【正文】 線以內(nèi)才安全，如果不小心踩在外面，可能會(huì)發(fā)生被電動(dòng)扶梯夾住、摔倒的危險(xiǎn)。教師：這是小朋友乘坐電動(dòng)扶梯的場(chǎng)景，請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，圖中的小朋友是怎么乘坐電動(dòng)扶梯的，他們這樣做對(duì)不對(duì)？（2）圖一：乘坐電動(dòng)扶梯時(shí)，腳要踩在黃線內(nèi)，手扶好扶手，靠右側(cè)站立。這樣的電梯叫電動(dòng)扶梯，乘坐這種電動(dòng)扶梯的時(shí)候要注意些什么呢？展示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒對(duì)圖片中的各種行為進(jìn)行判斷。教師：（1）小朋友們，你們乘過電梯嗎？你們乘過的電梯時(shí)什么樣的？（2）有的小朋友坐過的電梯，和商場(chǎng)里面常見的一種電梯是一樣的。教學(xué)掛圖和幼兒用書。根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)乘坐電動(dòng)扶梯的不同行為作出判斷，并勇敢的表達(dá)自己的想法。（3）請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。（1）教師：今天我們一起排一場(chǎng)表演，內(nèi)容就是“遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈”。教師：（1）請(qǐng)小朋友們打開書，看看猜的對(duì)不對(duì)。教師：（1）請(qǐng)小朋友們打開書，看看猜的對(duì)不對(duì)?；顒?dòng)過程出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干。《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》活動(dòng)目標(biāo)觀察窨井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。⑥教師：浩浩在外面玩得滿頭大汗回到家要干什么？媽媽是怎么說的？為什么劇烈活動(dòng)后不能馬上喝水和洗澡呢？請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書。⑤媽媽：也不能馬上洗澡，馬上洗熱水澡，會(huì)讓我們的心臟和胃得不到充足的血液。③媽媽：剛剛劇烈運(yùn)動(dòng)后不能馬上喝水，劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上喝水，會(huì)讓你的心臟和胃很累，特別不能喝冰水。①旁白：浩浩在外面玩得滿頭大汗回到家。）⑨浩浩：哎呦，肚子好疼哦。⑧浩浩：明明，我們來玩警察抓小偷的游戲。⑦浩浩：媽媽，我吃飽了。（兩個(gè)木偶下場(chǎng)。⑤媽媽：空著肚子出去跑，身體沒能量，當(dāng)然會(huì)頭暈了。③旁白：過了一會(huì)兒，浩浩滿頭大汗地回來了。①媽媽：浩浩，馬上要吃飯了。這么劇烈地活動(dòng)可有許多地方要注意哦?；顒?dòng)過程談話導(dǎo)入活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備小男孩木偶2個(gè)，媽媽木偶1個(gè)?！秳×一顒?dòng)要注意》活動(dòng)目標(biāo)通過觀看情景表演，知道飯前或飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)，劇烈運(yùn)動(dòng)后不能立刻喝水、洗澡。教師：我們要小心地去上廁所。（在園所內(nèi)找一間最暗的房間，關(guān)掉所有的燈，拉上所有的窗簾，盡量接近黑暗。(1) 教師：現(xiàn)在我們都知道停電以后該怎么辦了，我們來玩一個(gè)“停電”的游戲好嗎？(2)如果沒事的話就不要走來走去，如果一定要走動(dòng)，比如說拿手電筒、上廁所，走的時(shí)候一定要小心，不要碰到家具，小心碰傷或者摔倒。②停電的時(shí)候會(huì)完全看不見，還是能看見一點(diǎn)點(diǎn)。請(qǐng)幼兒看教學(xué)掛圖，討論停電以后的正確做法。教師：（1）小朋友們，你們家里有沒有聽過電??？停電的時(shí)候是什么樣子的？（2）停電的時(shí)候要注意些什么呢？自主閱讀幼兒用書，初步了解停電以后應(yīng)該怎么做?；顒?dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖和幼兒用書?！锻ｋ娏艘⌒摹坊顒?dòng)目標(biāo)通過閱讀幼兒用書及教學(xué)掛圖，知道停電時(shí)要注意安全。（3）你想對(duì)妞妞說什么。出示教學(xué)掛圖，教師和幼兒一同討論情景表演的內(nèi)容。③妞妞：我不要和排骨湯，我要喝汽水。妞妞：吃飽啦。（3）情景表演三：飯后不和帶汽的飲料。⑧妞妞：我一口都不想吃。⑥妞妞：啊，今天吃青菜，我最討厭吃青菜。④妞妞的胃：撐死我了，我都要爆炸了。②媽媽：你已經(jīng)吃了五個(gè)雞腿，不要再吃了。（2）情景表演二：飲食要適量。⑤妞妞：啊？我什么都吃不下。④②妞妞：我吃薯片，吃餅干，我還要吃冰激凌和棒棒糖。（1）情景表演一：少吃零食。這些人哪里不舒服？胃是什么？她是什么樣子的？（2）活動(dòng)過程請(qǐng)幼兒觀看一段胃藥廣告錄像，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)胃的外形及其功能。排練情景表演，老師扮演媽媽，一名幼兒扮演妞妞，一名幼兒頭戴胃的頭飾扮演胃。通過討論和動(dòng)作模仿體會(huì)胃的不適，知道要保護(hù)自己的胃。教師：現(xiàn)在我們知道了，植物雖然看上去沒有危險(xiǎn)，如果我們不好好和它相處，它們也有可能會(huì)傷害我們。老爺爺指著的這盆植物叫做萬年青，它的汁液會(huì)引起過敏，吞食后會(huì)引起聲帶麻痹，說不出話來。（1）教師：這些植物下面有什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志是什么意思？有一個(gè)小女孩碰了這個(gè)植物，她的胳膊怎么了？（2）教師小結(jié)：原來有些花看起來雖然沒有刺，但觸摸后我們的皮膚會(huì)過敏，長(zhǎng)出小疙瘩，很癢。教師：我們的書上也有這些植物，我們看看書上是怎么說的。（4）你選的是什么植物？為什么選這個(gè)植物呢？（5）剩下的植物看起來沒有刺，好像很安全，是真的安全嗎？引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解有些教師：（1）小朋友們，你們看！老師今天給你們帶來什么？好多美麗的植物哦，你們喜歡這些植物嗎？（2） 請(qǐng)小朋友們想一想，什么植物可以和我們小朋友做朋友，是安全的？什么植物不能隨便觸摸，是危險(xiǎn)的？（3）教學(xué)掛圖和幼兒用書。準(zhǔn)備活動(dòng)教師自備各種植物圖片。為什么《植物不能隨便摸》活動(dòng)目標(biāo)觀察植物的外形特征，知道很多植物不能隨便摸。（2）教師小結(jié)：這個(gè)“119”電話還真的不能隨便打，沒有火災(zāi)的時(shí)候打這個(gè)電話，那些真的發(fā)生了火災(zāi)的報(bào)警電話就打不進(jìn)去了！拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，了解更多的特殊電話號(hào)碼。②妞妞：哎呀！失火啦！我趕緊打電話！號(hào)碼是……(全班幼兒齊聲說“119”。（1）幼兒觀看情景表演。④菲菲：哦？不是大公雞家？你是誰？（2）教師：①菲菲撥打了什么號(hào)碼？這個(gè)電話是誰接的？②“119”是火警電話，這個(gè)火警電話又什么用呢？③這個(gè)電話可以隨便打嗎？為什么？繼續(xù)觀看不知道這是誰，可能是大公雞家吧。撥號(hào)碼。①旁白：媽媽在廚房做飯，菲菲在客廳里玩。教師：①這是什么？它有什么用？②你打過電話嗎？你給誰打過電話呢？你是怎么打電話的？觀看情景表演，知道特殊電話號(hào)碼有特殊的用途。教學(xué)掛圖和幼兒用書。了解常用的報(bào)警電話，知道在危險(xiǎn)的時(shí)候可以打電話求助。教師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng)，就可以快快樂樂地春游去嘍。請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項(xiàng)。（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點(diǎn)：①教師：這個(gè)小朋友的手怎么了？怎么會(huì)流血呢？那我們春游的時(shí)候看見小花可以怎么做，不可以怎么做？②教師小結(jié)：春游的時(shí)候不要亂碰花草，小心被刺扎到。教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點(diǎn)。（4）引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。①提問：這個(gè)小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么柔軟怎么會(huì)劃破小腿？②教師：有什么好辦法可以幫助她呢？換