
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