【正文】 ?、莺屠蠋熃慌笥训母杏X真的很好！活動到此結(jié)束，讓我們相約下次的心理活動！再見?。?！ 外面的世界真精彩教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解自己的觀察能力。 [活動準(zhǔn)備]準(zhǔn)備若干盒印泥準(zhǔn)備活動用圖片。活動過程一、引題 《西游記》里的美猴王孫悟空有一雙火眼金睛，什么都瞞不過它的雙眼。但是一個人的眼力卻是可以鍛煉出來的，眼力好，就是我們平常說的觀察能力強，也就是看得清晰，看得準(zhǔn)確，看得細致，看得完整。 以孩子喜歡的人物——孫悟空，談話引入，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣二、活動（一）游戲 游戲方式：準(zhǔn)備一只印泥盒，學(xué)生每組也準(zhǔn)備一只印泥盒，然后要求同學(xué)們注意觀察教師的一舉一動并盡量進行模仿，看誰模仿得最正確。當(dāng)學(xué)生們把手指按在臉上后，教師又低下頭快速重復(fù)了三次上述的動作。（這時很多學(xué)生的臉上出現(xiàn)了紅印泥）小結(jié)：老師在按臉的時候，以將有印泥的食指換成了干凈的中指。有些同學(xué)途中發(fā)現(xiàn)，為時以晚，臉上已經(jīng)按上紅印了，而臉上沒有按紅印的同學(xué)觀察就比較細致。這才是正確的觀察方法。三、活動（二）看圖，出示奇怪的公雞圖先不同別人商量，想想圖上畫的是什么？把答案寫在括號里（ ）再仔細看看，這幅圖有那幾種動物組成。B、因為看的時候能集中注意力。D、因為看的時候能展開合理的想象。同時讓學(xué)生明白：提高觀察能力，觀察時要集中注意力，并能按一定的順序進行認真仔細的觀察。填表：在兩分鐘內(nèi)，我畫出了　　　　　　幅圖中缺少的部分。獎勵：教師給全對的同學(xué)戴上“紅”帽子，稱他們?yōu)椤盎鹧劢鹁Α?。觀察概括性訓(xùn)練 (1)把下面兩幅畫的內(nèi)容用一個成語寫下來。獎勵：教師給寫對的學(xué)生戴上“小獎牌”。你說對了嗎?說對了請你也戴上“小獎牌”。她請了英英、美麗、小鳳和貝貝來她家吃蛋糕。請您當(dāng)一回偵探，通過觀察地上的腳印，弄清4個人到達安安家的先后順序。你填對了嗎?獎勵：教師給填對的同學(xué)獎勵一面“小紅旗”。正確的排序是　　　、　　　　、　　　、　　　　。提高要求：重排后，根據(jù)圖中內(nèi)容說一個小故事。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備活動中所要用的各種情景問題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認識控制情緒的重要性，這樣才能做一個令人喜歡的人。2．學(xué)文明理 （1）讀遍課文，讓學(xué)生思考。 （2）議一議 如何調(diào)控自己的不良情緒呢？ A、宣泄法。 C將心比心。活動明理 （1） 演一演 建議6位小品扮演者提前進行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。師：王小燕愛生氣好不好？為什么？生：不好，生氣影響身體健康。生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。學(xué)會在生活中合理安排時間，提高學(xué)習(xí)和工作效率?，F(xiàn)在老師想了解一下，昨天晚上5：30~8：30這段時間里，你做了那些事情？今天早上7：30~8：00這段時間里，你做了哪些事情？（交流）在同樣的時間里，有的同學(xué)收獲多，有的同學(xué)收獲少，所以，時間是公平的，又是不公平的，為什么在同樣的時間里，有人收獲多，有人收獲少？所以我們從小要學(xué)會合理安排時間，做時間的主人。全班交流惜時格言。（1）、完成家庭作業(yè)要專時專用，不能在寫作業(yè)時干別的事情，不然，玩得不痛快，學(xué)得也不扎實。（3）、課間活動一定要積極參加，這樣才能在下節(jié)課中有充足的精力，這也是提高學(xué)習(xí)效率的一種方法。（4）、中午吃完飯可以休息一下，然后再利用課前時間看一些課外書。同學(xué)們總結(jié)出了很多巧用時間的方法，但我發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)放學(xué)后幾個小時的時間都不能完成家庭作業(yè)，有的同學(xué)早晨到校后，把半小時的課前時間白白浪費了。挑選同學(xué)展示自己的時間安排表，其他同學(xué)提出修改意見。打字員一分鐘可打150個字，紡織工人一分鐘可打120個結(jié)，話務(wù)員一分鐘可以接25個電話，護士一分鐘可以給三個病人打針，教師一分鐘可以改5本作業(yè)，裝訂員一分鐘能訂書20本。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)、生活中合理安排時間，巧妙駕馭時間，學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當(dāng)面指出。教學(xué)重點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)過程：　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？　　引出：打小報告（板書）　　如果，在學(xué)校里有人欺負你了，你又會怎么辦？　　你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）　　二、看小品，明理。　　　　小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）　　行為指導(dǎo)　　如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？　　板書：請讓我來幫助你　　三、行為指導(dǎo)。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？　　看板書指導(dǎo)。　　指名表演。　?。?） 老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻?！　∷摹⒈頁P與獎勵　　夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生?！　】淇淠茏约旱氖伦约合朕k法解決的學(xué)生。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。 在復(fù)雜的社會生活中，初步具有通過觀察、分析做出基本的道德判斷和辨別是非善惡的能力，能夠正確地做出選擇。教學(xué)重難點(一)理解是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，具有明確的價值觀，既是教學(xué)重點，也是教學(xué)難點。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件準(zhǔn)備教學(xué)過程 一、導(dǎo)入：教師或?qū)W生講述“孔融讓梨”的故事：教師過渡：你是否有這樣的體驗：或許，你常常為一種行為是對是錯和同學(xué)爭得面紅耳赤；或許，你想做的事，父母卻不贊成；或許，在弱者面前，你面臨著恃強凌弱、漠然以對還是傾囊相助的選擇……誰是誰非?孰善孰惡?這些問題總縈繞于你的腦際……教師：在我國京劇的舞臺上，常常會出現(xiàn)這樣一個人，他是誰呢?多媒體展示或圖片直接展示：京劇中的包公教師：幾百年來，包公在我國民間一直享有很高的聲譽，其執(zhí)法斷案的故事在民間廣為流傳。包公具有的這種人生品質(zhì)，一直為后人所肯定和贊頌，我們可以從后人為紀(jì)念包公修建的包公祠內(nèi)的一幅對聯(lián)看出來，那么，這幅對聯(lián)的內(nèi)容是什么呢? 多媒體展示： 教師：從包公祠內(nèi)的這幅對聯(lián)中，我們可以看到后人贊頌包公做人為官的品質(zhì)。可見，自古以來，人們便把分清是非善惡作為為官者人生修養(yǎng)的重要內(nèi)容。 教師：這段古語的大概意思是，不要因為善事太小而不去做，也不要因為壞事太小而去做，只有賢德之人，才能使人信服。這不僅是對為官者的要求，而且是對每一個人的基本要求。 二、具有正確的是非善惡觀念是一個人應(yīng)具備的基本品質(zhì) 教師：自古以來，我國就有許多倡導(dǎo)明辨是非善惡的人物故事、名言警句，課前請同學(xué)們收集了這方面的資料，下面請四個大組的同學(xué)分別把你們收集的相關(guān)資料展示出來?？茨囊粋€組講的故事最貼近主題又講得精彩，收集的名言警句既多又好。教授們的薪水月月漲，但還是趕不上物價的上漲與法幣貶值的速度，生活每況愈下，和廣大人民一樣，原來生活優(yōu)越的教授的生活也拮據(jù)起來，甚至活不下去了。教師過渡：在我國歷史上，還有很多倡導(dǎo)明辨是非、揚善懲惡的名言警句，看看我們同學(xué)們收集了哪些?教師：剛才四個組分別展示了你們收集到的相關(guān)名言警句，無論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都很不錯。 三、自古以來，明辨是非是人生修養(yǎng)的重要內(nèi)容教師過渡：我國古人的是非善惡觀在今天的社會中是否被贊同和延續(xù)呢?讓我們看看現(xiàn)實生活中的真實事例。教師：無私奉獻，愛的奉獻，好人好報，善始善終，感人肺腑，高風(fēng)亮節(jié)，彪炳千秋……看來，白芳禮老人的事跡確實讓我們感動萬分，正如有的同學(xué)說的那樣：我已經(jīng)感動得不知用什么言語來表達了。教師過渡：白芳禮老人的事跡，受到國家和社會的肯定和贊揚，你認為原因是什么呢?教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第一目第一個◎第二個◆第二個◇的問題。教師：白芳禮老人捐資助學(xué)的行為是一種善行，是對他人、社會有積極促進作用的行為，國家和社會對白芳禮老人事跡的肯定和贊揚，正是對“善”的肯定和弘揚。教師過渡：有人認為，我國那么大，貧困學(xué)生上千萬，白芳禮一個人的善行對社會的影響不大，因此一個人做好事意義不大；也有人認為，一個人的善行也可以對社會產(chǎn)生重大影響，所以，一個人做好事也很有價值。 教師：看來雙方勢均力敵，那么你舉左(右)手的理由是什么呢?請根據(jù)就近原則和你觀點相同的同學(xué)進行討論，并在草稿紙上簡要寫出理由，討論時請結(jié)合白芳禮老人的事跡。 閃光的不僅僅是金子教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道“自信”對于一個人的成功是非常重要的，“自信是成功的第一秘訣。教學(xué)重難點：知道什么叫自信，怎樣做才能增強自信。出示要求：（1）安靜，獨立思考，測出真實情況（2）是用“√”，否用“”，拿不準(zhǔn)用“？”表示。（三）議一議（1）人一般在什么時候沒信心？學(xué)生答后，教師小結(jié)：原來人大多是在遇到挫折或失敗時覺得沒信心。（四）加深認識（1）課件出示“什么是自信”： 自信——就是要重點滴的進步開始。自信——就是為自己鼓掌加油。 自信——就是要發(fā)揮自己的長處，在人生旅途上不斷閃光。 （2）讀一讀。（讓學(xué)生談體會，教師作適當(dāng)點撥。 （6）下面讓我們來輕松一下，請欣賞小品：《丟三落四》。師：是啊，同學(xué)們一定要有自信心，因為自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。（加深認識）試一試（1）在日常生活中，也可以增強自信心，讓我們來試一試：a 正視別人；b 抬頭挺胸；c 哈哈大笑；d 大聲說“我能行”；e 提高走路速度；f 在眾人面前大聲發(fā)言。板書：學(xué)會自信觀看動畫片《我能我行》 想一想：看了動畫片后，你想說什么？老師讀一份資料《人有巨大的潛能》。自信歌 相信自己行，才會我能行； 別人說我行，努力才能行； 你在這點行，我在那點行； 今天若不行，爭取明天行； 不但自己行，幫助別人行； 能正視不行，也是我能性； 相互支持行，合作大家行； 爭取全面行，創(chuàng)造才最行。在我們今天的心理健康教育課即將結(jié)束的時候，我向大家提出：以后不管遇到什么困難，都要勇敢地說：“別人做到的事情，經(jīng)過努力我也做得到！”全體學(xué)生合唱《愛拼才會贏》，在歌聲中結(jié)束活動。情感目標(biāo)：通過活動，感受分享秘密的快樂、信賴和責(zé)任。教學(xué)重點、難點重點：引導(dǎo)學(xué)生正確看待秘密，懂得如何與他人分享秘密。課前準(zhǔn)備教學(xué)PPT。小調(diào)查：班上有多少人心中有秘密？是否愿意與他人分享？ 教師根據(jù)課前調(diào)查統(tǒng)計導(dǎo)入本課：老師發(fā)現(xiàn)我們班的很多同學(xué)都有了自己的小秘密，平時我們怎么處理這些秘密的呢？哪些同學(xué)會將小秘密收藏到日記本中？你會給日記上鎖嗎？為什么要上鎖呢？心理引導(dǎo)：秘密是自我意識的一方面，將陪伴我們成長。面對秘密的處理，讓學(xué)生盡情表達。5分鐘活動營（體驗分享） 幫助學(xué)生正確看待秘密。如果這個樹洞在你面前，你愿意把自己的秘密說出來嗎？說出你的理由。 故事引導(dǎo)時，故事的內(nèi)容還可以適當(dāng)?shù)某鋵嵭?。時間：體驗