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羚羊木雕課改ppt課件-在線瀏覽

2025-06-20 04:48本頁面
  

【正文】 贈(zèng)送木雕, 友誼真摯。 明白事理 ,同情理解卻無能為力 借奶奶之口,說出“算了吧,這樣多不好”,表達(dá)出自己的傾向。 分角色朗讀 2638自然段 ? 萬芳媽 ? 萬芳 ? “ 我 ” 責(zé)備萬芳”怎么能拿人家這么貴重的東西” ,然后把木雕遞到我手上 先責(zé)備我反悔 ,后仍肯定”咱倆還是好朋友” 認(rèn)為友誼重要 ,不想要回 ,但又屈于壓力 ,無可奈何 仗義、明理、寬容 反悔、重情、軟弱 責(zé)令退還、明理 取回木雕,心情痛苦。 學(xué)習(xí)目標(biāo)(第二課時(shí) 體會(huì)人物的心理感受,聯(lián)系生活實(shí)際感悟課文的思想感情; 學(xué)習(xí)多種描寫方法刻畫人物的方式;學(xué)會(huì)正確的理性的處理好家庭、親情及友情的關(guān)系。 ? 語言描寫 : ? 動(dòng)作描寫 : ? 心理描寫: 例如媽媽追問我木雕的下落時(shí),一連用了幾句十分急促的話,反映了媽媽錢財(cái)?shù)目粗睾蛯?duì)女兒的極度不信任。這些動(dòng)詞都恰如其分地反映出人物不同性格和當(dāng)時(shí)不同的心理活動(dòng) 她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎?一定不會(huì)了。 寫 “ 月亮出來了,冷冷的 ” 有什么作用 ? 2 、 寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用 ? “我”為什么“止不住流下了眼淚” ? 文中描寫“我”的心理活動(dòng)的句子是
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