【正文】 飛， 鸊鵜泉 ② 上戰(zhàn)初歸。 【注】①破訥沙：沙漠名。 （ 1）從題材來看，這首詩屬于 詩。（ 6 分） 【 答案 】 （ 1）邊塞（ 2）全詩描繪了戍邊將士 戰(zhàn)罷歸來的圖景。詩歌擷取極具邊塞特色的含蘊(yùn)豐富的意象，通過喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，營造出雄健、壯美的意境，抒寫了征人慷慨悲壯的情懷。據(jù)說唐代豐州有九十九泉，在西受降城北三百里的鸊鵜泉號(hào)稱最大。 “ 破訥沙 ” 系沙漠譯名，亦作 “ 普納沙 ” 。取材上即以偏師取勝，發(fā)揮了絕句特長。 詩 的 頭兩句寫部隊(duì)凱旋越過破訥沙的情景。軍隊(duì)夜行， “ 不聞號(hào)令，但聞人馬之行聲 ” ，時(shí)而兵戈相撥，時(shí)而錚鏦之鳴響。 “ 戰(zhàn)初歸 ” 是正面寫 “ 度破訥沙 ” 之事， “ 雁正飛 ” 則是寫其影響所及。三句寫一輪紅日從東南方的地平線上噴薄而出，在廣袤的平沙之上，行進(jìn)的部隊(duì)蜿如游龍，戰(zhàn)士的盔甲銀鱗一般，在日照下寒光閃閃，而整個(gè)沙原上，沙礫與霜華也閃爍光芒，鮮明奪目。風(fēng)沙迷漫的大漠上，本來很難見到天清日麗的美景，而此時(shí)這樣的美景竟出現(xiàn)在戰(zhàn)士的眼前。這里，境與意，客觀的美景與主觀的情感渾然一體，物我不分?！? 【考點(diǎn)定位】 本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧 與 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級(jí)為 D。 （ 2020江蘇卷） 三、古詩詞鑒賞（ 10分） 9．閱讀下面這首詞，然后回答問題。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。 ⑴ 詞中 “ 恨極在天涯 ” 的 “ 恨 ” 是指什么？（ 2 分） 答案： “ 恨 ” 是指思婦對(duì)于遠(yuǎn)在天涯的丈夫的思念。 標(biāo)準(zhǔn)答案：思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨 之情。（ 4 分） 答案：悲戚哀傷、愁思難遣、孤獨(dú)寂寞、青春流逝的主人公形象。情景交融，委婉含蓄?？坍嬃艘晃还陋?dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象。（ 4 分） 答案：碧云在空中 飄忽不定，最終消沉在天邊，結(jié)句利用象征的手法，用 “ 碧云斜 ” 象征人的心情消沉；用碧云的飄忽不定象征人的心神不寧。 標(biāo)準(zhǔn)答案：借景抒情。 [解析 ]此詞屬于小令，短小精悍，完全解讀得細(xì)細(xì)品味其中每個(gè)字。 [評(píng)點(diǎn) ]此詩鑒出得好，節(jié)省閱讀時(shí)間，又包羅選修所學(xué)，學(xué)以致用，命題者實(shí)為有心人！ （ 2020 江西卷） ，完成后面的題目。動(dòng)離憂，淚難收。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。恨悠悠，幾時(shí)休。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。②變做：縱使。（ 4 分） 答： _________________ 答：“楊柳”“飛絮” 意象的內(nèi)涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無依、離愁別緒。（ 2分） （ 2）詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來，請(qǐng)比較兩者的異同。（ 2 分）不同點(diǎn)：李詞運(yùn)用明喻和擬人手法，秦詞運(yùn)用暗喻；李詞抒發(fā) 的是亡國之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，可見手法和內(nèi)容不同。 初見嵩山 張耒 年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。 [注 ] 張 耒 ：北宋詩人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。（ 5分） 9. “ 數(shù)峰清瘦出云來 ”一句妙在何處？“ 清瘦 ”有何種精神內(nèi)涵？（ 6 分） 8．【考點(diǎn)】考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn) 態(tài)度。 【解析】第一問 “ 妙在何處 ” 主要考作用，主要鑒賞語言與表達(dá)技巧，鑒賞時(shí)要考慮運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，再考慮語言特點(diǎn)或富有表現(xiàn)力的詞，然后分析表達(dá)效果。 【答案】 ① 高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運(yùn)用了擬人手法，以 “ 清瘦 ”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇；一個(gè) “ 出 ” 字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。（答出擬人手法并加以分析，給 2 分；答出以動(dòng)寫靜并加以分析，給 2 分；答出 “ 清瘦 ” 的精神內(nèi)涵，給 2 分。如有其他見解，只要言之成理，也可酌情給分。 (2)點(diǎn)明手法，展開聯(lián)想分析句子描述的景象。 （ 2020 上海卷） （四）閱讀下面的作品，完成第 1416 題。 征路那 ① 逢此，春心益渺然 ② 。 薄暮津亭下，余 花滿客船。 ② 渺然：廣闊遼遠(yuǎn)的樣子。（ 1 分） 15．對(duì)本詩分析正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A．本詩用典與寫實(shí)相結(jié)合，含蓄而又自然。 C．頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整，符合律詩的要求。 16．從情景關(guān)系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時(shí)喜出望外的心情。 （ 2020 四川卷） ，然后回答問題（ 8 分） 子 規(guī)【注】 [元 ]曹伯啟 蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。 錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺月如霜。 【注】子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所 化 。請(qǐng)結(jié)合詩 句簡要賞析（ 3 分） 【參考答案】 （ 2）答案：本詩主要表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸的情感。子規(guī)啼聲凄切，年復(fù)一年催歸人，令“貪夫”“遠(yuǎn)客”無不惆悵、“斷腸”，足見思鄉(xiāng)心切、歸家不易。意指客居他鄉(xiāng)之人。③錦水春殘。④楚天月光。 （ 2020 天津卷） 14. 閱讀下面這首律詩，按要求作 答。 政 ② 緣在野有幽色，肯為無人減妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。 【注】①糗糧：干糧。 ②政：通“正” （ 1） 頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（ 2 分） （ 2） 請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)。 思遠(yuǎn)人 晏幾道 紅葉黃花秋意晚，千里念行客。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。 8．這首詞表達(dá)了什么樣的感情 ?“ 紅葉黃花秋意晚 ” 一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用 ?(5分 ) 答： 8．【解析】本題考查考生對(duì)詩歌思想感情的把握能力。從題目上可以看出（思遠(yuǎn)人），可以看出是一首思念懷人之作；在寫法上，借秋景、飛云、歸鴻等意象來表現(xiàn)這一情感。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離 別的悲涼氣氛，增添對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。(6 分 ) 答： 9．【解析】本題考查考生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。用什么研墨，用淚水也，以淚水研墨，和淚作書。 【參考答案】關(guān)系是： “ 就硯旋研墨 ” 暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。由于情到深處，詞中主人公在作書時(shí)不停流淚 ，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。（ 7 分） 未展芭蕉 同兒輩賦未開海棠（其一） （唐）錢珝 （金）元好問 冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。 一緘書札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。 21．這兩首詩描寫的都是 狀態(tài)的植物，均以 一詞表達(dá)詩人的愛憐之情。（ 5 分） 【解析】 答案示例：第一首巧妙運(yùn)用比喻，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它比擬成芳心未展的少女，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開，不僅傳神，而且傳達(dá)出美好的情思。 附兩首詩詞的簡要賞析：第一首：首句從未展芭蕉的形狀、色澤設(shè)喻。三、四兩句又另外設(shè)喻。第二首：詩句運(yùn)用了襯托、對(duì)比和比擬的手法寫了深藏于重重新綠之中的、尚未開放而僅僅是“數(shù)點(diǎn)紅”的海棠蓓蕾。作者以一首海棠詩暗示、告誡自己的兒女們要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的純潔。 （ 2020 重慶卷） 12．閱讀下面這首詞，然后回答問題。曉云散去山腰瘦，宿雨來時(shí)水面肥。柳溪父老應(yīng)憐我，荒卻溪南舊釣磯。②忘機(jī)：消除機(jī)心。③沙鷗相對(duì)不驚飛：白居易詩云“有喜鵲頻語，無機(jī)鷗不驚”。（ 4分） 【 2020 高考題】 （ 2020 減字木蘭花 蘇軾 鶯初解語，最是一年春好處。 休辭醉倒，花不看開人易老。 （ 1）詞中所寫的春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡要說明。考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，難度較小。詩人所寫的這些景物都獨(dú)具初春的特點(diǎn)。從“鶯初解語”的 “初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無”的特點(diǎn)可以看出。 答： ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 精誠凝聚 =^_^= 成就夢(mèng)想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 點(diǎn)亮心燈 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 【解析】本題意在考查鑒賞詩歌的思想感情的能力。天空下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遙遠(yuǎn)望去，才發(fā)現(xiàn)有一層的綠鋪在地面?；ㄊ遣唤?jīng)開的，人是容易老的。”根據(jù)詞意我們可以揣測(cè)：趁年輕時(shí)瀟灑走一回，及時(shí)把握青春年華，珍惜一生中最好的時(shí)光，及時(shí)行樂，不要到年老時(shí)后悔顛倒，無所作為，大概就是作者想要表達(dá)的思想感情了。下片通過“ 休辭 ”、“ 人易老 ”、“ 莫待 ”表達(dá)了詞人對(duì)光陰的珍惜之情。 （ 2020 題鄭防畫夾五首① (其一 ) 黃庭堅(jiān) 惠崇②煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭③。 【注】①鄭防：畫的收藏者，生平不詳。②惠崇：北宋僧人，畫家。③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。 答： 9．古代有人批評(píng)這首詩說，要?jiǎng)e人提醒后作者才想起眼前只是一幅畫，這“太過”、太夸張了。 答： 【解析】本題考查“鑒賞詩歌的表 達(dá)技巧”的能力。一般來說，涉及詩評(píng)的試題，大多和詩歌表達(dá)技巧有關(guān)。前三句的烘托，目的全為閃出最后一句，足見頗具匠心，深析透辟，即以意勝。表面看，這首詩確有不合常理處，但其實(shí)十分高妙，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人因欣賞畫中景色而產(chǎn)生幻覺的一種獨(dú)特感受，從而贊賞畫的高度逼真。 答出詩表面不合理但其實(shí)很高妙的，給 2分；能作簡要 說明的，給 3分。 如認(rèn)為前人的說法恰當(dāng)，只要言之成理，也可給分。山東卷） 閱讀下面這首唐詩，回答問題。映地為天色，飛空作雨聲。恬淡無人見，年年長自清。 答： 【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言的能力。從內(nèi)容上說這兩句寫了山泉美妙的聲音與奇異的色彩，在結(jié)構(gòu)上與上面的描寫形成抑揚(yáng)關(guān)系，也為下文稱贊山泉作了鋪墊。山泉平緩流淌時(shí)，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時(shí)，水石相激，作風(fēng)雨之聲。 這兩句與前面兩句形成了先 抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）的效果。如此描寫也為最后兩句稱贊山泉作了鋪墊。分析詩歌形象應(yīng)走好三步：①分析形象描寫，識(shí)別性質(zhì)；②概括描述形象特征；③展示形象的意義。②形象（意境）的基本特征（如何展現(xiàn)的）。本詩前六句寫景，描寫山泉的平凡、色彩和聲音，最后兩句贊美山泉的品格，寄托了詩人的人格追求。 詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡泊清高、任性自然的情懷?！对伾饺房芍^詩人吟詠山水的著名詩作。靜寂的深山里，一股清泉徐徐流動(dòng)，給這僻遠(yuǎn)之所平添一絲生氣；面對(duì)此番景象，詩人真想問山泉有無一個(gè)讓人記得住的名字，可是無從知曉。頷聯(lián)承接上文，從正面立意，描繪山泉的出俗形象。此聯(lián)取景清晰，摹象精致，對(duì)仗謹(jǐn)嚴(yán)，通過大膽的想象，細(xì)膩的刻畫，把飄逸的山泉的形象描繪得生動(dòng)可感。這些描寫，意在為后文蓄勢(shì)。 由此看來，《詠山泉》是一首別致的山水詩，其獨(dú)特的藝術(shù)技巧可與王維的《山居秋暝》相媲美：全詩形象生動(dòng)，畫面清新鮮麗，詩人既潑墨渲染，又精雕細(xì)刻，把清冷豐溢的山間清泉逼真地展示于讀者面前。這一切，都在暗示人們：山泉即詩人自己，山泉的特點(diǎn)即詩人要追求的個(gè)性，其崇尚恬淡自然、飄逸出俗的高潔境界了然可觀，耐人回味。 （ 2020 驟雨 ［宋］華岳 牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翻車軸。 牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。 —— 據(jù)文淵閣《四庫全書》 （ 1）第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩句簡析。 答： （ 3）有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好還是不好， 為什么？ 答： 【解析】這首詩非常真切地寫出了農(nóng)村中夏日急雨的壯觀景象。正在放牧的時(shí)候 ,忽然風(fēng)雨驟至。在牧童的身后 ,烏云密布 ,一片陰沉。在他的眼前 ,暴雨已經(jīng)傾瀉了下來。 首聯(lián)兩句 ,一寫暴雨將至 ,一寫暴雨已至 。而頷聯(lián)的“怒濤”“卷”“十萬軍聲”“吼”等詞語，從視覺和聽覺兩個(gè)角度渲染出夏雨的來勢(shì)之猛、之大。尾聯(lián)則寫夏雨來去“驟然”的特點(diǎn)，通過牧童的