生物教學(xué)滲透德育的教學(xué)案例(已修改)
2025-06-19 22:01 本頁(yè)面
【正文】 生物教學(xué)滲透德育的教學(xué)案例第二節(jié) 種子植物第一課時(shí) 種子的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課中的德育滲透，從教材內(nèi)在的思想性出發(fā)，確定能讓學(xué)生在潛移默化中受到教育，而不產(chǎn)生逆反心理。在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中制定了如下的德育目標(biāo)：（1）利用導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)作用，培養(yǎng)學(xué)生小組合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力。（2）通過(guò)觀察種子的結(jié)構(gòu), 初步樹(shù)立結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的辯證觀點(diǎn)。（3）認(rèn)同種子的胚是新植物體的幼體，進(jìn)而珍惜每一粒種子，形成熱愛(ài)種子，熱愛(ài)植物體的真情實(shí)感。（4）通過(guò)拓展探究玉米種子結(jié)構(gòu)的觀察方法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新想象，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的精神和創(chuàng)新意識(shí)。（5）通過(guò)開(kāi)篇寄語(yǔ)和故事講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折和賞識(shí)教育，并引起學(xué)生的共鳴。為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了獎(jiǎng)品激勵(lì)機(jī)制，在多媒體課件中應(yīng)用動(dòng)畫(huà)、視頻、情感故事等，利用多種實(shí)物如多彩的種子、種植的小植物等，不斷營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生時(shí)刻處于興奮狀態(tài)，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，突出教學(xué)的重點(diǎn)。另外，利用有趣的拓展小實(shí)驗(yàn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。因教學(xué)內(nèi)容容量大，在教材的知識(shí)點(diǎn)處理上也略微有所調(diào)整，將孢子與種子的優(yōu)越性比較移到下一節(jié)課講授。二、教材分析使用的教材是人教版生物新教材（2012版），七年級(jí)上冊(cè)。種子的結(jié)構(gòu)位于教材第三單元第一章第二節(jié)的部分內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這部分內(nèi)容的總體要求是“讓學(xué)生了解種子的結(jié)構(gòu)，及不同種類(lèi)植物種子結(jié)構(gòu)的異同”。本節(jié)內(nèi)容在本單元非常
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1