【正文】 NO：2課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次班 級(jí)時(shí) 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第一課 你好教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】4. 教學(xué)內(nèi)容： 生詞、聲母、韻母5. 目標(biāo)要求：熟記生詞，理解并掌握聲母、韻母6. 【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識(shí)記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。練習(xí)通過做練習(xí)更加熟練掌握拼音。 提問依照具體情況向?qū)W生提問。（二） 漢語句子的語序漢語沒有嚴(yán)格意義的形態(tài)變化，語序是漢語的主要語法手段。r”，不能讀成“l(fā)iǎng”。語法 （5）做練習(xí) 語法：（五） 漢語的詞類詞是最小的能獨(dú)立運(yùn)用的有意義的語言單位。它的作用是連接詞、短語、分句和句子。學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。（三）怎么問（5）省問句(………..呢?)省 問句有兩種用法:在沒有上下文的情況下,問的是處所。正反疑問句形式為：A+有沒有+B？例如：A：你有自行車嗎？B：有。 講解新內(nèi)容一、導(dǎo)入新課（1）講解生詞 （2）講課文（領(lǐng)讀，齊讀，譯課文） （3）讓學(xué)生背課文，講述課文內(nèi)容，回答題 （4）注釋?！局付▽W(xué)生閱讀材料】《初級(jí)漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國(guó)語學(xué)習(xí)理論教案NO：9課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次班 級(jí)時(shí) 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第九課 他在做什么呢？教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容： 詞語、課文、語法目標(biāo)要求：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容及提高交際的能力【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識(shí)記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。但是帶雙賓語的動(dòng)詞比較少，多數(shù)動(dòng)詞不能帶雙賓語。 提問216。“有點(diǎn)兒”作狀語。狀態(tài)補(bǔ)語的主要功能是對(duì)結(jié)果、程度、狀態(tài)等進(jìn)行描寫、判斷和評(píng)價(jià)。 點(diǎn)名216。例如：假期我要多休息，給自己充電。 例如：我昨天沒去商店?！局付▽W(xué)生閱讀材料】《初級(jí)漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國(guó)語學(xué)習(xí)理論教案NO：13課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次班 級(jí)時(shí) 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第十三課 鄭怡哭了教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容： 詞語、課文、語法目標(biāo)要求：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容及提高交際的能力【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識(shí)記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。例如：天氣熱的厲害，我都不想出門了。語法（1）動(dòng)作的完成：動(dòng)詞+了 動(dòng)詞后面加上動(dòng)態(tài)助詞“了”表示動(dòng)作完成。課文 初級(jí)漢語課文都是以對(duì)話為形式，所以讀課文或翻譯課文是都需要同學(xué)們之間的配合，講課過程中重復(fù)講解生詞以及語法內(nèi)容。 講解新內(nèi)容 導(dǎo)入（五分鐘左右）依照具體情況向?qū)W生提問。（二） 滿意（形容詞）①意愿得到滿足。（四）公共（形容詞）公有的。（二）要是……（的話），就……要是……（的話），就……連接一個(gè)復(fù)句。如：大家喜歡看電影嗎？都喜歡什么樣類型的電影呢？ 引入課文：今天學(xué)習(xí)第十五課。③壞；差（用于否定式）：這幅畫兒畫得不錯(cuò)｜他歌唱得不錯(cuò)。結(jié)果補(bǔ)語由形容詞和動(dòng)詞充當(dāng)。學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。重點(diǎn)詞語， 詞語用法（一） 變化（動(dòng)詞）①、事物產(chǎn)生新的狀況， 初漸謂之變，變時(shí)新舊兩體俱有；變盡舊體而有新體，謂之化。②、回報(bào)別人對(duì)自己的行動(dòng)。原物奉～。語序是：形容詞+數(shù)量詞（補(bǔ)語）例如：丁蘭比我高五公分。二、新課教學(xué) 分別用漢語和哈語解釋本課32生詞，并結(jié)合語境中的使用情況分別例句說明。通過提問來使學(xué)生掌握課文內(nèi)容。 點(diǎn)名216。（二）旅游（動(dòng)詞）為了休閑、娛樂、探親訪友或者商務(wù)目的進(jìn)行的旅行活動(dòng)統(tǒng)稱為旅游例如：我們要去北京旅行。例如：這件衣服小了。課外閱讀【指定學(xué)生閱讀材料】《初級(jí)漢語教程》課后分析:學(xué)生對(duì)語法還不太了解。二、新課教學(xué) 分別用漢語和哈語解釋本課３０生詞，并結(jié)合語境中的使用情況分別例句說明。” ③費(fèi)事；煩瑣。語法 動(dòng)作趨向的表達(dá)：簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語 動(dòng)詞“來”和“去”用在一些動(dòng)詞后作補(bǔ)語表示動(dòng)作趨向，這種補(bǔ)語簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語，其結(jié)構(gòu)是動(dòng)詞+來、去。練習(xí)通過做練習(xí)更加了解、運(yùn)用生詞學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。二、新課教學(xué)生詞（之前要求預(yù)習(xí)）分別用漢語和哈語解釋本課40生詞，并結(jié)合語境中的使用情況分別例句說明?！珮?biāo)。強(qiáng)調(diào)過去的某種經(jīng)歷?！局付▽W(xué)生閱讀材料】《初級(jí)漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)。例如：我三年前來過新疆。②醫(yī)療：～病。例如：個(gè)人經(jīng)歷的故事②動(dòng)詞，親身遇到過。需繼續(xù)強(qiáng)化教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國(guó)語學(xué)習(xí)理論教案NO：20課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次班 級(jí)時(shí) 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第二十課 我聽過鋼琴協(xié)奏曲《黃河》教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容：詞語、課文、語法目標(biāo)要求：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容及提高交際的能力【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識(shí)記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。 例如：上來吧。（三）趟（量詞）①來往的次數(shù)：走一～。 例如：我?guī)湍闵恿朔庑拧?點(diǎn)名216。漢語中常用“要……了，就要……了”表示動(dòng)作即將發(fā)生。泛指計(jì)劃和組織：這個(gè)展覽會(huì)是煞費(fèi)～的。 講解新內(nèi)容一、 導(dǎo)入新課依照具體情況向?qū)W生提問。（二）“不但……而且……”連接一個(gè)復(fù)句，表示遞進(jìn)的意義。 例如?！局付▽W(xué)生閱讀材料】《初級(jí)漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞教研室主任審核簽名累計(jì)學(xué)時(shí)新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國(guó)語學(xué)習(xí)理論教案NO：17課程名稱精讀授課時(shí)數(shù)周 次第 周班 級(jí)時(shí) 間節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第十七課 我們那兒的冬天跟北京一樣冷？教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容： 生詞、課文、語法、練習(xí)目標(biāo)要求：讓學(xué)生熟記生詞，理解課文內(nèi)容及提高交際的能力，掌握語法內(nèi)容【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識(shí)記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。美觀。～擊。②、事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況。 點(diǎn)名216。例如：關(guān)上門吧。⑤不正確的：～話、～字。生詞（之前要求預(yù)習(xí)）分別用漢語和哈語解釋本課29個(gè)生詞，并結(jié)合語境中的使用情況分別例句說明。例如：要是你來就給我來個(gè)電話。例如：注意公共衛(wèi)生。②意愿得到滿足；符合心愿。引入課文：今天學(xué)習(xí)第十四課。 例如：?jiǎn)枺翰∪说昧耸裁床。? 答：病人因消化不良而拉肚子。 “動(dòng)詞+了”要帶賓語時(shí)，賓語前腰加數(shù)量詞或其他詞語做狀語。例如：今天上午我一直頭疼。 提問216。不同的是：“再”用于表示尚未重復(fù)的動(dòng)作或情況；“又”一般用來表示已經(jīng)重復(fù)的動(dòng)作或情況?？陀^上說明某一動(dòng)作行為已發(fā)生、完成、還在持續(xù)或轉(zhuǎn)化為某種狀態(tài)；也表示某一事件 某種情況的出現(xiàn)、結(jié)束或轉(zhuǎn)化為另一種新的情況或新的狀態(tài)，有成句作用。 講解新內(nèi)容一、導(dǎo)入新課 生詞（之前要求預(yù)習(xí)） 分別用漢語和哈語解釋本課３０生詞，并結(jié)合語境中的使用情況分別例句說明。肯定式：動(dòng)詞+得+形容詞。學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。語法