生物教學(xué)滲透德育的教學(xué)案例-在線瀏覽
2025-07-25 22:01本頁面
【正文】 同完成實(shí)驗(yàn)的探究過程，得出結(jié)論，完成知識的建構(gòu)過程。同時，教師要多準(zhǔn)備一些種子，給學(xué)生以重復(fù)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，但是一定要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生珍惜熱愛每一粒種子。:（1）認(rèn)識并能說出種子的基本結(jié)構(gòu)。:（1）運(yùn)用觀察的方法識別種子的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步掌握觀察的一般方法。（3）通過對種子的解剖觀察, 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實(shí)驗(yàn)觀察能力及語言表達(dá)能力。（2）在觀察種子的結(jié)構(gòu)過程中，認(rèn)同種子的胚是新植物體的幼體，進(jìn)而珍惜每一粒種子，形成熱愛種子，熱愛植物體的真情實(shí)感。五、重點(diǎn)難點(diǎn):觀察不同種子的結(jié)構(gòu)，認(rèn)同胚是種子的主要結(jié)構(gòu)。六、教學(xué)策略與手段利用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀、形象地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、探究式教學(xué)法、討論法、類比法、導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)法等多種方法相結(jié)合，盡可能充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2.“開心農(nóng)場”的種子，萌發(fā)的綠豆幼苗等輔助教具。八、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課出示“開心農(nóng)場”的種子。利用學(xué)生感興趣的視點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。觀察的一般方法出示多種種子的圖片和實(shí)物。提問：這顆菜豆種子的結(jié)構(gòu)我們怎樣觀察才合理呢？講述：請同學(xué)們在下面的實(shí)驗(yàn)過程中歸納總結(jié)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們再來探討這個問題。學(xué)生思考，回答。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，同時為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)做鋪墊。巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生從種子各
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