【正文】 動(dòng)詞后面帶動(dòng)態(tài)助詞“過”表示動(dòng)作曾在過去發(fā)生，該動(dòng)作一般不再持續(xù)，說話時(shí)已經(jīng)停止。請學(xué)生讀課文標(biāo)題“我聽過鋼琴協(xié)奏曲《黃河》”。 例如：馬上比武（講解完全部生詞之后，分別讓學(xué)生回顧講一遍生詞的哈語解釋并用這些詞造句， 加深學(xué)生的理解和使用）。 請學(xué)生讀課文標(biāo)題 “快上來吧，要開車了”。語氣助詞了用在句尾還可以表示變化。需繼續(xù)強(qiáng)化教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國語學(xué)習(xí)理論教案NO：18課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次第 周班 級 時(shí) 間節(jié) 次 教學(xué)內(nèi)容第十八課 冬天快要到了教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容： 生詞、課文、語法、練習(xí)目標(biāo)要求：讓學(xué)生熟記生詞，理解課文內(nèi)容及提高交際的能力，掌握語法內(nèi)容【主要能力點(diǎn)與知識點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。 重點(diǎn)詞語， 詞語用法（一）冷（形容詞） 溫度低，感覺溫度低（跟熱相對） 例如：你冷不冷？ 外面天氣很冷!（二）氣候 （名詞） 一定地區(qū)里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況。（三）漂亮（形容詞）①、好看。例如：計(jì)劃不如變化快。 如：形容詞“好、對、錯(cuò)、熟、早、晚”等（二）結(jié)果補(bǔ)語“上”、“成”和“到”“上”作結(jié)果補(bǔ)語時(shí)，可以表示兩個(gè)以上的事物接觸到一起。 請學(xué)生讀課文標(biāo)題 “我都做對了”。公用的。如：。 例如：昨天我去圖書館了。 點(diǎn)名216。: （一）語氣助詞“了”1.“了”用在句尾，主觀上表達(dá)判斷、看法、態(tài)度和情感等。狀態(tài)補(bǔ)語所描述和評價(jià)的動(dòng)作行為或狀態(tài)是經(jīng)常性的、已經(jīng)發(fā)生的或正在進(jìn)行的。 講解新內(nèi)容一、導(dǎo)入新課（1）講解生詞 （2）講課文（領(lǐng)讀，齊讀，譯課文） （3）讓學(xué)生背課文，講述課文內(nèi)容，回答題 （4）注釋。 點(diǎn)名216。表示存在。【指定學(xué)生閱讀材料】《初級漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國語學(xué)習(xí)理論教案NO：6課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次班 級時(shí) 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第六課 你的自行車是新的還是舊的教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容： 詞語、課文、語法目標(biāo)要求：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容及提高交際的能力【主要能力點(diǎn)與知識點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。5. 代詞：用來指示、指代的詞。主語謂語（動(dòng)+賓）/形定+名狀語+動(dòng)+補(bǔ)+定+賓我我漢語找 王老師是 他的學(xué)生不太 難（三） 動(dòng)詞謂語句動(dòng)詞性詞語充當(dāng)謂語的句子叫動(dòng)詞謂語句。學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。如：我們國家的少數(shù)民族都要考漢語水平考試來測試漢語水平，那其他國家有沒有這種考試？什么是ＴＯＥＦＬ？216。 提問依照具體情況向?qū)W生提問。 講解新內(nèi)容 一、導(dǎo)入新課（1）講解生詞 （2）講課文（領(lǐng)讀，齊讀，譯課文） （3）讓學(xué)生背課文，講述課文內(nèi)容，回答題 （4）注釋。詢問號碼時(shí)要說：“幾號？”或者“……號碼兒是多少？”學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。這種句子常用來對事物進(jìn)行描述和評價(jià)。【指定學(xué)生閱讀材料】《初級漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞 學(xué)生不重視背課文 有些學(xué)生不太理解不常用的生詞教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國語學(xué)習(xí)理論教案NO：7課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次班 級時(shí) 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第七課 你們公司有多少職員教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容： 詞語、課文、語法目標(biāo)要求：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容及提高交際的能力【主要能力點(diǎn)與知識點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。（二）“還是”和“或者”“或者”跟“還是”的不同用法是:“還是”用于選擇問句。例如:我問老師一個(gè)問題。學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。 講解新內(nèi)容一、導(dǎo)入新課 生詞（之前要求預(yù)習(xí)） 分別用漢語和哈語解釋本課３０生詞，并結(jié)合語境中的使用情況分別例句說明。不同的是：“再”用于表示尚未重復(fù)的動(dòng)作或情況；“又”一般用來表示已經(jīng)重復(fù)的動(dòng)作或情況。例如：今天上午我一直頭疼。 例如：問：病人得了什么??？ 答：病人因消化不良而拉肚子。②意愿得到滿足；符合心愿。例如：要是你來就給我來個(gè)電話。⑤不正確的：～話、～字。 點(diǎn)名216?！珦??！局付▽W(xué)生閱讀材料】《初級漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國語學(xué)習(xí)理論教案NO：17課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次第 周班 級時(shí) 間節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第十七課 我們那兒的冬天跟北京一樣冷？教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容： 生詞、課文、語法、練習(xí)目標(biāo)要求：讓學(xué)生熟記生詞，理解課文內(nèi)容及提高交際的能力，掌握語法內(nèi)容【主要能力點(diǎn)與知識點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。（二）“不但……而且……”連接一個(gè)復(fù)句，表示遞進(jìn)的意義。泛指計(jì)劃和組織：這個(gè)展覽會(huì)是煞費(fèi)～的。 點(diǎn)名216。（三）趟（量詞）①來往的次數(shù)：走一～。需繼續(xù)強(qiáng)化教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國語學(xué)習(xí)理論教案NO：20課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次班 級時(shí) 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第二十課 我聽過鋼琴協(xié)奏曲《黃河》教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容：詞語、課文、語法目標(biāo)要求：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容及提高交際的能力【主要能力點(diǎn)與知識點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。②醫(yī)療：～病。【指定學(xué)生閱讀材料】《初級漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)?！珮?biāo)。練習(xí)通過做練習(xí)更加了解、運(yùn)用生詞學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。” ③費(fèi)事；煩瑣。課外閱讀【指定學(xué)生閱讀材料】《初級漢語教程》課后分析:學(xué)生對語法還不太了解。（二）旅游（動(dòng)詞）為了休閑、娛樂、探親訪友或者商務(wù)目的進(jìn)行的旅行活動(dòng)統(tǒng)稱為旅游例如：我們要去北京旅行。通過提問來使學(xué)生掌握課文內(nèi)容。語序是：形容詞+數(shù)量詞（補(bǔ)語）例如：丁蘭比我高五公分。②、回報(bào)別人對自己的行動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。③壞；差（用于否定式）：這幅畫兒畫得不錯(cuò)｜他歌唱得不錯(cuò)。（二）要是……（的話），就……要是……（的話），就……連接一個(gè)復(fù)句。（二） 滿意（形容詞）①意愿得到滿足。課文 初級漢語課文都是以對話為形式，所以讀課文或翻譯課文是都需要同學(xué)們之間的配合，講課過程中重復(fù)講解生詞以及語法內(nèi)容。例如：天氣熱的厲害，我都不想出門了。 例如：我昨天沒去商店。 點(diǎn)名216?！坝悬c(diǎn)兒”作狀語。但是帶雙賓語的動(dòng)詞比較少，多數(shù)動(dòng)詞不能帶雙賓語。 講解新內(nèi)容一、導(dǎo)入新課（1）講解生詞