鄂教版五年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-25 03:37本頁面
【正文】 蒲公英1生物繁殖新技術(shù) 3第9周1生物繁殖新技術(shù)、單元復(fù)習(xí)3第10周 期中復(fù)習(xí)3第11周1水利發(fā)電站1風(fēng)力的利用 3第12周1風(fēng)力的利用1煤 3第13周1石油1金屬 3第14周1礦產(chǎn)1礦產(chǎn)資源的利用與保護(hù) 3第15周1我們需要清新的空氣捉住灰塵 3第16周 捉住灰塵2一次性的生活用品 3第17周2水域的污染與保護(hù)2保護(hù)我們周圍的環(huán)境第18周 期末復(fù)習(xí)課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 3課時(shí)第三篇：鄂教版八年級(jí)語文(下冊(cè))教學(xué)計(jì)劃范文鄂教版八年級(jí)語文（下冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃…二零一三年二月二十二日一、教材分析及單元教學(xué)要求：八年級(jí)語文下冊(cè)共有六單元，共28篇課文。第一單元：對(duì)話。要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體課文內(nèi)容，理解對(duì)話交流的意義和作用；讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)對(duì)話，體驗(yàn)交流；指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)、理解重要的語句，通過自主閱讀、合作探究，做出批注，發(fā)表見解，不斷通過解讀文本的能力；口語交際和寫作，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒課文的表達(dá)；綜合性學(xué)習(xí)“名著推介會(huì)”，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣和熱情，能自主選擇推介方式向大家介紹自己喜歡的文學(xué)名著。培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，充分體味茫茫太空的無窮魅力；訓(xùn)練學(xué)生用準(zhǔn)確形象的語言說明事物的特征，適用現(xiàn)代社會(huì)的需要；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)宇宙，培育學(xué)生不斷奮進(jìn)，積極探索科學(xué)，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；寫作“未來世界”，提醒學(xué)生注意聯(lián)想和想象的合理性；口語交際以“誠(chéng)信”為話題進(jìn)行即興演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行即興演講的方法指導(dǎo)與能力演練。緊扣精神家園和愛國(guó)情感的主線，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感；遵循“知人論文”的原則，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系時(shí)代背景和作者的經(jīng)歷去解讀文本，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表個(gè)人的見解；指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞詩歌；寫作“我說我家”和綜合性學(xué)習(xí)“家鄉(xiāng)的老照片”，培養(yǎng)學(xué)生愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛我們的生存環(huán)境的情感，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何組織材料，能層次清楚地記述比較復(fù)雜的人和事。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢語言文字是中華民族統(tǒng)一的象征，她的獨(dú)特的魅力首先就是她所具有的強(qiáng)大的民族凝聚力；細(xì)心品位富有感染力的語言，理解重要段落在文中的作用；學(xué)習(xí)寫作閱讀提要；注意學(xué)習(xí)的延伸，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)生活中的語言，為了生活學(xué)習(xí)語言；寫作“語言趣談”；綜合性學(xué)習(xí)“對(duì)聯(lián)研究”，讓學(xué)生了解對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，初步掌握運(yùn)用和創(chuàng)作對(duì)聯(lián)的方法。引導(dǎo)學(xué)生善于從眾多的材料中迅速提取重要信息，并將不同的信息加以比較、分析，去偽存真，去粗取精，形成自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生在信息社會(huì)中生存的必備能力；學(xué)會(huì)積累資料和運(yùn)用資料；口語交際“合作中的交談”，訓(xùn)練學(xué)生“商談”的技巧；寫作“留住這片綠色”，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確表現(xiàn)自己對(duì)環(huán)境的觀察，努力寫出自己的真實(shí)感悟。通過朗讀背誦品味，積累文言詞匯，學(xué)生得到或雄壯、或幽深的美的享受；領(lǐng)會(huì)課文中多姿多彩的景物描寫技巧；通過了解作者的身世、經(jīng)歷，分析作者筆下的景物所寄寓的思想感情，領(lǐng)會(huì)情景交融的手法；口語交際“對(duì)學(xué)習(xí)文言文的看法”，訓(xùn)練學(xué)生圍繞話題，有中心、有根據(jù)、有條理的表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力；寫作“江山多嬌”，訓(xùn)練學(xué)生寫游記或?qū)懽鲗懢吧⑽牡哪芰?。每一單元前兩課的閱讀計(jì)劃用4—5課時(shí)，后三課計(jì)劃用3—4課時(shí)。綜合性學(xué)習(xí)用2課時(shí)。機(jī)動(dòng)時(shí)間12課時(shí)。第6單元文言文計(jì)劃用時(shí)3周。另外月清、期中、期末復(fù)習(xí)考試用2—3周。三、學(xué)生狀況分析學(xué)生理解能力太差，一些學(xué)生對(duì)于很簡(jiǎn)單的病句修改都判斷不出來。作文方面讀題、審題不清，理解不透。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。具體的說，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。五、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。6．做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8．對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。10．實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。12．優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。4．利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力－４次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識(shí)的運(yùn)用
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