【正文】 ？（分開放置）如果把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會忘記了?；顒訙?zhǔn)備幼兒活動材料《美術(shù)》第14頁《畫下來，記得住》作畫工具。幼兒園中班繪畫教案2活動目標(biāo)嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應(yīng)攜帶的東西。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，教師總結(jié)。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數(shù)三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語我這里有許多彩色的蝴蝶，請你們來選擇一個你最喜歡的。指導(dǎo)語蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可以畫出來？三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進一步認(rèn)識蝴蝶的外形特征。指導(dǎo)語今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？請你用小眼睛仔細(xì)看。活動過程：一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。（2）引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，鼓勵幼兒說出喜歡的理由。、欣賞評價作品。（1）指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態(tài)，大膽添畫春天的景物。（1）出示相同的兩幅桃花蠟筆畫，請幼兒比較兩幅畫是否一樣（2）取其中一幅蠟筆畫，施“魔法使其變樣，爿導(dǎo)幼兒觀察、感知油水分離曲的法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速、均勻地將畫面進行暈染（3）引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的作畫步驟，請幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫，比較兩幅畫哪里不一樣，引導(dǎo)幼兒知道油水分離畫的名稱作畫步驟及作畫時應(yīng)注意的問題?；顒幽繕?biāo)：，能結(jié)合存人的特征進行刪，進一步激發(fā)熱愛春人的關(guān)好情感活動準(zhǔn)備：《桃花園》版塊，張貼形態(tài)各計的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實地觀察桃花。桃花是在春天開放的花，暖暖的粉色溫馨、怡人，充滿美好。編后語：主題“未來的世博會會場”有較強的時代感；另外，以“以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣”作為想象的切入點給孩子搭了臺階；整個設(shè)計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什么？7。教師小結(jié)：現(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎么樣的呢？今天，我們都來做做小小設(shè)計師，想象一下世博會的會場，設(shè)計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的?；顒訙?zhǔn)備：畫紙、記號筆活動過程：1。活動重難點：激發(fā)幼兒的想象力。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。中班美術(shù)繪畫教案14活動目標(biāo)：通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。活動設(shè)計背景中班的幼兒說話不夠完整，對于較短的句子表達還可以，可以對于長句子的表達比較欠缺。他們敢于開口說，樂于主動說，課堂氣氛很好。在活動進行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù)，非常樂于去完成。四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動。咱們一起去試試吧?！薄變鹤杂烧f，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復(fù)述，讓小朋友幫助等）。”“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴。提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。二、故事導(dǎo)入說話練習(xí)。物質(zhì)準(zhǔn)備 水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，PPT課件活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。教學(xué)重點、難點幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達一句話，清楚表達自己的想法。，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。中班美術(shù)繪畫教案13活動目標(biāo)，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做?。浚ㄓ變海骸笆?。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。四、活動講評？為什么？（說出特征）。三、幼兒繪畫，要求不同方位，不同動態(tài)。（提示：一邊寬、一邊窄）（3）恐龍蛋變形畫出長頸鹿的四肢與尾巴。（提示：定位時方向不同）。（邊說邊畫）。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2只蛋（恐龍蛋和鵝蛋）的方法定位畫出長頸鹿的頭和身體。老師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）。二、展開，畫畫?；顒訙?zhǔn)備圖片長頸鹿圖畫紙可愛的長頸鹿油畫棒、水彩筆。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問題都有待于我們進一步地研究和探索。活動中，我注意對他們進行鼓勵，調(diào)動幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動力，動力產(chǎn)生行動，行動得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創(chuàng)造力也得到了提高?；顒臃此迹哼@次涂鴉活動，我設(shè)計了一個游戲情景――圓點娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”，把操作過程融入游戲中，情節(jié)生動有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。你們猜一猜，其他的顏色和“白寶寶”跳舞會變嗎？效果反饋孩子們很喜歡給格子涂上顏色，有些孩子意識到顏色的相互搭配，會用漸變色。教師：你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞？可是卻變出了這么多不同的顏色！它們有什么不同呢？為什么？★教師進行總結(jié)。想一想你準(zhǔn)備在哪一邊格子跳？要和你的朋友商量?！镆龑?dǎo)幼兒與同伴進行協(xié)商。二、教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書《愛跳舞的格子》，激起幼兒參與涂色活動的興趣。你到我家里來跳吧！”“紅寶寶”點點頭（教師在顏料盤邊上舔筆）說：“好呀！”就來到一個格子的身上跳起了舞（教師涂色）。教師：今天“紅寶寶”心情很好，一個人跳起了圓圈舞，它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀（教師用筆在顏料盤匕的紅色。幼兒用書：《愛跳舞的格子》。紅、白顏料，調(diào)色盤。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。能嘗試與同伴進行協(xié)商，初步形成合作意識。通過故事游戲的方式初步學(xué)習(xí)調(diào)色的方法。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。通過這個游戲活動，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動時不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。同時幼兒能細(xì)心觀察范畫，怎樣用簡單概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征，所以他們能用靈巧的小手畫出漂亮的圖案，特別是怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包。四、鼓勵評價小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包?為什么?我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧!活動延伸：將作品展示教室墻上。師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊的?現(xiàn)在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包?師：你除了給漢堡包設(shè)計漂亮的圖案，你還想給它加點什么美味的作料，讓變得更美味呢?(幼：撒點芝麻，涂點奶油，加點果醬…。師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽，它是個面包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動物們都很喜歡它，可是今天它生病了，怎么辦呢?師：我們對熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：一、故事導(dǎo)入出示動畫圖片?；顒又攸c：用簡單概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。中班美術(shù)繪畫教案10活動目標(biāo)：，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。蝴蝶給我們帶來多快樂，我們也送給美麗的蝴蝶一個好聽的兒歌吧。師：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美麗，它們在花朵上飛來飛去，看，它們多高興啊。（2）線條和是用剪子的指導(dǎo)。幼兒操作，教師指導(dǎo)。（3）蝴蝶做喜歡鮮花，這里有很多美麗的花。（1）先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。師：蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒有穿衣服的小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服，你們愿意嗎？2。1。師：這些真漂亮，我非常喜歡它們，它們飛呀飛已經(jīng)飛到我們身邊來了，你們猜猜蝴蝶在哪里？（出示范畫）師：這些都是美麗的蝴蝶媽媽，我很喜歡它們身上美麗的衣服。（出示多媒體圖片，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。欣賞美麗的蝴蝶圖片。（嗯，真不錯。你看到翅膀上有什么？（教師將蝴蝶從中間對折）先看左邊，蝴蝶左邊的大翅膀有些，有哪些顏色，再看右邊。師：蝴蝶身上長了些什么？小結(jié)：蝴蝶和小朋友一樣，腹部是蝴蝶的中間，左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。師：老師給小朋友帶來了一件禮物。兒歌《美麗的花》。展示區(qū)。談話區(qū)，（2）。3。2。培養(yǎng)幼兒熱愛昆蟲，喜歡蝴蝶的情感?；顒友由飚嬈河變簣@中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案——美麗的蝴蝶作者：吳艷君時間：20xx—01—1110：23：34活動目標(biāo)：1。（視活動具體情況選擇以下3項，可全選，也可選其1或其2進行描述）活動建議在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫。五、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。（2）要選用一些鮮艷的顏色來著色。教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。（教師在黑板上示范）（3）添畫簡單的背景四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫要求。學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色教師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服?？梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。教師：接著，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密）再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。蝸牛長得這么可愛，我們一起把它們畫下來吧。教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗進行講述，如貝殼——圓圓的，有美麗的花紋；身體——長長的，軟軟的等；）2。教師：小朋友，今天有一只可愛的小動物來到了我們課室里，它“沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭”這是什么小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）二、利用課件，觀察蝸牛的外形特征?；顒訙?zhǔn)備課件畫紙、蠟筆人手一份黑板，已畫好的蝸牛輪廓圖一張。學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構(gòu)圖方法。中班美術(shù)繪畫教案9通過觀察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。，體驗棉簽作畫的有趣。（1）幼兒人手一份材料選擇自己想要畫的作品，操作嘗試。兒歌和正面示范相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒了解棉簽小花的畫法?；顒又笇?dǎo)：，激發(fā)幼兒的興趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對小花、小樹的形態(tài)有較清晰的認(rèn)知。中班美術(shù)繪畫教案8活動目標(biāo)：、點一點的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，教師總結(jié)。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數(shù)三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語我這里有許多彩色的蝴蝶，請你們來選擇一個你最喜歡的。指導(dǎo)語蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可以畫出來？三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進一步認(rèn)識蝴蝶的外形特征。指導(dǎo)語今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？請你用小眼睛仔細(xì)看?；顒舆^程：一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。表揚大膽裝飾的作品，并給予獎勵。幼兒作畫（教師在旁指導(dǎo)）：教師交代繪畫要求、安全，并鼓勵幼兒大膽作畫。重點講解主題畫的小孩子。準(zhǔn)備：范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆活動過程：直接引入：師：一二三、變變變，看看誰來啦！哇！這是誰??？小朋友，今天讓我們來畫畫它，好不好啊。中班美術(shù)繪畫教案6目的要求：鼓勵幼兒大膽作畫。只是由于第一次使用記號筆，很多小朋友畫畫時會將小手弄臟?；顒娱_始運用手指游戲，一下子就吸引住了孩子的目光?；顒臃此迹好佬g(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動。根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進行評價。四、作品展示和評價。先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。提問：這些畫是以身體部分進行繪畫的?引導(dǎo)幼兒進行觀察，明確以手型進行聯(lián)想繪畫。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?二、幼兒嘗試手型畫的畫法。玩手指游戲：石頭、剪子、布?！净顒訙?zhǔn)備】彩筆、油畫棒、繪畫紙，圖。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。中班美術(shù)繪畫教案5【活動目標(biāo)】嘗試?yán)檬中瓦M行繪畫，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進行繪畫。幼兒相互欣賞，評價作品。染好后，輕輕打開，再把蝴蝶送到小花園里。巡回指導(dǎo)選擇自己喜歡的顏色和圖案進行印染。”三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。介紹染紙的材料“看，這