【正文】 直接對(duì)著頭吹，先用溫毛巾擦拭身體，待身體適應(yīng)后，進(jìn)行冷敷，喝一些淡鹽水，補(bǔ)充水分。如果中暑癥狀仍沒有好轉(zhuǎn)，要趕快去醫(yī)院治療。(3)玩扮演游戲，學(xué)習(xí)中暑后的急救方法。①教師：剛才娃娃家的媽媽來告訴我，他們家的寶貝中暑了。小朋友們，你們能幫助他嗎？②教師：我們比一比，哪一個(gè)小朋友把寶寶照顧得最好。③幼兒人手一個(gè)娃娃開展扮演游戲，教師巡回指導(dǎo)幼兒急救的方法?！睹匝哿耍趺崔k？》活動(dòng)目標(biāo)通過閱讀和參與討論，了解異物迷眼時(shí)的處理方法。知道愛護(hù)自己的身體，妥善處理生活中的常見問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備排練情景表演。教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程觀看情景表演，提出問題。（1）旁白：妞妞在外面玩，突然一陣大風(fēng)吹來。（2）妞妞：好大的風(fēng)啊！哎呦！（捂住眼睛）（3）教師：妞妞在外面玩的時(shí)候發(fā)生了一件什么事？妞妞怎么了？如果我們小朋友眼睛里進(jìn)了東西該怎么辦？請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，在圖片中尋找解決的方法。①教師：請(qǐng)小朋友把書打開，看看書上的小朋友是怎么做的.②教師：怎么處理才是正確的呢？出示教學(xué)掛圖，集體討論正確的處理方法。①教師：用手揉眼睛對(duì)嗎？為什么？②教師：輕輕向上拉眼皮，眼睛會(huì)怎樣？這樣讓眼淚流下來有什么用？還可以請(qǐng)誰來幫忙？老師是怎么幫助他的？教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。教師：（1）用小手輕輕地拉眼皮，讓眼淚把異物沖出來，怎么還是難受呢？（2）我們?cè)趺崔k？我們?cè)趺春屠蠋熣f呢？讓我們一起說一說“老師，我的眼睛迷住了，請(qǐng)你幫幫我”?！赌_扭傷了，怎么辦？》活動(dòng)目標(biāo)了解扭傷腳后正確的處理方法。仔細(xì)觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息?；顒?dòng)準(zhǔn)備制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。娃娃、毛巾每人一份。教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動(dòng)過程故事導(dǎo)入活動(dòng)，向幼兒提出問題。（1）旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢？妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！兵兵說：不對(duì)，不能用手揉，要用冰毛巾敷。樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷。（2）教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對(duì)呢？老師這里有三個(gè)標(biāo)志，你同意哪一種方法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面。請(qǐng)你說一說為什么選擇這種方法。請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。教師：(1)腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的。(2)現(xiàn)在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎？集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。(1)教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。因?yàn)槿啻陼?huì)使受傷部位的傷加重的。正確的做法是立刻停止活動(dòng)，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的部位，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。（教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明。）(2)教師帶領(lǐng)幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí)。玩扮演游戲，小心扭傷后的急救方法。教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小朋友們，請(qǐng)你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧。《地震了，怎么辦？》活動(dòng)目標(biāo)了解地震給人們帶來的災(zāi)難，知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握逃生的技巧。鎮(zhèn)靜地參加地震逃生演習(xí)，將逃生的技巧運(yùn)用在實(shí)際的活動(dòng)中?；顒?dòng)準(zhǔn)備有關(guān)地震的錄像帶、較高玩具搭起的樓房等模擬的生活場(chǎng)景。教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程觀看地震的錄像，引起幼兒的注意，了解地震造成的危害。教師：（1）剛才小朋友看到什么了？地震的時(shí)候是什么樣的？（2）地震時(shí)，大地劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒的時(shí)候，家里的東西都被壓壞了，我們的生命也處在危險(xiǎn)中。請(qǐng)幼兒觀看小實(shí)驗(yàn)——模擬地震。（1）教師：現(xiàn)在，我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看地震的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么事？（2）教師操作模擬玩具并講解。教師：地面突然搖晃起來，這是很輕微的地震，你們看到了什么？不太強(qiáng)的地震發(fā)生時(shí)，周圍不會(huì)有太大的變化，我們只感受到地面動(dòng)了一動(dòng)?，F(xiàn)在搖晃得越來越厲害，你們看到了什么？強(qiáng)烈的地震會(huì)把房子震塌，把公路震裂。請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書和教學(xué)掛圖，討論地震時(shí)的自救方法。（1）教師：小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿?？?）教師小結(jié)：①地震時(shí)如果在戶外，要遠(yuǎn)離樓房、樹木、廣告牌等，不要躲在橋下或地下通道里，要保護(hù)頭部，迅速跑到開闊的地方躲避。②在室內(nèi)的時(shí)候，用棉坐墊、毛毯、枕頭等護(hù)住頭部，躲在墻角、廁所等容易形成三角支撐的地方，遠(yuǎn)離玻璃門窗和擺放重物的不牢固的架子。如果家里的煤氣灶開著，要提醒爸爸媽媽關(guān)掉煤氣灶。③千萬不能跳樓或進(jìn)電梯。④如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。想辦法維持生命，必要時(shí)尿也可以解渴。⑤最重要的是千萬不要驚慌，鎮(zhèn)靜才能幫助我們脫離險(xiǎn)境。地震逃生游戲。模擬地震的情境，引導(dǎo)幼兒不驚慌，掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持，老師要注意引導(dǎo)和幫助幼兒掌握逃生技能?！恫須饬?，怎么辦？》活動(dòng)目標(biāo)通過觀看圖片了解岔氣發(fā)生以后如何調(diào)整、恢復(fù)。積累正確的健康知識(shí)，鎮(zhèn)靜地面對(duì)岔氣現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師與配班老師準(zhǔn)備情景表演。教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程情景表演導(dǎo)入活動(dòng)，向幼兒提出問題。（1）旁白：浩浩和小朋友們一起跑步，突然浩浩停了下來。（2）教師：浩浩哪里不舒服？（3）浩浩：我的肚子疼，一呼吸就感覺疼。（4）教師：可能是岔氣了。（5）旁白：小朋友們，你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候岔氣過嗎？岔氣了是什么感覺？教師示范岔氣后的正確做法，引導(dǎo)幼兒了解處理岔氣的正確方法。（1）教師：大家在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，可能會(huì)發(fā)生岔氣的現(xiàn)象。如果岔氣了，不要緊張、害怕，要慢慢停止運(yùn)動(dòng)，吸一口氣，盡量憋住，雙手輕輕拍打身體兩側(cè)疼痛的地方，憋不住以后，輕輕呼氣，這樣反復(fù)做幾次，一會(huì)兒就好了。（2）教師重復(fù)動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。引導(dǎo)幼兒模擬練習(xí)，可參考教學(xué)掛圖的動(dòng)作。教師：好，我們?cè)僖黄鹁毩?xí)一下，大家一起和老師慢慢跑步，當(dāng)老師說“哎呦，岔氣了”時(shí)，小朋友要做出岔氣后的正確處理方法。如果你不記得了，可以看掛圖，看看圖中的小朋友是怎么做的。