小學語文朗讀、口語評價方案-在線瀏覽
2025-07-01 00:43本頁面
【正文】 （3）語文科長指導備課組長填寫成績及登記表，備課組長將成績登記表下發(fā)給考評老師，老師考核完畢如實登記學生的成績并發(fā)回給備課組長。語文科長還要把成績統(tǒng)計表交給教導處存檔，并將電子文檔（含現(xiàn)場照片2－4張）打包上傳至教研室。,微秀制作由黃首泰老師負責。七、具體流程根據(jù)情況記錄、評價各班學生以小組為單位進行考試老師按考核名單點名考核 學生抽簽朗讀、口語作品，并三分鐘準備后一名學生抽簽并上交考核成績表前面一名學生準備完畢前一名學生進行朗讀、口語考核后一名學生準備 八、評價標準小學語文低年段朗讀教學評價標準評分項目五星級四星級三星級二星級一星級正確程度普通話標準、發(fā)音正確。錯字、添字、漏字在3個以內(nèi)。發(fā)音基本正確,錯字、添字、漏字在4個以上,6個以內(nèi)。錯字、添字、漏字在6個以上,10個以內(nèi)。錯字、添字、漏字超過10個。朗讀基本流利,回讀和不恰當停頓不超過3處。朗讀不太流利,回讀和不恰當停頓在7處以上,10處以內(nèi)。儀態(tài)舉止自然大方，聲音響亮?；咀匀淮蠓?，聲音比較小。很不自然大方，聲音特別小。小學語文中年段朗讀教學評價標準評分項目五星級四星級三星級二星級一星級正確程度普通話標準，發(fā)音正確。普通話基本標準，發(fā)音基本正確，錯字、添字、漏字在4個以上6個以內(nèi)。普通話非常不標準，錯字、添字、漏字超過10個。 朗讀流利，不唱讀，回讀和不恰當停頓不超過3處。朗讀不太流利，有唱讀現(xiàn)象，回讀和不恰當停頓在7處以上，10處以內(nèi)。感情表現(xiàn)能根據(jù)課文內(nèi)容、情感需要確定朗讀的速度和音調(diào)?；灸茏龅接懈星榈乩首x，速度適中。朗讀沒有感情，讀書只有一個聲調(diào)，讀不出不同的語音、語速、語氣的變化儀態(tài)舉止儀態(tài)大方、自然，有自信。儀態(tài)比較大方、自然，有自信。儀態(tài)比較
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