【正文】 》。 行為目標(biāo)： 使學(xué)生能主動走近老師與老師交朋友。） ３、朋友真給力教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度、情感目標(biāo)： 樹立尊師觀念進一步激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛之情。老師為你們驕傲。 異想天開： 結(jié)合生活實際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。 老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。 看下面的一組圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。 五、想一想 得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要氣餒，因為分?jǐn)?shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。四、測一測 好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。他也被后人譽為“力學(xué)之父”。他想：如果有一種東西，使水能夠自動從低處向高處流，那該多好啊！于是，回到家里，他冥思苦想，反復(fù)測算，終于發(fā)明了螺旋抽水機。每天，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大?？偸桥叵煌?？為什么大船會浮在海面行走？”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力?！必S富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。 ２、創(chuàng)新學(xué)習(xí)快樂多教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。我們一起來看 看他們的成果吧！ 表揚學(xué)生上臺，送上一句話。老師這里有份興趣愛好培養(yǎng)行記錄冊，希望你們在課外用好它，感受著本小 冊子的魅力。 師：興趣給生活帶來樂趣，使自己健康成長。 3．師小結(jié)：廣泛的興趣愛好，可以培養(yǎng)我們的品德，陶怡情操，使我們的生活 豐富多彩，有利于健康成長。 上臺情景演繹。 也有一些同學(xué)在培養(yǎng)興趣愛好的時候遇到了困難，你愿意幫助他們嗎？看 看書上第二頁的小論壇。 踢毽子是同學(xué)們的一項興趣愛好，那么，其他的興趣愛好呢？他們又給你 帶來了哪些快樂呢？ 活動三：知情明理，情景演繹興趣愛好給同學(xué)們帶來了成功的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂?？纯茨膫€小組的代表踢的毽子數(shù)最多？ 組織競賽，公布結(jié)果。 在交流中，我們發(fā)現(xiàn)有很多小朋友的興趣愛好是踢毽子。活動二：參加游戲，體驗快樂 興趣歸類。 補完整板書 同桌之間相互說說自己的興趣愛好。 謎底：羽毛球 接下來，老師想聽聽你們的習(xí)興趣愛好。（板書：興趣愛好）首先， 請你們猜猜老師的興趣愛好是什么？ 出示謎面：一揚身來真輕巧，身長羽毛不是鳥。 教學(xué)重點： 知道健康有益的興趣愛好有利于成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。 對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。學(xué)會自我保護意識、相貌審美意識、幽默生活意識和學(xué)習(xí)沖刺意識。讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。進一步深化活動內(nèi)涵，增加實驗演示、游戲比賽、專題討論等新的活動方式，注意發(fā)揮學(xué)生的理性思考和自我組織潛能。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：圍繞抽象思維發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)良好的智力品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時間，體驗“一分辛勞一分收獲”的愉悅感、成就感；培養(yǎng)正確的競爭意識，為畢業(yè)、順利進入中學(xué)做好心理準(zhǔn)備。自我意識有所發(fā)展，開始注重穿著打扮，自尊心進一步增強，自主性要求日趨強烈，但仍然缺乏自我約束的能力。學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。老師的威望在五年級階段開始逐漸下降，學(xué)生對教師不再像過去那樣崇拜，有時還會產(chǎn)生抵觸情緒，跟教師疏遠(yuǎn)。已有的行為習(xí)慣日趨穩(wěn)定，但對新提出的行為要求則容易知行脫節(jié)。道德感情開始多變而且不輕易外露。 心理健康教育 教學(xué)計劃 2017年春季一、學(xué)生心理特點分析 五年級學(xué)生男女生比例有點差異，男生比女生多。五年級學(xué)生逐漸進入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期，在心理上具有以下特點： 能認(rèn)識和掌握一定的道理觀念，對社會現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時常變化。開始以一定的道德標(biāo)準(zhǔn)來評價人、事或社會現(xiàn)象，但仍有片面性。在親子交往方面，由于獨立意識增強，他們對父母的要求不再一味順從，對父母過多的“看管”常常表示抗拒。 第二信號系統(tǒng)開始占優(yōu)勢，求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。同學(xué)間開始進行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。二、輔導(dǎo)目標(biāo)情緒輔導(dǎo)：通過技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的情緒自控能力，能運用轉(zhuǎn)移注意力、自我放松、換位思考等方法來調(diào)節(jié)情緒。人際交往：通過人際交往和社會適應(yīng)能力訓(xùn)練，學(xué)會與父母、老師溝通，學(xué)會尊重父母、老師、同學(xué)，形成正確的集體意識和友誼觀，克服不良的小團體意識。三、輔導(dǎo)重難點培養(yǎng)學(xué)生具有能干、負(fù)責(zé)的意識，學(xué)會一些為人處世的道理。學(xué)會男女生的角色意識，初步學(xué)會以正常的心態(tài)與異性交往。四、輔導(dǎo)措施 堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。 提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。 我的興趣愛好教學(xué)目標(biāo)： 1．知道健康有益的興趣愛好有利于自己的成長； 2．懂得興趣愛好的培養(yǎng)需要持之以恒，才能取得實效； 3．體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)課時 2 課時 教學(xué)過程： 活動一：興趣展示 引出課題 今天，我們來說一個有意思的話題“興趣愛好”。沒有翅膀空中飛，落地沒腳 難起跳。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下《我的興 趣愛好》。 學(xué)生邊拍手邊串連兒歌交流各自的興趣愛好。 同學(xué)們的興趣愛好有很多，其中有文娛類，如唱歌、跳舞等，有科技類的，如航 模、制作機器人等，有體育類，如排球、足球等。接下來，我們就 進行一個踢毽子比賽。 學(xué)生交流活動體會。可是，其中有一定有 煩惱把！你是怎么克服的呢？ 指名學(xué)生交流。 四人討論交流。 活動四：討論交流 探究興趣 1．提問：廣泛的興趣愛好有什么作用？ 2．討論交流。 活動五：名人故事 啟迪興趣 能給自己又能夠給他人帶來快樂的興趣愛好，我們又該怎么培養(yǎng)呢？ 聽錄音故事：《圍棋迷——昊昊》 學(xué)生再看看書上的內(nèi)容，思考這個故事對我們有什么啟迪？ 指名交流。而要使興趣發(fā)展成為特長， 需要從自身實際出發(fā)，講究科學(xué)的培養(yǎng)方法，堅持不懈、持之以恒，才能取得成 功。 活動六：成果展示 樹立榜樣 我們班有許多小朋友，通過平時努力，取得了不少的成績。 出示《兒歌》，總結(jié)本課。 通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七巧板錄音帶等 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比知識更重要。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！ 二、聽故事，談啟發(fā)：你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學(xué)家。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，并且敢大膽說出自己的想法。有一天，他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農(nóng)田。使水能從低處往高處流，這在當(dāng)時，真是一個了不起的奇跡！后來，阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”。 聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。得了4分以上的同學(xué)請舉手，恭喜你，你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔。聽音樂想象。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴） 下面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。（學(xué)生拿出七巧板按小組拼） 看圖編故事，看誰想的最好，最有想象力。 全課總結(jié)： 同學(xué)們，這堂課你們表現(xiàn)很出色，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿鳎钪娴膴W秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧?。◣煼鸥枨短斓刂g》，生邊唱邊跳。知識目標(biāo)：讓生明白如何與老師溝通和交往；學(xué)會正確處理與老師之間的誤會；懂得老師既是良師也是益友?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備能引起生共鳴的故事?；顒舆^程：一、心靈深處的呼喚在《每當(dāng)我走過老師的窗前》的背景音樂下，學(xué)生進場。大家好，歡迎大家來到心理健康輔導(dǎo)俱樂部，我想問一下大家剛才 所播放的這首歌的歌名是什么？有誰懂得這首歌所表達(dá)的意思。大家玩得開心嗎？平時，在學(xué)校里，我們和老師要是也能這樣快樂的相處，成為好朋友，那該多好?。】墒乾F(xiàn)實卻不盡然。（學(xué)生匯報）下面我想和大家一起分享我曾經(jīng)歷過的一件事；有一次，我和班上的同學(xué)正在大掃除，突然，一個同學(xué)報告說棟梁同學(xué)在石頭堆里玩火，我又急又怕跑到石頭堆旁，看到棟梁全身臟兮兮的站在火堆旁．．．．．．問題：如果你是老師，你會怎么做．．．．．．問題：如果你是棟梁，聽了老師不分青紅皂白的批評，你會怎么做．．．．．．棟梁也是二話不說就走了，批評過程中，他一聲不吭。＂聽了棟梁的話，我當(dāng)時心里一陣發(fā)酸，也責(zé)怪自己當(dāng)時疏忽大意，不了解事情真相就胡亂批評。最后棟梁笑了．．．．．．提問：當(dāng)初棟梁應(yīng)該怎么做，才能讓老師不會誤會呢？４、小結(jié)：其實，只要你主動與老師溝通，把你想表達(dá)的心里話說出來，老師就會多一份理解、少一份誤解；多一份關(guān)愛、少一份責(zé)怪。在學(xué)習(xí)生活中你有沒有遇到被老師誤會的事情？請周圍的同學(xué)互相說說與大家溝通一下。今天，童老師特意請來了我們學(xué)校的幾位老師，讓我們一起來聽聽他們的心里話。老師們，歡迎你們到心理健康輔導(dǎo)俱樂部，我是小記者非常感謝你們的實話實說，讓我們掌聲歡送這幾位老師。你可以把你想說的話寫在紙上然后投到信箱中；也可以找老師直接面對面的談心等等。你們說說要怎樣做才算和老師交朋友呢？（請生回答）和老師交朋友的方法其實很簡單我們一起來看一下大屏幕。五、真情共勉在活動結(jié)束之前，我想送給大家?guī)拙湓挘孩儆颜x是人與人之間交往的蒼石，珍惜友誼生活就會充滿陽光?、诙嘁粋€朋友，多一份真情；多一個機會，多一條路?、蹘熒檎x長，溫馨和諧萬萬年！④人生的快樂，在于你是否擁有真誠的朋友