中學(xué)心理健康論文從維果斯基的心理發(fā)展觀視閾談初中生品德發(fā)展與培養(yǎng)-在線瀏覽
2025-07-25 13:59本頁面
【正文】 與品德發(fā)展的關(guān)鍵期，如果在此時(shí)期不注意正確引導(dǎo)，必然會(huì)影響他們?cè)谄返路矫娴恼０l(fā)展。以期對(duì)青少年個(gè)性健康發(fā)展提供一定的心理學(xué)依據(jù)。在初中生品德發(fā)展與培養(yǎng)的過程中，我們尤其要注意社會(huì)文化這一重要因素的影響。 首先，全社會(huì)力求為初中生提供—個(gè)尊重的主流文化。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)關(guān)系在整個(gè)人際關(guān)系中占越來越重要的地位，這對(duì)青少年尤其是正處在自我意識(shí)迅速發(fā)展時(shí)期的初中生來說影響是十分巨大的，由于他們?nèi)狈ζ鸫a的法制觀念和道德觀念，缺乏分析判斷能力，容易在人生的緊要關(guān)頭犯錯(cuò)誤。另外還要對(duì)初中生進(jìn)行長(zhǎng)期的、扎實(shí)的、富有成效的愛國主義教育。初中生模仿能力強(qiáng)，接受新鮮事物快，但判斷能力還不十分完善，加之他們易沖動(dòng)的特性，遇到?jīng)_突往往不分青紅皂白，挺身而出，不計(jì)后果，最后可能淪落為失足青年。 第三，增強(qiáng)青少年品德形成過程中的主體意識(shí)。社會(huì)氛圍越來越淡化社會(huì)道德的整齊劃一或“異口同聲”，學(xué)校教育越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性化和諧發(fā)展，家庭教育也不再是一味“聽話”的教育，人們給予了年輕一代更大的思維自由度，這一切使青少年品德形成過程中主體意識(shí)明顯增強(qiáng)。家庭和社區(qū)對(duì)初中生的品德發(fā)展的影響是直接的、全面和巨大的。因此一定要營造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍，促進(jìn)子女品德的健康發(fā)展。因此有必要建設(shè)一個(gè)健康積極的社區(qū)文化。維果茨基強(qiáng)調(diào)個(gè)體活動(dòng)是人心理與意識(shí)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，由此，在初中生品德發(fā)展與培養(yǎng)的過程中，我們要針對(duì)其心理發(fā)展特點(diǎn)開展豐富多彩、形式多樣的德育主題活動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、自尊感、友誼感等復(fù)雜情感。各級(jí)負(fù)責(zé)人要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。另外。 (三)基于初中生身心發(fā)展特點(diǎn)。以選擇最佳的德育方法和途徑。不同的年齡階段的優(yōu)勢(shì)需要影響著品德結(jié)構(gòu)不同部分的最適宜發(fā)展時(shí)期，德育工作者要摸清學(xué)生的需要特征，才能更好地抓住德育的“關(guān)鍵期”，通過一定內(nèi)容的
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