【正文】 ）教師：有一個(gè)小朋友，她在打電話，發(fā)生了什么事情呢？我們一起來看表演。她拿起了電話。②菲菲：我打電話給誰呢？9。③消防員：你好，請(qǐng)問是發(fā)生火災(zāi)了嗎？請(qǐng)告訴我具體的地址。情景表演，知道隨便撥打一些特殊電話號(hào)碼產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。①旁白：就在消防員叔叔和菲菲說話的時(shí)候，妞妞家真的發(fā)生火災(zāi)了。③妞妞：咦，怎么打不通？這真是急人??！我在打一次，還是不通啊，這是怎么回事？④教師：為什么妞妞的電話打不進(jìn)去呢？我們要告訴菲菲什么？⑤教師帶領(lǐng)幼兒一起對(duì)菲菲說：菲菲，快把電話掛了?、夼园祝悍品茠炝穗娫捄?，妞妞就打通了電話，把火災(zāi)的情況告訴消防員叔叔，不一會(huì)兒，消防員叔叔就到妞妞家里來救火了。教師：①你知道，除了“119”，還有什么電話有特殊的用處？②什么時(shí)候可以打“110”？什么時(shí)候可以打“120”? “110”，“120”電話可以隨便打嗎？通過閱讀幼兒用書和掛圖，了解一些植物雖然沒有刺，但也不能隨便摸。黑板上貼有標(biāo)記“”?；顒?dòng)過程出示各種植物圖片，請(qǐng)幼兒選擇自己覺得安全的植物。請(qǐng)選出你覺得危險(xiǎn)的植物貼到這個(gè)畫“”的黑板上。植物看起來安全，但可能引起過敏或中毒。結(jié)合教學(xué)掛圖，組織幼兒討論，提煉幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)。（3）教師：誰認(rèn)識(shí)老爺爺手指著的這盆植物？老爺爺會(huì)對(duì)小女孩說什么呢？（4）教師小結(jié)：有些花卉莖葉的液汁含有毒素，不能隨便用手去觸摸，更不能用舌頭舔嘗。（5）教師：你們猜小女孩會(huì)說些什么，又是怎么做呢？教師總結(jié)。所以，我們?cè)谂磺宄@些植物的特點(diǎn)的時(shí)候，最好不要隨便亂摸哦！《我會(huì)保護(hù)我的胃》活動(dòng)目標(biāo)觀看情景表演，了解可能會(huì)傷害胃的種種做法?；顒?dòng)準(zhǔn)備一段胃藥廣告錄像。教學(xué)掛圖和幼兒用書。教師：（1）你知道它有什么用嗎？胃這么重要，如果胃部舒服，我們也會(huì)很難受，那我們?cè)趺慈ケＷo(hù)我們的胃呢？觀看情景表演，了解如何保護(hù)自己的胃。①旁白：妞妞最喜歡吃零食了。③妞妞：（假裝大口吃冰激凌的樣子）：冰激凌真好吃。媽媽：妞妞，吃飯了。⑥妞妞的胃：唉，好累哦，妞妞吃個(gè)不停，我就整天忙個(gè)不停，到了吃飯的時(shí)候，我一點(diǎn)兒勁都沒有，累得不想動(dòng)啦。①妞妞：今天吃雞腿，我最喜歡吃雞腿了。③妞妞：不嘛，不嘛，我還要吃。⑤旁白：第二天。⑦媽媽：吃一點(diǎn)吧，妞妞。⑨妞妞的胃：好餓，好餓，餓的我直發(fā)抖。①②媽媽：妞妞，和點(diǎn)湯吧，今天的排骨湯可好喝啦。④妞妞的胃：天哪，這么多氣，我，我都要被撐破了。教師：（1）妞妞是這么吃東西的？（2）她的胃有什么感覺？我們來學(xué)一學(xué)胃的樣子。（4）我們來告訴妞妞，怎么保護(hù)我們自己的胃？幼兒閱讀幼兒用書，與同伴交流保護(hù)胃的方法。樂意參與模擬演習(xí)，并能將所學(xué)的安全知識(shí)落實(shí)在行動(dòng)中?；顒?dòng)過程談話引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）請(qǐng)小朋友們打開書，看看書上的小朋友是什么做的（2）有一天晚上，菲菲和弟弟然然正在家里玩玩具，突然停電了，他們是怎么做的呢？我們一起來看一看吧。（1）教師：①停電以后，是誰嚇得大哭大叫？它嚇得亂走時(shí)發(fā)生了什么事。③停電的時(shí)候可以沒事隨便走來走去嗎？④如果一定要走動(dòng)，走的時(shí)候要注意什么？(2) 教師小結(jié)：停電的時(shí)候剛開始會(huì)覺得很黑，所以我們小朋友要留在原地別動(dòng)，慢慢地就能看見一點(diǎn)兒了。模擬停電，組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)。教師：停電啦，我們先在原地等一會(huì)。）(3)注意不要撞到桌椅，也不要撞到小朋友。樂于接受成人的建議，知道要愛護(hù)自己的身體。教學(xué)掛圖和幼兒用書。教師：小朋友們，你們喜歡和小伙伴們一起玩游戲嗎? 和小伙伴們一起玩可真開心啊，常常會(huì)玩得滿頭大汗。觀看木偶表演一，了解劇烈活動(dòng)不能再飯前或飯后進(jìn)行。②浩浩：我出去和小朋友玩一會(huì)兒。④浩浩：媽媽，我肚子好餓，頭很暈。先坐到旁邊歇一會(huì)兒。）⑥旁白：休息好了，浩浩跟媽媽一起吃完飯。我到樓下玩兒去了。（和明明在樓下跑啊追啊。⑩教師：浩浩在什么時(shí)候出去玩？浩浩感覺怎么樣？吃飯前和剛完飯可以做劇烈運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？觀看木偶表演二，了解劇烈活動(dòng)后不宜馬上喝水和洗澡。②浩浩：渴死了，媽媽，快讓我喝水。④浩浩：那我要洗澡。如果馬上洗冷水澡，一冷一熱我們的身體更受不了。教師：請(qǐng)小朋友打開你們的書，看看書上是怎么說的，請(qǐng)你和你旁邊的小朋友說一說，劇烈運(yùn)動(dòng)要注意些什么？出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒集體說一說四種注意事項(xiàng)。樂意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈。教學(xué)掛圖和幼兒用書。（1）教師：請(qǐng)小朋友們看一看，圖上畫的是什么地方？小區(qū)里的人們?cè)诟墒裁矗?）請(qǐng)小朋友仔細(xì)來看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎？組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險(xiǎn)。（2）為什么窨井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢？（3）裝飾燈是電燈嗎？你認(rèn)為它有什么危險(xiǎn)？閱讀幼兒用書，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。（2）怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險(xiǎn)呢？組織幼兒分組表演。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場(chǎng)景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）（2）教師：我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì)玩什么游戲，會(huì)發(fā)生什么故事？等一會(huì)兒請(qǐng)每一組的小朋友上來表演?！栋踩俗妱?dòng)扶梯》活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)正確乘坐電動(dòng)扶梯的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備在地面上模擬畫出幾組電動(dòng)扶梯?；顒?dòng)過程談話導(dǎo)入活動(dòng)。它像樓梯一樣，一階一階的。（1）請(qǐng)幼兒逐一觀看畫面，判斷畫面中幼兒的行為正確與否。①教師提出問題，引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)自己的想法。乘坐電動(dòng)扶梯時(shí)要靠右側(cè)站立，方便有急事的人能迅速地從左側(cè)通過，這是文明禮貌的表現(xiàn)。（3）圖二：乘坐電動(dòng)扶梯時(shí)，不能隨便跑跳，不能把頭、手伸到電動(dòng)扶梯外。②教師：在電動(dòng)扶梯上是不能跑跳的，因?yàn)樵谝苿?dòng)的電動(dòng)扶梯上跑跳很危險(xiǎn)。（4）圖三：不能在電動(dòng)扶梯上逆行，不能把物品放在電動(dòng)扶梯的梳齒板上。還要注意，不能把隨身攜帶的物品放在梳齒板上，也要當(dāng)心自己的鞋帶等不要夾在梳齒板里，萬一被夾住了，可能會(huì)被卷到電動(dòng)扶梯里。①教師：電動(dòng)扶梯到達(dá)后，要像圖中的小朋友那樣趕快離開，不在電動(dòng)扶梯口停留，才不會(huì)影響到后面的行人。③教師：這個(gè)紅色的按鈕作用可大呢。記住，只有電動(dòng)扶梯上發(fā)生緊急情況時(shí)才能按它，它可不是玩具，不能隨便亂按。請(qǐng)幼兒在畫好的電動(dòng)扶梯的圖案上，分組進(jìn)行游戲，鞏固理解乘做電動(dòng)扶梯的安全注意事項(xiàng)。積極參加討論，對(duì)生活中存