【正文】 。　　師：跟剛剛同學(xué)們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富又很直觀呢？　　二、引出新課（5分鐘）　　生答：（知道、不知道兩種選擇）　　生：議論紛紛?！　煟何覀兛梢詫W(xué)用PowerPoint來介紹自己、展示自己的風(fēng)采，還可以用PowerPoint為自己的演講做輔助工作，這樣更便于大家的理解、分享與探討?！　煟航裉?，老師將帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)PowerPoint?！　“鍟鹤哌M(jìn)PowerPoint2．創(chuàng)建一個(gè)空白版式的演示文稿。　　師：（這個(gè)任務(wù)比較簡單）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們以前學(xué)過的Word等軟件，思考一下這個(gè)問題該如何解決？如果想不起來的話，可參考我們的操作向?qū)硗瓿刹僮鳌！　。▎?dòng)空演示文檔、選擇樣式，進(jìn)入使用。　　學(xué)生活動(dòng)，教師巡視查看學(xué)生的操作情況。　　師：同學(xué)們做得非常好，大部分同學(xué)已順利完成任務(wù)，下面哪位同學(xué)愿意把你所做的操作與同學(xué)分享一下？））1．幻燈片視圖：可處理個(gè)別的幻燈片。3．幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。5．幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡報(bào)方式播放出每一張幻燈片。　　任務(wù)二：請(qǐng)你使用PowerPoint做個(gè)封面標(biāo)題與副標(biāo)題，向大家介紹自己。　　師：宣傳自己是人的一個(gè)重要的任務(wù)?！　W(xué)生之間交流作品；　　師：同學(xué)們經(jīng)過努力，終于完成了自己的作品，下面哪個(gè)同學(xué)來演示一下自己的作品？培養(yǎng)探索解決問題方法的精神，并增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)?！　∽寣W(xué)生修改作品，并進(jìn)行保存操作。　　四、總結(jié)歸納部分（時(shí)間：2分鐘）主要了解了可以使用它制作一個(gè)演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片?！　”竟?jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生了解PPT，知道它的作用，并能在自己的學(xué)習(xí)生活中得到應(yīng)用。　　本課一開始就通過自我介紹導(dǎo)入，讓學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)PPT，接著把學(xué)生比較熟悉的Word窗口與PPT窗口聯(lián)系在一起，加深學(xué)生對(duì)PPT的進(jìn)一步了解。讓學(xué)生在完成任務(wù)過程中掌握知識(shí)與技能?！　∽詈筮M(jìn)行作品的演示，讓學(xué)生在放映的狀態(tài)下展示作品，引導(dǎo)學(xué)生來評(píng)價(jià)作品，并自我檢查看一看自己的作品當(dāng)中是不是也存在同樣的問題，并思考如何來解決這些問題。20080604人教網(wǎng)《初識(shí)幻燈片》教學(xué)設(shè)計(jì)黑龍江省大慶巿靚湖學(xué)?！⊥鯐悦簟　∫弧⒔虒W(xué)背景分析　　PowerPoint是一種簡單、易用的多媒體制作軟件。由于本教材要求32課時(shí)完成，而實(shí)際授課是16課時(shí)的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)本軟件過程中，我打亂了教材的授課進(jìn)度，安排了四課時(shí)授課，兩課時(shí)鞏固知識(shí)，完善作品。　　?第一課時(shí)：（本課內(nèi)容）新建、保存、放映、添加幻燈片；藝術(shù)字的添加；文本框及背景色彩、圖案運(yùn)用，對(duì)比模板與自填充色彩的優(yōu)勢(shì)?！　?第二課時(shí)：插入剪貼畫及來自文件的圖片，并進(jìn)行對(duì)比；插入音頻及視頻文件（以視頻為主，機(jī)房暫沒配耳麥）；移動(dòng)、復(fù)制、添加、刪除幻燈片。　　?第三課時(shí)：自定義動(dòng)畫，合理分配幻燈片內(nèi)部文字與圖片的動(dòng)態(tài)效果；幻燈片切換，分析、借鑒優(yōu)秀作品的切換狀態(tài)?！　?第四課時(shí)：超級(jí)鏈接的使用，重點(diǎn)是幻燈片內(nèi)部的超級(jí)鏈接，與外部文件及郵件的鏈接作為輔助練習(xí)。　　?第五、六課時(shí)：鞏固舊知，完善作品，上交精品。　?。ǘW(xué)情分析九月份補(bǔ)上了四節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，搜集素材的過程中，我定義了幾種主題供學(xué)生選擇，目前學(xué)生應(yīng)在自己的U盤中搜集整理了在本階段制作幻燈片所需的素材。　　1．奧運(yùn)讓我感動(dòng)的奧運(yùn)瞬間終圓百年奧運(yùn)夢(mèng)我最喜歡的奧運(yùn)明星同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想　　　　　　二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)　　　　　　　　　　　　　　　?。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　1．創(chuàng)設(shè)情境（約五分鐘）（強(qiáng)化規(guī)范學(xué)生整理計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)空間的意識(shí)?！　∩夯卮??！　煟褐牢覀兘裉扉_始用什么軟件制作作品嗎？三十秒鐘時(shí)間，迅速啟動(dòng)你的PowerPoint應(yīng)用程序。）　　師：新建、保存、添加幻燈片的方法，很簡單，請(qǐng)根據(jù)下發(fā)的課件自主學(xué)習(xí)，給大家五分鐘的時(shí)間，創(chuàng)建文件，要求包含三張以上幻燈片，文件保存于U盤的合適位置，文件名命名為自選主題作品名稱，如：我喜歡的奧運(yùn)明星……提前完成任務(wù)的同學(xué)可根據(jù)課件內(nèi)容進(jìn)行下一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)?！　∩夯卮稹！　煟撼椴橐幻麑W(xué)生的制作情況……當(dāng)創(chuàng)建了三張新的幻燈片以后，系統(tǒng)默認(rèn)的版式如下圖所示：　　習(xí)慣上，我會(huì)把默認(rèn)的版式改成空白版式。三十秒鐘，將你創(chuàng)建的幻燈片版式設(shè)置成空白處。　　師：現(xiàn)在就可以好好設(shè)計(jì)一下背景了，該軟件中提供了很“模板”，很漂亮，注意我的操作：右鍵──幻燈片設(shè)計(jì)，在右側(cè)的控制面板中選擇一種喜歡的模板。　　師：請(qǐng)看一下我制作的幾個(gè)幻燈片……個(gè)人習(xí)慣上說，我不喜歡使用模板，總覺得每個(gè)人都會(huì)用，這樣做出來的作品毫無新意，想吸引別人“眼球”，就得自己做出點(diǎn)與眾不同的東西?！　u變的預(yù)設(shè)：計(jì)算機(jī)提供的顏色；注意，背景圖片要足夠“大”也就是分辨率相對(duì)要高些，圖片才能清楚的顯示出來?！　≌?qǐng)分別在你的作品中練習(xí)設(shè)置三種以上不同的背景：模板，雙色漸變，圖片，紋理，圖案，單色……　　[視時(shí)間而定，找?guī)酌瑢W(xué)總結(jié)展示作品?！　?．拓展提高（課后）]　　學(xué)生對(duì)講授法授課掌握的知識(shí)點(diǎn)很快，自主性學(xué)習(xí)在有一定基礎(chǔ)的學(xué)生身上體現(xiàn)的很好，但對(duì)于計(jì)算機(jī)基本操作有困難的學(xué)生身上，不但發(fā)揮不了優(yōu)勢(shì)，甚至影響了學(xué)習(xí)的進(jìn)度。20090525人教網(wǎng)“數(shù)據(jù)處理和電子表格軟件”教學(xué)設(shè)計(jì)寧夏銀川市第二十中學(xué)　尚豐艷【教材使用】寧教廳審定　山東教育出版社出版　軟件EXCEL2000【適用年級(jí)】 初二年級(jí)第二學(xué)期【適用單元】 電子表格軟件第1節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】●知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉EXCEL窗口。（3）掌握建立、保存、關(guān)閉工作簿的操作?！窦寄苣繕?biāo)通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)過程中，掌握EXCEL窗口中幾個(gè)的基本操作?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)（兩節(jié)連上）【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】（1）重點(diǎn)：工作簿、工作表、單元格概念。【教學(xué)方法】對(duì)比法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法【課前準(zhǔn)備】軟件EXCEL【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖引入新課大家打開書本的目錄看本書要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？目錄中大家看到的黑體字是——用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)能處理什么樣的數(shù)據(jù)呢？觀察本書目錄讓學(xué)生了解這本書我們將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？（培養(yǎng)學(xué)生每學(xué)習(xí)一本書前先了解所學(xué)內(nèi)容大概的習(xí)慣）閱讀思考大家打開課本P2—P3了解以下問題：什么是信息？什么是數(shù)據(jù)？兩者有聯(lián)系嗎？什么是數(shù)據(jù)處理？數(shù)據(jù)處理使用到哪些軟件？說說EXCEL軟件的功能？閱讀教材說說自己的理解培養(yǎng)學(xué)生利用閱讀獲取知識(shí)的習(xí)慣區(qū)別與拓展大家看第2頁后，看這（教師指黑板）它告訴你什么樣的信息？黑板是色彩和形狀這些信息表現(xiàn)出來的，生活中每樣?xùn)|西都有自己的信息如我們每一位都自己的信息：姓名、身高、衣著等，因此信息是廣義的，表現(xiàn)信息叫數(shù)據(jù)，如色彩、長寬都是數(shù)據(jù)，同理數(shù)據(jù)也是一個(gè)廣義的概念，包括數(shù)值、文字、圖像等一些。EXCEL學(xué)生積極發(fā)言設(shè)疑激趣讓學(xué)生表達(dá)自己的看法，展示自己的空間任務(wù)驅(qū)動(dòng)大家說了這么多了，看看EXCEL是什么樣的？閱讀課本P4—P6，認(rèn)識(shí)EXCEL窗口，并在計(jì)算機(jī)中實(shí)踐，同時(shí)比較與WORD窗口不同處學(xué)生實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生自主探究和對(duì)比學(xué)習(xí)的能力學(xué)生演示請(qǐng)發(fā)現(xiàn)不同處的學(xué)生在教師機(jī)上展示觀察知識(shí)鞏固學(xué)生說，教師操作知識(shí)遷移到工作簿的新建、保存操作上。引入新問題在了解窗口時(shí)提到了Sheet工作表，這兒怎么又是工作簿，還有單元格，這三者都有些混了，怎么區(qū)分它呢？看課本P9回答：一個(gè)工作表中能有多少個(gè)單元格呢？答（行：256列65536表格）觀察區(qū)別概念正確區(qū)別單元格、當(dāng)前單元格、單元格區(qū)域概念任務(wù)驅(qū)動(dòng)了解單元格后，結(jié)合課本P10—P12完成P15練習(xí)6題教師小結(jié)并處理練習(xí)問題一、單元格的選定操作及地址表示：單個(gè)（一個(gè)）單元格連續(xù)單元格區(qū)域整行或整列不連續(xù)單元格區(qū)域觀察總結(jié)知識(shí)點(diǎn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)P16的練習(xí)7，它主要是對(duì)工作表進(jìn)行的操作，可結(jié)合課本P13—P14完成練習(xí)學(xué)生實(shí)踐以工作表的練習(xí)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)工作表操作輔導(dǎo)并檢查作業(yè)重點(diǎn)檢查工作表的復(fù)制操作知識(shí)舉一反三教學(xué)后記這節(jié)課教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)出來，我上本節(jié)課的成功之處有以下幾點(diǎn)。這是我嘗試調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的一種，我認(rèn)為比較成功，今后也可以推廣的方法。3．區(qū)別與拓展：對(duì)“信息”與“數(shù)據(jù)”知識(shí)的拓展比較滿意，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)抽象概念的理解。5．內(nèi)容銜接比較緊湊。1．“信息與數(shù)據(jù)”知識(shí)的拓展時(shí)間掌握不好會(huì)影響下面知識(shí)的進(jìn)展速度。20061110原創(chuàng)作品《數(shù)據(jù)處理》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省青島市二十六中學(xué)　李珺【所用教材版本】青島出版社《初中信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)【適用年級(jí)】初中二年級(jí)【適用單元】第7單元【教材分析】1．教材的地位和作用本部分內(nèi)容是掌握Excel精髓──數(shù)據(jù)處理的入門，也是本單元的重點(diǎn)章節(jié)。過程與方法：通過輸入公式并快速填充的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)到Excel數(shù)據(jù)處理的高效性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索、研究問題的能力，并學(xué)會(huì)舉一反三、融會(huì)貫通的方法。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考、勇于實(shí)踐，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。4．難點(diǎn)：公式的使用；絕對(duì)引用符$的使用。通過興趣與任務(wù)使學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)和操作技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的信息處理能力。自主，能對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)控，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。探索，指在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生親自參與學(xué)習(xí)過程，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)和獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究的意識(shí)和習(xí)慣。教師總結(jié)：大家喜歡的這些月餅，同樣也是各大商場(chǎng)熱銷的產(chǎn)品。請(qǐng)同學(xué)們將收集的信息進(jìn)行整理。由此引入公式的運(yùn)用，順利導(dǎo)入新課。教師引導(dǎo)學(xué)生共同完成月餅銷售表中數(shù)據(jù)的計(jì)算。（1）公式的運(yùn)用師：銷售額代表一個(gè)產(chǎn)品銷售情況的重要指標(biāo)。生：進(jìn)行分組討論。②組：直接輸入銷售量*單價(jià)。④組：＝銷售量*單價(jià)。學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，普遍會(huì)覺得④組的方案簡單方便、不容易輸錯(cuò)。輸入 “＝”，Excel就會(huì)做好運(yùn)算準(zhǔn)備。教師總結(jié)：拖動(dòng)填充柄復(fù)制公式，到下一行/列時(shí)，Excel會(huì)自動(dòng)將原來的單元格名稱自動(dòng)累加了一行/列，這種累加產(chǎn)生的結(jié)果正是我們想要的。（3） 學(xué)生演示師：邀請(qǐng)學(xué)生上教師演示所求銷售額、月餅總銷量等，其他學(xué)生觀察演示是否正確，對(duì)演示正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一本《少年電腦世界》雜志。（4）$符的妙用教師并不直接講出$符的用法，而是讓學(xué)生通過做題，在做題過程中發(fā)現(xiàn)求銷售額時(shí)，使用填充柄求出的結(jié)果是0，從而查找原因。生：刪除多余售價(jià)，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)結(jié)果準(zhǔn)確，但使用填充柄后，求出下面的全部是0。生：演示自己的解決方案，發(fā)現(xiàn)可將使用填充柄求出的公式中的售價(jià)全部修改為C3或78。有沒有更好的方案。再使用填充柄即可。（5）提示的設(shè)置初中階段的學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表中要計(jì)算的數(shù)據(jù)，在題意的理解會(huì)有欠缺，適時(shí)的增加提示部分，可幫助學(xué)生更好的理解題意，少走彎路。如：利群的銷量占總銷量的比率＝利群的銷量/總銷量。（6）總結(jié)師：根據(jù)這個(gè)練習(xí)我們總結(jié)出Excel中使用公式的關(guān)鍵點(diǎn)：①運(yùn)算時(shí)要先輸入運(yùn)算符號(hào) ＝②活用單元格名稱進(jìn)行運(yùn)算 如：＝A1+B1③絕對(duì)引用符$來固定位置3．鞏固練習(xí)設(shè)置本練習(xí)的目的主要是：鞏固新知師：十一長期，許多同學(xué)外去旅游，各地旅游景點(diǎn)每到節(jié)假日都暴滿，請(qǐng)大家根據(jù)各景點(diǎn)的游客接待數(shù)量做一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。（2）計(jì)算預(yù)計(jì)門票收入與實(shí)際門票收入的差額。（4）計(jì)算故宮門票收入占總收入的比率。注：（3）、（4）、（5）小題，請(qǐng)將所求結(jié)果放置于黃色填充區(qū)域內(nèi)。設(shè)置提高練習(xí)：（1）試使用函數(shù)法求實(shí)際門票總收入和景點(diǎn)平均票價(jià)。讓他們自學(xué)函數(shù)的使用。4．課外拓展布置課外作業(yè)：以小組為單位做一個(gè)市場(chǎng)調(diào)查，了解最近幾個(gè)月電腦品牌機(jī)銷售情況，做一個(gè)品牌機(jī)銷售統(tǒng)計(jì)表。（注意選擇典型和有代表性的品牌型號(hào)、配件等）5．總結(jié)概括、課堂延伸通過學(xué)習(xí)Excel公式的使用，使我們初步掌握了Excel在數(shù)據(jù)處理方面的強(qiáng)大功能。20061201原創(chuàng)作品《Excel電子表格初步》教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省天臺(tái)縣大公中學(xué)　林鵬飛教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟悉Excel的啟動(dòng)與關(guān)閉。掌握Excel單元格的操作。能力目標(biāo)能運(yùn)用Excel進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。情意目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)Excel界面的組成。教學(xué)難點(diǎn)如何根據(jù)已知的條件，對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。一組成績數(shù)據(jù)。課前準(zhǔn)備檢查計(jì)算機(jī)教室學(xué)生用機(jī)的軟硬件是否正常。教學(xué)分析Excel是微軟公司出口的電子表格軟件。我們運(yùn)用此軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，既可以減輕我們的計(jì)算工作時(shí)間，也可以提高辦公效率。俗話說：“良好的開端是成功的一半。為此，設(shè)計(jì)了以某班一次考試的成績統(tǒng)計(jì)作為本課的主軸線，通過手工計(jì)算總分的比賽導(dǎo)入本課；以添加同學(xué)姓名、修改同學(xué)成績?yōu)橹蝿?wù)學(xué)習(xí)單元格的操作；運(yùn)用公式計(jì)算總分成績、拖動(dòng)填充柄使用等幾個(gè)分軸線共同完成本課的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課起