李羚羊木雕課件-在線瀏覽

【摘要】印江縣聯(lián)片教研交流朗溪中學(xué)教師：李紅麗羚羊木雕張之路思考：1、課文圍繞羚羊木雕講了一個(gè)怎樣的故事？同學(xué)復(fù)述故事情節(jié)。本文說(shuō)的是，“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了，逼“我”去要回來(lái)，“我”被逼無(wú)奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳把羚羊

2025-01-27 13:35

羚羊木雕ppt課件(2)-在線瀏覽

【摘要】誰(shuí)能夠劃船不用槳誰(shuí)能夠揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)向誰(shuí)能夠離開(kāi)好朋友沒(méi)有感傷我可以劃船不用槳我可以揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)向但是朋友啊當(dāng)你離我遠(yuǎn)去我卻不能不感傷教學(xué)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音，整體感知文章，理解作者的思想感情。2、學(xué)會(huì)通過(guò)把握人物的個(gè)性化語(yǔ)言來(lái)體會(huì)人物的思想情感。3、了解插敘手法的作

2025-06-20 02:27

羚羊木雕上ppt課件-在線瀏覽

【摘要】讀準(zhǔn)字音，看清字形抹淚攥著逮著玩怦怦樹(shù)杈寒顫臉頰zuàndǎipēngchàzhànjiámǒ逮捕逮著玩寒顫顫抖pēng頰攥杈形作合挽m?

2025-06-20 04:47

羚羊木雕優(yōu)秀ppt課件-在線瀏覽

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音，整體感知文章，理解作者的思想感情。2、學(xué)會(huì)通過(guò)把握人物的個(gè)性化語(yǔ)言來(lái)體會(huì)人物的思想情感。3、學(xué)會(huì)兩代人之間心靈的溝通，明白親情需要互相溝通、理解、尊重。自學(xué)指導(dǎo)一?標(biāo)出段落序號(hào)。?分角色,有感情地讀課文,劃出不認(rèn)識(shí)的生字詞。?讀完后檢測(cè)字詞掌握情況，并請(qǐng)同學(xué)用幾個(gè)詞語(yǔ)概括全文內(nèi)容。

2025-06-20 04:48

第3課羚羊木雕-在線瀏覽

【摘要】讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)1、逮dài：捉拿，如～捕，～系。?dǎi口語(yǔ)中單用，如逮著玩，～耗子，～小偷?2、抹：mǒ，涂～，～眼淚，一～余暉?mā，～布，～桌子?3、攥zuàn：握?！^，用手～住。?4、怦怦pēngpēng：模擬心

2025-01-27 12:04

羚羊木雕實(shí)用版ppt課件-在線瀏覽

【摘要】“隨著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸形成了自己的思想。如果說(shuō)一個(gè)人的歷史要用筆來(lái)寫(xiě)的話，那么現(xiàn)在應(yīng)該是我們從父母手里接過(guò)筆自己寫(xiě)的時(shí)候了?！薄霸诓恢挥X(jué)中，我長(zhǎng)大了。不再是那個(gè)只會(huì)聽(tīng)話的小朋友了。在我腦海的深處，有一顆叛逆的種子在發(fā)芽、長(zhǎng)大。我已有了自己的主見(jiàn)，不再事事聽(tīng)從家長(zhǎng)了?！睆堉愤@是一個(gè)怎樣的故事？

2025-06-21 06:08

語(yǔ)文備課課件第22課羚羊木雕-在線瀏覽

【摘要】誰(shuí)能夠劃船不用槳誰(shuí)能夠揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)向誰(shuí)能夠離開(kāi)好朋友沒(méi)有感傷我可以劃船不用槳我可以揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)向但是朋友啊當(dāng)你離我遠(yuǎn)去我卻不能不感傷教學(xué)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音，整體感知文章，理解作者的思想感情。2、學(xué)會(huì)通過(guò)把握人物的個(gè)性化語(yǔ)言來(lái)體會(huì)人物的思想情感。3、了解插敘手法的作

2025-02-24 08:32

課文羚羊木雕的說(shuō)課稿-在線瀏覽

【摘要】第一篇：課文《羚羊木雕》的說(shuō)課稿 一、教材和教學(xué)目標(biāo) 《羚羊木雕》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)第五單元的第二篇課文。依據(jù)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，該套教材以關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)...

2024-10-17 19:24

初一語(yǔ)文羚羊木雕1［人教版］-在線瀏覽

【摘要】羚羊木雕張之路育才中學(xué)王新苓1、整體感知課文，表演課本劇，分析人物形象理解文章的主旨。2、了解插敘的作用3、聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)與父母、他人溝通。學(xué)習(xí)目標(biāo)12我來(lái)做怦怦樹(shù)杈攥逮捕寒顫逮著玩顫抖pēngchàzuànzh

2025-01-24 22:02

羚羊木雕說(shuō)課稿-在線瀏覽

【摘要】《羚羊木雕》說(shuō)課稿一、教材分析本課是第五單元第二課，本單元的主題是親情。濃濃親情，動(dòng)人心弦，親情是人世間真摯而美好的情感，描寫(xiě)親情的詩(shī)文往往最能打動(dòng)人。在本單元的幾篇課文中，作者以自己的切身體驗(yàn)，寫(xiě)出了親情的豐富和多樣，引起我們的共鳴。這是一篇選取了家庭生活中的一件小事來(lái)

2024-08-27 22:16

初一羚羊木雕讀后感-在線瀏覽

【摘要】第一篇：初一《羚羊木雕》讀后感 《羚羊木雕》這篇文章主要是講述了“我”被父母逼去向好朋友萬(wàn)芳索要回自己送給她的一個(gè)木雕。其中我感受最深的就是父母那固執(zhí)的態(tài)度?！耙晃液湍阋黄鹑?！”從這句的感嘆號(hào)可以...

2024-10-17 14:09

羚羊木雕二課時(shí)-在線瀏覽

【摘要】羚羊木雕一、快速默讀全文，掌握、積累字詞1、給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字抹（）眼淚犄角（）怦怦（）臉jiá()手里Zuàn（）著小刀逮（）著玩逮（）捕樹(shù)chà（

2025-01-13 13:00

羚羊木雕第三課時(shí)課件-在線瀏覽

【摘要】張之路1、通過(guò)人物描寫(xiě)分析歸納人物形象。2、學(xué)習(xí)內(nèi)心獨(dú)白的心理描寫(xiě)方法。3、體會(huì)和感悟親情、友情，學(xué)會(huì)理解親情、珍惜友情。1、文章的記敘要素時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件：今天我家里、萬(wàn)芳家里及路上我、萬(wàn)芳、媽媽、爸爸、萬(wàn)芳媽媽、奶奶“我”送羚羊木雕給朋友萬(wàn)芳后，被父母逼著要回來(lái)的事。

2025-02-09 16:32

初一課文最后一課讀后感范文匯編-在線瀏覽

【摘要】人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書(shū)則可變化氣質(zhì)。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。那么看了某些書(shū)籍后你有什么感想呢？下面是小編整理的初一課文《最后一課》讀后感范文匯編，歡迎大家的閱讀。??初一課文《最后一課》讀后感??讀完了《最后一課》這篇課文后，我的心靈受到了極大的震撼，也深深地體會(huì)到了其中的愛(ài)國(guó)情。??這篇課文主要寫(xiě)了在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中，受侵略的阿爾薩斯地區(qū)被迫教

2025-05-31 20:33

羚羊木雕譚淵-在線瀏覽

【摘要】來(lái)賓七中譚淵朋友地久天長(zhǎng)送給你！張之路一、下列注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A、木雕（diāo）怦（pēng）然B、臉頰（xiá）攥（zuàn）C、發(fā)愣（lèng）后悔（

2025-01-24 22:06

初一課文羚羊木雕ppt課件(參考版)

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