【正文】 《初級漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國語學(xué)習(xí)理論教案NO：6課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次班 級時(shí) 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第六課 你的自行車是新的還是舊的教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容： 詞語、課文、語法目標(biāo)要求：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容及提高交際的能力【主要能力點(diǎn)與知識點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。 提問216。語法 （5）做練習(xí) 語法:（一）主謂謂語句（1） 主謂詞組作謂語，說明或描寫主語的句子叫主語謂語句。（二）怎么問（4）選擇問句（……還是…..?）估計(jì)答案有兩種以上的可能性時(shí)用選擇疑問句提問.例如: A：他今天去還是明天去？B：他明天去。例如：我的書呢？（=我的書在哪兒）學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。 點(diǎn)名216。 講解新內(nèi)容一、導(dǎo)入新課（1）講解生詞 （2）講課文（領(lǐng)讀，齊讀，譯課文） （3）讓學(xué)生背課文，講述課文內(nèi)容，回答題 （4）注釋?！坝小弊志涞目隙ㄊ綖椋篈+有+B；否定式為：A+沒+有+B。表示存在。例如：A：你家有幾口人？B：我家有五口人。【指定學(xué)生閱讀材料】《初級漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞 學(xué)生不重視背課文 有些學(xué)生不太理解不常用的生詞教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國語學(xué)習(xí)理論教案NO：8課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次班 級時(shí) 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第八課 你常去圖書館嗎？教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容： 詞語、課文、語法目標(biāo)要求：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容及提高交際的能力【主要能力點(diǎn)與知識點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。 提問216。語法 （5）做練習(xí) 語法:（一）時(shí)間詞語作狀語 漢語的時(shí)間詞語常放在動詞前或主語前表示動作行為的時(shí)間.例如：A：你晚上做什么？B：我晚上做練習(xí)。例如:A：你喝茶還是喝咖啡？B：我喝咖啡。而“或者”用在敘述句里，表示選擇。學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。 點(diǎn)名216。 講解新內(nèi)容一、導(dǎo)入新課（1）講解生詞 （2）講課文（領(lǐng)讀，齊讀，譯課文） （3）讓學(xué)生背課文，講述課文內(nèi)容，回答題 （4）注釋。“在”、“正在”和“正”也可與“呢”同時(shí)使用。（二）雙賓語句漢語有些動詞可以帶兩個(gè)賓語，第一個(gè)叫直接賓語，一般指人；第二個(gè)叫間接賓語，一般指事物?？梢詭щp賓語的動詞有：數(shù)、給、還、回答、告訴、借。（三）詢問動作行為的方式：怎么+動詞“怎么+動詞”的形式用來詢問動作行為的方式或方法，請求對方說明“怎么做某事”。學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。 點(diǎn)名216。 講解新內(nèi)容一、導(dǎo)入新課（1）講解生詞 （2）講課文（領(lǐng)讀，齊讀，譯課文） （3）讓學(xué)生背課文，講述課文內(nèi)容，回答題 （4）注釋。重疊的動詞一般要讀輕聲，使用這一格式時(shí)，說話的語氣顯得輕松、客氣、隨便，一般用于口語。例如：我們教室又干凈又安靜。例如：他會一點(diǎn)兒漢語。例如：這件有點(diǎn)兒長。【指定學(xué)生閱讀材料】《初級漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國語學(xué)習(xí)理論教案NO：11課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次班 級時(shí) 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第十一課 他學(xué)的很好教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容： 詞語、課文、語法目標(biāo)要求：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容及提高交際的能力【主要能力點(diǎn)與知識點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。 提問216。語法 （5）做練習(xí) 語法:狀態(tài)補(bǔ)語（1）狀態(tài)補(bǔ)語是指動詞或形容詞后面用“得”連接的補(bǔ)語。狀態(tài)補(bǔ)語所描述和評價(jià)的動作行為或狀態(tài)是經(jīng)常性的、已經(jīng)發(fā)生的或正在進(jìn)行的。例如：A：你每天起的早不早？B：我每天 起的很早。例如：A：你星期天起早嗎？B：不早?！局付▽W(xué)生閱讀材料】《初級漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國語學(xué)習(xí)理論教案NO：12課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次班 級時(shí) 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第十二課 田芳去哪兒了？教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容： 詞語、課文、語法目標(biāo)要求：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容及提高交際的能力【主要能力點(diǎn)與知識點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。 提問216。 重點(diǎn)詞語， 詞語用法 （一）喂（嘆詞） 招呼的聲音。 （二）充電 ①將電能輸入蓄電池等，使重新獲得放電能力。 ②比喻通過休息、娛樂等補(bǔ)充體力和精力，也比喻通學(xué)習(xí)補(bǔ)充新知識。: （一）語氣助詞“了”1.“了”用在句尾，主觀上表達(dá)判斷、看法、態(tài)度和情感等。 例如： 事情發(fā)生前 事情發(fā)生后 你去哪兒？ 你去哪兒了？ 我去商店。：“……了+沒有？”。 “沒”表示否定意義時(shí)，句末不用“了”。（二）“再”和“又” 副詞“再”和“又”都放在動詞前面作狀語表示動作或情況的重復(fù)。例如： 今天我去看他了，我想明天再去。課文 講解課文，根據(jù)課文內(nèi)容來回答問題。練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。 點(diǎn)名216。 講解新內(nèi)容 導(dǎo)入（五分鐘左右） 依照具體情況向?qū)W生提問。 請學(xué)生讀課文標(biāo)題 “鄭怡哭了”。 重點(diǎn)詞語， 詞語用法（一）厲害①、難以對付或忍受，劇烈、兇猛。（二） 疼（形、動）①痛。②疼愛，心疼。（三）發(fā)燒（動詞）提問增高、人的正常體溫是37度左右，是疾病的一種。 （講解完全部生詞之后，分別讓學(xué)生回顧講一遍生詞的哈語解釋并用這些詞造句，加深學(xué)生的理解和使用）。 例如：昨天我去圖書館了。 例如：我買了一本書。表示事物的原因和結(jié)果。 例如：今天因?yàn)樘α?，所以沒有給家里打電話。根據(jù)課文內(nèi)容回答為題。 問：鄭怡為什么哭了？ 答：鄭怡因?yàn)橄嗉?，所以哭了?！局付▽W(xué)生閱讀材料】《初級漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國語學(xué)習(xí)理論教案NO：14課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次班 級時(shí) 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第十四課 我吃了早飯就